No se requieren requisitos previos

Para la relación detallada con otras asignaturas del presente título y la actividad profesional remitimos a la correspondiente memoria del grado

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
E16	Conocer los diferentes períodos de la Historia Universal, la estructura diacrónica ¿ sincrónica de la historia. Conocer la historia general y del territorio.
E20	Conocer a nivel general la Geografía regional y humana.
E27	Conocer y comprender las relaciones ideológicas y estéticas entre la literatura, el arte y la sociedad.
E34	Conocer y usar métodos y técnicas de otras ciencias humanas.
G02	Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
G03	Una correcta comunicación oral y escrita.
G04	Compromiso ético y deontología profesional.
T1	Aprender a aprender.
T2	Resolver problemas de forma efectiva.
T3	Aplicar pensamiento crítico, lógico y creativo.
T4	Trabajar de forma autónoma con iniciativa.
T5	Trabajar de forma colaborativa.
T6	Comprometerse con la ética y la responsabilidad social como ciudadano y como profesional.
T7	Comunicarse de manera efectiva y con asertividad en el entorno laboral y como ciudadano.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Conocer y analizar la evolución de la historia peninsular con la historia general, y a la inversa, conocer y analizar los procesos sociales que definen cada etapa de la historia con los desarrollos acaecidos en la península ibérica desde la prehistoria hasta el presente.
Conocer y analizar la pluralidad social y cultural propia de todo período histórico para interpretar, en consecuencia, los distintos desarrollos de la expresión estética.
Conocer y analizar las diversas etapas históricas desde la prehistoria hasta la época contemporánea, centrada en las organizaciones sociales y sus manifestaciones culturales con el fin que pueda contextualizar la posterior formación en historia del arte y las materias afines que ofrece el Grado de Historia del Arte.
Utilizar información histórica y especialmente la de carácter historiográfico para analizar los procesos sociales que contextualizar el fenómeno artístico y creativo de cada época.
Relacionar los cambios sociales desarrollados en cada etapa histórica con los cambios culturales y estéticos.
Rescatar el papel de la mujer tanto en la sociedad como en la cultura y en la creación artística.
Exponer de forma escrita los resultados del estudio en pruebas o pequeños trabajos.
Presentaciones orales.
Resultados adicionales
Descripción
1) La explicación de los cambios estructurales básicos que han fraguado el mundo humano en su decurso histórico. Desde el nacimiento del orden civilizatorio, llegando hasta el papel de la glogalización. El objetivo es dotarse de un conjunto de aprendizajes y valores que posibiliten un análisis cabal del mundo en el que vivimos. Para conseguirlo se arranca desde las culturas y contextos históricos más alejados de nuestro tiempo para llegar a la gestación y desarrollo de las distintas problemáticas a estudiar, en una vinculación siempre presente entre el pasado y la actualidad 2) La puesta sobre la mesa de un enfoque globalizador, que visione la Historia del Mundo en su conjunto para valorar y mensurar más correctamente el desarrollo histórico en su conjunto. Se conjuga así un punto de vista sincrónico, que prioriza la interrelación fenoménica, con otra diacrónica para recalcar el sentido evolutivo y zigzagueante que caracteriza al proceso histórico. 3) Y además de ese enfoque globalizador, un examen minucioso y concreto de los fenómeno históricos, en especial de aquellos de una mayor trascendencia. Se persigue así un aproximación a la realidad de lo fáctico, como resultado de un esfuerzo por la imparcialidad pero igualmente de comprender la complejidad del cambio social en los tiempos recientes

• Tema 1: LA HISTORIA UNIVERSAL, UN BOSQUEJO TEÓRICO: ESPACIOS, TIEMPOS, FORMAS Y CONCEPTOS
• Tema 2: SÍNTESIS Y ETAPAS DE LA EVOLUCIÓN SOCIAL DE LA HUMANIDAD
• Tema 3: GRANDES TEMAS DE LA HISTORIA UNIVERSAL

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas	ECTS	Horas	Ev	Ob	Rec	Descripción
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA]	Autoaprendizaje	T1	0.8	20	S	S	S
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Prácticas	E34	0.72	18	S	S	S
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	E20 E27 E34	1.6	40	S	S	N
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	G02 G03 G04	0.08	2	S	S	S
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA]	Aprendizaje cooperativo/colaborativo	E27 E34 T1	2.8	70	S	S	S
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria
Rec: Actividad formativa recuperable

	Valoraciones
Sistema de evaluación	Estudiante presencial	Estud. semipres.	Descripción
Prueba	70.00%	0.00%	Examen escrito. En la evaluación de las pruebas escritas se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: A) Conocimiento del tema B) Capacidad de exposición
Otro sistema de evaluación	30.00%	0.00%	Realización de trabajos, lecturas y prácticas de trabajo autónomo y evaluación continua. Se dividirán en dos partes: a) Asistencia y participación. 1 punto (10%) b) Entrega de memoria de trabajo de libre elección. 2 puntos (20%)
Total:	100.00%	0.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 3): LA HISTORIA UNIVERSAL, UN BOSQUEJO TEÓRICO: ESPACIOS, TIEMPOS, FORMAS Y CONCEPTOS
Actividades formativas	Horas
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	8
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	7
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	15
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	.8
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	25
Periodo temporal: mensual
Grupo 20:
Inicio del tema: 11-09-2019	Fin del tema: 11-10-2019

Tema 2 (de 3): SÍNTESIS Y ETAPAS DE LA EVOLUCIÓN SOCIAL DE LA HUMANIDAD
Actividades formativas	Horas
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	8
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	7
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	15
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	.8
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	25
Periodo temporal: Mensual
Grupo 20:
Inicio del tema: 16-10-2019	Fin del tema: 15-11-2019

Tema 3 (de 3): GRANDES TEMAS DE LA HISTORIA UNIVERSAL
Actividades formativas	Horas
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	4
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	4
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	10
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	.4
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	20
Periodo temporal: Mensual
Grupo 20:
Inicio del tema: 20-11-2019	Fin del tema: 20-12-2019

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Beck, U.	¿Qué es la Globalización?			Paidós		2002
Cameron, R.	Historia económica mundial desde el Paleolítico hasta el presente		Madrid	Alianza		2010
Christian. D.	Mapas del tiempo: Instroducción a la Gran Historia		Barcelona	Crítica		2010
Cook. M.	Una breve historia del mundo		Barcelona	Antonio Bosch		2012
Crofton, I.	50 cosas que hay que saber sobre historia del mundo		Barcelona	Ariel		2011
Gombrich, E. H.	Breve historia del mundo		Barcelona	Península		2008
Harman, Ch.	Historia mundial del pueblo desde la Edad Media hasta el nuevo milenio		Madrid	Akal		2013
KInder, G., Hilgemann, W.	Atlas histórico mundial		Madrid	Itsmo		1986
Lacost,. Y.	Geopolítica: La larga historia del presente		Madrid	Síntesis		2009
McNeill, J. R., McNeill, W. H.	Las redes humanas: una historia global del mundo		Barcelona	Crítica		2010
Pérez Garzón, J. S.	Historia del feminismo		Madrid	los libros de la catarata		2011
Steams. P. N.	Una nueva historia para un mundo global		Barcelona	Crítica		2012