NINGUNO, salvo los que se estiman adquiridos previamente en las asignaturas de la materia Historia Moderna. Igualmente podría ser de utilidad –aunque no imprescindible ni excluyente– haber cursado previamente Historia de la Iglesia en la Edad Media. Para alumnos de otras licenciaturas distintas a la de Historia es una asignatura apropiada para el tercero o cuarto año.

La asignatura forma parte del Plan de Estudios "Grado de Historia". Se imparte durante el segundo semestre del cuarto curso con una carga docente de 6 ECTS. Como  el resto de asignaturas que forman parte del Módulo 4. Intensificaciones en Historia (Itinerarios) tiene un carácter optativo y se integra en la mencion "Historia del Mundo Hispánico" La asignatura NO tiene un carácter profesionalizante. 

Como asignatura optativa pretende completar la formación del alumno en aspectos relacionados con la Historia Moderrna europea e hispánica y sus contenidos se relacionan con los impartidos en asignaturas como La España del Siglo de Oro; La Monarquía Hispana: de los Austrias a los Borbones. Igualmente tiene evidentes conexiones con la asignatura Minorías sociorreligiosas en la Edad Moderna y, como se ha indicado, con la que se imparte en relación con la hisotria eclesiástica medieval. 

Para un mayor detalle en relación con otras asignaturas del Grado de Historia y con la propia actividad profesional, el alumno debe recurrir a la correspondiente Memoria del Grado en Historia de la Universidad de Castilla-La Mancha.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
B01	Poseer y comprender conocimientos en la disciplina histórica, a partir de la base adquirida en la educación secundaria y en el bachillerato.
B02	Aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional, así como poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
B03	Reunir e interpretar datos en la disciplina histórica para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole social, científica y ética.
B04	Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
B05	Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
E01	Conocimiento de la estructura diacrónica general del pasado y de los procesos sociales de organización de los hombres y mujeres en las distintas épocas y culturas.
E02	Conocimiento detallado de cada uno de los períodos específicos del pasado de las sociedades humanas y de las fases de transición y cambio entre unas etapas y otras.
E06	Conocimiento de la historia nacional propia en sus contextos europeos y mundiales
E07	Conocimiento de la historia europea con una perspectiva comparada y en el contexto global de cada época.
E08	Conocimiento de la pluralidad de procesos y tendencias sociales en la historia universal.
E10	Conocer la historia de género desglosando los papeles de las mujeres en las distintas etapas históricas y en las diferentes culturas.
E18	Conocer los procesos históricos de multiculturalismo, interculturalidad y diversidad cultural, así como el impacto de las migraciones en cada época
E20	Capacidad de expresión oral y escrita en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la profesión historiográfica.
E23	Capacidad para usar los recursos de información (bibliografías, inventarios de archivos y bases audiovisuales e informáticas).
E26	Habilidad en el uso de los recursos y técnicas informáticas y de Internet al elaborar datos históricos o relacionados con la historia.
E29	Habilidad para organizar información histórica compleja de manera coherente y exponer un discurso histórico conforme a los cánones críticos de la disciplina.
E30	Habilidad de comentar correctamente textos y documentos de acuerdo con los cánones críticos de la disciplina.
E36	Capacidad de analizar y comprender las dinámicas de relación entre pensamiento, política, género, economía y cultura dentro de los distintos sistemas sociales
E37	Capacidad de análisis e interpretación de los procesos migratorios, de los cambios sociales, de las transformaciones culturales y de los referentes antropológicos en cada caso.
E38	Conciencia de la historia como proceso social protagonizado por las mujeres y hombres de las distintas épocas y de los más dispares espacios Geográficos.
E39	Conciencia del cambio social como característica común a todas las sociedades en las diversas etapas de la historia.
E40	Conciencia de la pluralidad de perspectivas historiográficas y de contextos de pensamiento que explican los procesos y tendencias sociales así como las características antropológicas de cada cultura.
E41	Conciencia de que la historia es una ciencia en construcción en la que el debate y la investigación se interrelacionan dialécticamente con las inquietudes de cada sociedad.
E42	Conciencia de los soportes históricos que explican el devenir de las estructuras socioeconómicas y políticas, así como la evolución de los paradigmas culturales y estéticos.
G02	Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
G03	Una correcta comunicación oral y escrita.
G04	Compromiso ético y deontología profesional.
T01	Capacidad de análisis, síntesis, organización y planificación.
T02	Capacidad de gestión de la información.
T04	Trabajo en equipo y de coordinación de actividades.
T06	Habilidades en las relaciones interpersonales.
T07	Razonamiento crítico.
T08	Aprendizaje autónomo.
T09	Liderazgo.
T10	Conocimiento de otras culturas y costumbres, valoración de la diversidad y compromiso con la igualdad de género.
T12	Motivación por la calidad.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Captar de forma crítica la evolución de los sistemas sociales, sus cambios y conflictos, con capacidad para reflexionar y debatir sobre ello.
Conocer nuevas dimensiones especializadas de los procesos del pasado.
Integrar de forma madura el bagaje de conocimientos y los recursos para el análisis crítico de las fuentes, los textos, los sistemas interpretativos y la metodología y la teoría de la historia.
Resultados adicionales
Descripción
Comprender y valorar las diferentes manifestaciones artísticas derivadas del hecho religioso (música, pintura, escultura, arquitectura...)
Estudio de las principales instituciones de la Iglesia y de su sistema de gobierno. Participación política del Papado en los distintos procesos históricos. Estudio de los principales problemas doctrinales y de su repercusión en el mundo de la época. Estudio social del estamento eclesiástico. Conocimiento de la dimensión cultural y artística de la Iglesia.
Capacitación para una total comprensión y transmisión del significado político, cultural, espiritual, mental y litúrgico de la Iglesia en la Edad Moderna.
Comprensión de la diversidad religiosa nacida en Europa desde finales del siglo XV y perpetuada hasta la actualidad
Manejar con precisión la terminología propia de la disciplina histórica en el marco de la Historia Moderna y de la investigación en dicha materia.
Exponer de manera escrita los resultados del estudio y la lectura (tanto de textos historiográficos como, y más concretamente en ese caso, de documentos históricos), así como demostrar la capacidad de recapitulación y argumentación lógica.
Llevar a cabo y defender presentaciones orales con especial atención a la capacidad crítica y de síntesis de los materiales utilizados, no solo en un ambiente presencial, sino a través del empleo de medios audiovisuales

• Tema 1: Introducción: la transición a los tiempos modernos
• Tema 2: La Reforma y la fractura de la Cristiandad
• Tema 3: Política y religión en la segunda mitad del siglo XVI.
• Tema 4: Iglesia y religiosidad en la España del XVI
• Tema 5: El estamento eclesiástico en los siglos XVI y XVII
• Tema 6: La Iglesia en el siglo XVII: política y controversias doctrinales
• Tema 7: La Iglesia española del Seiscientos
• Tema 8: Cambios y transformaciones en la religiosidad: de Trento a la Enciclopedia
• Tema 9: La Iglesia en el siglo de la Ilustración

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	B01 B03 B05 E01 E02 E06 E07 E08 E10 E18	1.8	45	S	N	Clases teóricas a través de la explicación de los contenidos del temario y con la participación previa por parte del alumno a través de la preparación de los contenidos básicos de cada tema. Se presupone el estudio y trabajo posterior por parte del alumno
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	B03 B04 E23 T01	0.6	15	S	N	Trabajo práctico con documentación de época moderna referente a los diferentes aspectos contenidos en el temario
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo		1.6	40	S	N
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA]	Combinación de métodos		1.6	40	S	N
Pruebas on-line [AUTÓNOMA]	Resolución de ejercicios y problemas		0.4	10	S	N	Tiempo estimado para la preparación y estudio y respuesta a los cuestionarios en línea (al menos dos) que se distribuirán a través de Campus Virtual a lo largo del curso
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Prueba final	50.00%	100.00%	rueba final de desarrollo de los contenidos teóricos y del programa de la asignatura. En esta prueba podrán incluirse contenidos referentes a los artículos de lectura obligatoria que hayan sido debatidos en clase
Elaboración de memorias de prácticas	30.00%	0.00%	Practicas entregadas a través de la modalidad "Tarea" de Campus Virtual y cuyo tema se relacionará con alguno de los aspectos contenidos en el programa de la asignatura.
Actividades de autoevaluación y coevaluación	20.00%	0.00%	La realización de esas sesiones tendrá lugar a lo largo del cuatrimestre y se anunciará de manera oportuna en el transcurso de las clases previas. Se requerirá que los alumnos entreguen resumen de la/s sesión/es de trabajo a través de la opción 'Tareas' de Campus Virtual en las 24 horas siguientes a la realización de la actividad en clase. Se contempla también la realización de test y cuestionarios breves sobre aspectos diversos contenidos en el temario de la asignatura.
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 9): Introducción: la transición a los tiempos modernos
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	5
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	3
Pruebas on-line [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas]	.5
Grupo 21:
Inicio del tema: 01-02-2023	Fin del tema: 08-02-2023

Tema 2 (de 9): La Reforma y la fractura de la Cristiandad
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	6
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	4
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	4.5
Pruebas on-line [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas]	.5
Grupo 21:
Inicio del tema: 09-02-2023	Fin del tema: 17-02-2023

Tema 3 (de 9): Política y religión en la segunda mitad del siglo XVI.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4.5
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	4
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	4
Grupo 21:
Inicio del tema: 22-02-2023	Fin del tema: 02-03-2023

Tema 4 (de 9): Iglesia y religiosidad en la España del XVI
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4.5
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	4
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	4.5
Pruebas on-line [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas]	1
Grupo 21:
Inicio del tema: 03-03-2023	Fin del tema: 15-03-2023

Tema 5 (de 9): El estamento eclesiástico en los siglos XVI y XVII
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	6
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	5
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	5
Pruebas on-line [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas]	1
Grupo 21:
Inicio del tema: 16-03-2023	Fin del tema: 24-03-2023

Tema 6 (de 9): La Iglesia en el siglo XVII: política y controversias doctrinales
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4.5
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	4
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	6
Pruebas on-line [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas]	1
Grupo 21:
Inicio del tema: 29-03-2023	Fin del tema: 13-04-2023

Tema 7 (de 9): La Iglesia española del Seiscientos
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4.5
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	4.5
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	6
Pruebas on-line [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas]	1
Grupo 21:
Inicio del tema: 14-04-2023	Fin del tema: 26-04-2023

Tema 8 (de 9): Cambios y transformaciones en la religiosidad: de Trento a la Enciclopedia
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	6
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	5
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	5.5
Pruebas on-line [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas]	.5
Grupo 21:
Inicio del tema: 27-04-2023	Fin del tema: 05-05-2023

Tema 9 (de 9): La Iglesia en el siglo de la Ilustración
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	6
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	4.5
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	1.5
Pruebas on-line [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas]	4.5
Grupo 21:
Inicio del tema: 10-05-2023	Fin del tema: 19-05-2023

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
AVISO	Ver también la bibliografía que figura en las asignaturas de Historia de la Iglesia en la Edad Media, Historia Moderna Universal y en La España del Siglo de Oro).			a
ALBERIGO, Giuseppe (Ed.):	Historia de los concilios ecuménicos, 20 edic., Salamanca, Sígueme, 2004.
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ANDRES MARTÍN, M.:	Historia de la mística de la Edad de Oro en España y América, Madrid, BAC, 1994, 1996, 2 vols.
ANDRES MARTÍN, Melquiades:	Historia de la teología española, Madrid, FUE, 1983, 1987, 2 vols.
ARANDA PÉREZ, F. J. (Coord.):	Sociedad y élites eclesiásticas en la España moderna, Cuenca, UCLM, 2000.
ARIAS DE SAAVEDRA, Inmaculada; JIMÉNEZ PABLO, Esther y LÓPEZ-GUADALUPE MUÑOZ, Miguel Luis	Subir a los altares. Modelos de santidad en la Monarquía Hispánica (Ss. XVI-XVIII), Granada, Universidad de Granada, 2018
BARRIO GOZALO, M.:	El clero en la España moderna, Córdoba-Madrid, Caja Sur-CSIC, 2010.
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DELUMEAU, J.:	El catolicismo de Lutero a Voltaire, Barcelona, 1973.
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MENNITI IPPOLITO, A.:	Il governo dei papi nell¿età moderna. Carriere, gerarchie organizzazione curiale, Roma, 2007.
MORGADO GARCÍA, A.:	Ser clérigo en la España del Antiguo Régimen, Cádiz, 2000.
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PRODI, Paolo:	Il sovrano pontefici. Un corpo e due anime: la monarchia papale nella prima età moderna, Bolonia, 1982.
PRODI, Paolo:	Lo sviluppo dell¿assolutismo nello Stato Pontificio (secoli XV-XVI), vol. I.: La monarchia papale e gli organi centrali di governo, Bologna, 1968.
PROSPERI, A.:	El Concilio de Trento. Una introducción histórica, Valladolid, Junta de Castilla y León, 2008.
PROSPERI, A:	El Concilio de Trento: una introducción histórica, Valladolid, Junta de Castilla y León, 2008
PÉREZ VILLANUEVA, J. y ESCANDELL BONET, B. (Dirs.):	Historia de la Inquisición en España y América, Madrid, BAC, 1984,1993, 2000, 3 vols.
RANKE, L. von:	Historia de los Papas en la época moderna, México, 1943.
RICO CALLADO, F. L.:	Las misiones interiores en la España del siglo XVII, Alicante, Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2003.
RIGHETTI, M.:	Historia de la liturgia, 2 vols., Madrid, BAC, 1955-56.
ROGIER, L. J.; AUBERT, R. y KNOWLES, M. D. (Dirs.):	Nueva Historia de la Iglesia, Madrid, 1977.
SABENE, Renata:	La Fabbrica di San Pietro in Vaticano. Dinamiche internazionali e dimensione locale, Roma, Gangemi Editore, 2012
SERRANO MARTÍN, E. y CORTES, A. L.:	Discurso religioso y Contrarreforma, Zaragoza, Institución Fernando el Católico, 2009.
SÁNCHEZ GONZÁLEZ, R. :	Iglesia y sociedad en la Castilla moderna: El cabildo catedralicio de la Sede Primada (siglo XVII), Cuenca, 2000.
SÁNCHEZ HERRERO, José:	Historia de la Iglesia en España e Hispanoamérica. Desde sus inicios hasta el siglo XXI, Madrid, Sílex, 2008.
SÁNCHEZ LORA, J. L.:	Mujeres, conventos y formas de la religiosidad barroca, Madrid, 1988.
TELLECHEA IDÍGORAS, J. I.:	Tiempos recios. Inquisición y heteredoxias, Salamanca, 1977.
TELLECHEA IDÍGORAS, J. I.:	El arzobispo Carranza y su tiempo, Madrid, 1968.
TERUEL GREGORIO DE TEJADA, M.:	Vocabulario básico de la Historia de la Iglesia, Barcelona, 1992.
THOMAS, Werner:	La represión del protestantismo en España (1517-1648), Leuven University Press, 2001
TORRES JIMÉNEZ, M. R.:	Religiosidad popular en el Campo de Calatrava. Cofradías y hospitales al final de la Edad Media, Ciudad Real, IEM, 1989.
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