Guías-E

1. DATOS GENERALES

Asignatura:

ARQUEOLOGÍA: TEORÍAS, PRÁCTICAS Y APLICACIONES ACT

Código:

66231

Tipología:

OPTATIVA

Créditos ECTS:

6

Grado:

371 - GRADO EN HISTORIA

Curso académico:

2020-21

Centro:

2 - FACULTAD DE LETRAS (CR)

Grupo(s):

21

Curso:

Sin asignar

Duración:

Primer cuatrimestre

Lengua principal de impartición:

Español

Segunda lengua:

Uso docente de otras lenguas:

Inglés para la bibliografia y los recursos en red

English Friendly:

N

Página web:

Bilingüe:

N

Profesor: JORGE ONRUBIA PINTADO - Grupo(s): 21

Edificio/Despacho

Departamento

Teléfono

Correo electrónico

Horario de tutoría

Facultad de Letras. Despacho 309

HISTORIA

Ext. 6698

jorge.onrubia@uclm.es

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2. REQUISITOS PREVIOS

No se establecen

3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN

La asignatura desarrolla los contenidos de la materia de Intensificación 1: Patrimonio Histórico del módulo 4 (Intensificaciones en Historia) del Grado de Historia. Tiene carácter profesionalizante

4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
B01	Poseer y comprender conocimientos en la disciplina histórica, a partir de la base adquirida en la educación secundaria y en el bachillerato.
B03	Reunir e interpretar datos en la disciplina histórica para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole social, científica y ética.
B04	Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
B05	Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
E03	Conocer las fuentes históricas, tanto arqueológicas como documentales y los nuevos recursos y soporte de información para la historia.
E05	Conocimiento de las técnicas específicas para estudiar los registros arqueológicos y los documentos históricos de los distintos períodos, desde la epigrafía y paleografía a los recursos audiovisuales y de internet.
E20	Capacidad de expresión oral y escrita en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la profesión historiográfica.
E23	Capacidad para usar los recursos de información (bibliografías, inventarios de archivos y bases audiovisuales e informáticas).
E24	Capacidad para manejar adecuadamente las técnicas necesarias para estudiar documentos y elementos materiales de determinados períodos (Paleografía, Epigrafía, Numismática, etc.).
E25	Capacidad de analizar, comprender e interpretar el registro arqueológico en las distintas etapas históricas.
E26	Habilidad en el uso de los recursos y técnicas informáticas y de Internet al elaborar datos históricos o relacionados con la historia.
E28	Capacidad de identificar y utilizar apropiadamente fuentes de información para la investigación histórica.
E31	Capacidad de analizar, comprender y valorar el Patrimonio Histórico para contribuir a su uso y disfrute social.
E38	Conciencia de la historia como proceso social protagonizado por las mujeres y hombres de las distintas épocas y de los más dispares espacios Geográficos.
E39	Conciencia del cambio social como característica común a todas las sociedades en las diversas etapas de la historia.
E41	Conciencia de que la historia es una ciencia en construcción en la que el debate y la investigación se interrelacionan dialécticamente con las inquietudes de cada sociedad.
E42	Conciencia de los soportes históricos que explican el devenir de las estructuras socioeconómicas y políticas, así como la evolución de los paradigmas culturales y estéticos.
G02	Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
G03	Una correcta comunicación oral y escrita.
G04	Compromiso ético y deontología profesional.
T01	Capacidad de análisis, síntesis, organización y planificación.
T02	Capacidad de gestión de la información.
T04	Trabajo en equipo y de coordinación de actividades.
T05	Trabajo en un contexto internacional e interdisciplinar.
T07	Razonamiento crítico.
T08	Aprendizaje autónomo.
T13	Sensibilidad hacia temas medioambientales.

5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
No se han establecido.
Resultados adicionales
Descripción
Conocer y analizar los contextos históricos y científicos de construcción social de la arqueología como estrategia de investigación. Conocer, de forma analítica y crítica, los nuevos marcos conceptuales, las actuales prácticas y las más recientes aplicaciones de la arqueología. Desarrollar la capacidad de reflexionar sobre los problemas epistemológicos y prácticos relacionados con la arqueología y sobre la necesidad de desvelar e interpretar, tras su aparente opacidad, su utilización en los procesos histórico-culturales de construcción de identidades/alteridades y de memoria social. Adquirir los fundamentos teórico-metodológicos y algunas de las herramientas básicas para iniciarse, en el futuro y con la experiencia adecuada, en el ejercicio profesional de la arqueología.

6. TEMARIO

Tema 1: Teoría, práctica y ética de la Arqueología
Tema 2: Arqueología histórico-cultural, procesual y posprocesual
Tema 3: Arqueologías críticas y nuevas aproximaciones teóricas en arqueología
Tema 4: Arqueología de las técnicas y etnoarqueología
Tema 5: Arqueología e información espacial
Tema 6: Arqueología urbana y de la arquitectura
Tema 7: Arqueología "histórica": colonialismo, capitalismo y revolución industrial
Tema 8: Arqueología contemporánea: el patrimonio material y la memoria del siglo XX
Tema 9: Arqueología pública, comunidades y patrimonio

7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA

Todas las actividades formativas serán recuperables, es decir, debe existir una prueba de evaluación alternativa que permita valorar de nuevo la adquisición de las mismas competencias en la convocatoria ordinaria, extraordinaria y especial de finalización. Si excepcionalmente, la evaluación de alguna de las actividades formativas no pudiera ser recuperable, deberá especificarse en la descripción.

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	B01 B03 B04 B05 E03 E05 E20 E23 E24 E25 E26 E28 E31 E38 E39 E41 E42 G02 G03 G04 T01 T02 T04 T05 T07 T08 T13	1.68	42	S	N	Exposición del temario
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Prácticas	B01 B03 B04 B05 E03 E05 E20 E23 E24 E25 E26 E28 E31 E38 E39 E41 E42 G02 G03 G04 T01 T02 T04 T05 T07 T08 T13	0.56	14	S	N
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL]	Aprendizaje orientado a proyectos	B01 B03 B04 B05 E03 E05 E20 E23 E24 E25 E26 E28 E31 E38 E39 E41 E42 G02 G03 G04 T01 T02 T04 T05 T07 T08 T13	0.16	4	S	N
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Trabajo dirigido o tutorizado	B01 B03 B04 B05 E03 E05 E20 E23 E24 E25 E26 E28 E31 E38 E39 E41 E42 G02 G03 G04 T01 T02 T04 T05 T07 T08 T13	3.6	90	S	S
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Elaboración de trabajos teóricos	60.00%	60.00%	Trabajo cooperativo
Elaboración de memorias de prácticas	30.00%	30.00%	Memoria que recoge, por un lado, la descripción de las prácticas realizadas y, por otro, los diferentes ejercicios propuestos
Presentación oral de temas	10.00%	10.00%	Presentación oral de los resultados de los trabajos cooperativos
Total:	100.00%	100.00%

* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 6 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 13.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).

Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:

Evaluación continua:

Para la valoración del trabajo y de la memoria de prácticas se tendrá en cuenta el planteamento y estructura, la utilización de fuentes complementarias y la presentación. En las presentaciones orales se valorará la claridad expositiva y la elocuencia en las exposiciones de los temas de elaboración propia, y la frecuencia y calidad de las participaciones en las presentaciones ajenas.
Evaluación no continua:

En el caso de la evaluación no continua, el trabajo cooperativo puede ser reemplazado por un trabajo individual. Y la memoria de prácticas podrá ser sustituida por un portafolio constituido por recensiones y comentarios de una serie de lecturas, relacionadas con los temas abordados en las prácticas, propuestas por el profesor titular de la asignatura. Para la valoración del trabajo (cooperativo o individual) y del portafolio se tendrá en cuenta el planteamento y estructura, la utilización de fuentes complementarias y la presentación. Tentativamente, la presentación oral en clase puede ser sustituida por una entrevista, presencial o en línea, donde el alumno o alumna expondrá al profesor titular de la asignatura los resultados de su trabajo. En su evaluación se tendrá en cuenta la claridad expositiva y la elocuencia.

Particularidades de la convocatoria extraordinaria:

Esta convocatoria consisitirá en la entrega, y valoración, del material no entregado en la convocatoria ordinaria o, caso de haber sido entregado en plazo y calificado como no apto, de una nueva versión del mismo.

Particularidades de la convocatoria especial de finalización:

No se ha introducido ningún criterio de evaluación

9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos]	4
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado]	90

Tema 1 (de 9): Teoría, práctica y ética de la Arqueología
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Grupo 21:
Inicio del tema: 14-09-2020	Fin del tema: 16-09-2020

Tema 2 (de 9): Arqueología histórico-cultural, procesual y posprocesual
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	1
Grupo 21:
Inicio del tema: 21-09-2020	Fin del tema: 23-09-2020

Tema 3 (de 9): Arqueologías críticas y nuevas aproximaciones teóricas en arqueología
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	1
Grupo 21:
Inicio del tema: 28-09-2020	Fin del tema: 30-09-2020

Tema 4 (de 9): Arqueología de las técnicas y etnoarqueología
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Grupo 21:
Inicio del tema: 05-10-2020	Fin del tema: 06-10-2020

Tema 5 (de 9): Arqueología e información espacial
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	12
Grupo 21:
Inicio del tema: 07-10-2020	Fin del tema: 09-11-2020

Tema 6 (de 9): Arqueología urbana y de la arquitectura
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Grupo 21:
Inicio del tema: 09-11-2020	Fin del tema: 16-11-2020

Tema 7 (de 9): Arqueología "histórica": colonialismo, capitalismo y revolución industrial
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Grupo 21:
Inicio del tema: 16-11-2020	Fin del tema: 18-11-2020

Tema 8 (de 9): Arqueología contemporánea: el patrimonio material y la memoria del siglo XX
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	11
Grupo 21:
Inicio del tema: 18-11-2020	Fin del tema: 09-12-2020

Tema 9 (de 9): Arqueología pública, comunidades y patrimonio
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	7
Grupo 21:
Inicio del tema: 14-12-2020	Fin del tema: 22-12-2020

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS

Autor/es	Título	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web
	The Oxford handbook of public archaeology		Oxford University Press	978-0-19-923782-1	2012

Andrew Jones	Archaeology Theory and Scientific Practice	Camdridge	Cambridge University Press	978-0-521-79393-3	2002
Barreiro Martínez, David	Arqueológicas. Hacia una arqueología aplicada		Bellaterra	978-84-7290-616-7	2013
Buchli, Victor	Archaeologies of the contemporary past		Routledge	0-415-23279-1 (pbk.)	2001
Criado Boado, Felipe	Arqueológicas. La razón perdida. La construcción de la inteligencia arqueológica		Bellaterra	978-84-7290-567-2	2012
Fernández Martínez, Víctor M.	Una arqueología crítica. Ciencia, ética y política en la construcción del pasado		Crítica	84-8432-711-6	2006
Flatman, Joe	Becoming an archaeologist : a guide to professional pathways		Cambridge University Press	978-0-521-76772-9	2011
González Ruibal, Alfredo	La experiencia del otro : una introducción a la etnoarqueología		Akal	84-460-2060-2	2003
Hernando Gonzalo, Almudena	Arqueología de la identidad		Akal	84-460-1654-0	2002
Hodder, Ian (ed.)	Arcaheological theory today		Polity	978-0-7456-5307-5	2012	2ª edición
Johnson, Matthew	Teoría arqueológica : una introducción		Ariel	84-344-6623-6	2009
Moshenka, Gabriel (ed.)	Key Concepts in Public Archaeology	Londres	UCLPress	97-1-78735-078-6	2017		https://ucldigitalpress.co.uk/Book/Article/22/47/
Okamura, Katsuyuki	New Perspectives in Global Public Archaeology		Springer	978-1-4614-0340-1	2011
Oliver J.T. Harris y Craig N. Cipolla	Archaeological theory in the new millenium. Introducing current perspectives	Londres y Nueva York	Routledge	978-1-138-88870-8	2017
Renfrew, Colin y Paul Bahn	Arqueología : conceptos clave		Akal	978-84-460-2590-0	2008
Schofield, John	Combat archaeology : material culture and modern conflict		Duckworth	0-7156-3403-8	2005
Trigger, Bruce G.	Historia del pensamiento arqueológico		Crítica	84-7423-530-8	1992