1. DATOS GENERALES
Asignatura:
ARQUEOLOGÍA: TEORÍAS, PRÁCTICAS Y APLICACIONES ACT
Código:
66231
Tipología:
OPTATIVA
Créditos ECTS:
6
Grado:
371 - GRADO EN HISTORIA
Curso académico:
2019-20
Centro:
2 - FACULTAD DE LETRAS (CR)
Grupo(s):
21
Curso:
Sin asignar
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
JORGE ONRUBIA PINTADO
- Grupo(s):
21
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Letras. Despacho 309
HISTORIA
Ext. 6698
jorge.onrubia@uclm.es
Lunes: 9:30 a 11:30 h y 17:00 a 19:00 h
Martes: 9:30 a 11:30 h
2. REQUISITOS PREVIOS
No se establecen
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La asignatura desarrolla los contenidos de la materia de Intensificación 1: Patrimonio Histórico del módulo 4 (Intensificaciones en Historia) del Grado de Historia. Tiene carácter profesionalizante
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| B01 | Poseer y comprender conocimientos en la disciplina histórica, a partir de la base adquirida en la educación secundaria y en el bachillerato. |
| B03 | Reunir e interpretar datos en la disciplina histórica para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole social, científica y ética. |
| B04 | Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| B05 | Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| E03 | Conocer las fuentes históricas, tanto arqueológicas como documentales y los nuevos recursos y soporte de información para la historia. |
| E05 | Conocimiento de las técnicas específicas para estudiar los registros arqueológicos y los documentos históricos de los distintos períodos, desde la epigrafía y paleografía a los recursos audiovisuales y de internet. |
| E20 | Capacidad de expresión oral y escrita en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la profesión historiográfica. |
| E23 | Capacidad para usar los recursos de información (bibliografías, inventarios de archivos y bases audiovisuales e informáticas). |
| E24 | Capacidad para manejar adecuadamente las técnicas necesarias para estudiar documentos y elementos materiales de determinados períodos (Paleografía, Epigrafía, Numismática, etc.). |
| E25 | Capacidad de analizar, comprender e interpretar el registro arqueológico en las distintas etapas históricas. |
| E26 | Habilidad en el uso de los recursos y técnicas informáticas y de Internet al elaborar datos históricos o relacionados con la historia. |
| E28 | Capacidad de identificar y utilizar apropiadamente fuentes de información para la investigación histórica. |
| E31 | Capacidad de analizar, comprender y valorar el Patrimonio Histórico para contribuir a su uso y disfrute social. |
| E38 | Conciencia de la historia como proceso social protagonizado por las mujeres y hombres de las distintas épocas y de los más dispares espacios Geográficos. |
| E39 | Conciencia del cambio social como característica común a todas las sociedades en las diversas etapas de la historia. |
| E41 | Conciencia de que la historia es una ciencia en construcción en la que el debate y la investigación se interrelacionan dialécticamente con las inquietudes de cada sociedad. |
| E42 | Conciencia de los soportes históricos que explican el devenir de las estructuras socioeconómicas y políticas, así como la evolución de los paradigmas culturales y estéticos. |
| G02 | Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). |
| G03 | Una correcta comunicación oral y escrita. |
| G04 | Compromiso ético y deontología profesional. |
| T01 | Capacidad de análisis, síntesis, organización y planificación. |
| T02 | Capacidad de gestión de la información. |
| T04 | Trabajo en equipo y de coordinación de actividades. |
| T05 | Trabajo en un contexto internacional e interdisciplinar. |
| T07 | Razonamiento crítico. |
| T08 | Aprendizaje autónomo. |
| T13 | Sensibilidad hacia temas medioambientales. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| No se han establecido. | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| Conocer y analizar los contextos históricos y científicos de construcción social de la arqueología como estrategia de investigación. Conocer, de forma analítica y crítica, los nuevos marcos conceptuales, las actuales prácticas y las más recientes aplicaciones de la arqueología. Desarrollar la capacidad de reflexionar sobre los problemas epistemológicos y prácticos relacionados con la arqueología y sobre la necesidad de desvelar e interpretar, tras su aparente opacidad, su utilización en los procesos histórico-culturales de construcción de identidades/alteridades y de memoria social. Adquirir los fundamentos teórico-metodológicos y algunas de las herramientas básicas para iniciarse, en el futuro y con la experiencia adecuada, en el ejercicio profesional de la arqueología. |
|
6. TEMARIO
-
Tema 1: Teoría, práctica y ética de la Arqueología
-
Tema 2: Arqueología histórico-cultural, procesual y posprocesual
-
Tema 3: Arqueologías críticas y nuevas aproximaciones teóricas en arqueología
-
Tema 4: Arqueología de las técnicas y etnoarqueología
-
Tema 5: Arqueología e información espacial
-
Tema 6: Arqueología urbana y de la arquitectura
-
Tema 7: Arqueología "histórica": colonialismo, capitalismo y revolución industrial
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Tema 8: Arqueología contemporánea: el patrimonio material y la memoria del siglo XX
-
Tema 9: Arqueología pública, comunidades y patrimonio
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas | ECTS | Horas | Ev | Ob | Rec | Descripción |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | B01 B03 B04 B05 E03 E05 E20 E23 E24 E25 E26 E28 E31 E38 E39 E41 E42 G02 G03 G04 T01 T02 T04 T05 T07 T08 T13 | 1.68 | 42 | S | N | S | Exposición del temario |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Prácticas | B01 B03 B04 B05 E03 E05 E20 E23 E24 E25 E26 E28 E31 E38 E39 E41 E42 G02 G03 G04 T01 T02 T04 T05 T07 T08 T13 | 0.56 | 14 | S | N | S | |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] | Aprendizaje orientado a proyectos | B01 B03 B04 B05 E03 E05 E20 E23 E24 E25 E26 E28 E31 E38 E39 E41 E42 G02 G03 G04 T01 T02 T04 T05 T07 T08 T13 | 0.16 | 4 | S | N | S | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo dirigido o tutorizado | B01 B03 B04 B05 E03 E05 E20 E23 E24 E25 E26 E28 E31 E38 E39 E41 E42 G02 G03 G04 T01 T02 T04 T05 T07 T08 T13 | 3.6 | 90 | S | S | S | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Valoraciones | |||
| Sistema de evaluación | Estudiante presencial | Estud. semipres. | Descripción |
| Elaboración de trabajos teóricos | 60.00% | 0.00% | Trabajo en grupo |
| Elaboración de memorias de prácticas | 30.00% | 0.00% | |
| Presentación oral de temas | 10.00% | 0.00% | |
| Total: | 100.00% | 0.00% | |
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
Para la valoración del trabajo y de la memoria de prácticas se tendrá en cuenta el planteamento y estructura, la utilización de fuentes complementarias y la presentación. En las presentaciones orales se valorará la claridad expositiva y la elocuencia en las exposiciones de los temas de elaboración propia, y la frecuencia y calidad de las participaciones en las presentaciones ajenas.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
En esta convocatoria la memoria de prácticas y la presentación oral de temas podrán ser sustituidas por la realización de un trabajo de recensión sobre varias lecturas
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
No se ha introducido ningún criterio de evaluación
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos] | 4 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] | 90 |
| Tema 1 (de 9): Teoría, práctica y ética de la Arqueología | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4 |
| Grupo 21: | |
| Inicio del tema: 09-09-2019 | Fin del tema: 11-09-2019 |
| Tema 2 (de 9): Arqueología histórico-cultural, procesual y posprocesual | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 3 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas] | 1 |
| Grupo 21: | |
| Inicio del tema: 16-09-2019 | Fin del tema: 18-09-2019 |
| Tema 3 (de 9): Arqueologías críticas y nuevas aproximaciones teóricas en arqueología | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 3 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas] | 1 |
| Grupo 21: | |
| Inicio del tema: 23-09-2019 | Fin del tema: 25-09-2019 |
| Tema 4 (de 9): Arqueología de las técnicas y etnoarqueología | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 3 |
| Grupo 21: | |
| Inicio del tema: 30-09-2019 | Fin del tema: 01-10-2019 |
| Tema 5 (de 9): Arqueología e información espacial | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas] | 12 |
| Grupo 21: | |
| Inicio del tema: 02-10-2019 | Fin del tema: 29-10-2019 |
| Tema 6 (de 9): Arqueología urbana y de la arquitectura | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4 |
| Grupo 21: | |
| Inicio del tema: 30-10-2019 | Fin del tema: 05-11-2019 |
| Tema 7 (de 9): Arqueología "histórica": colonialismo, capitalismo y revolución industrial | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 3 |
| Grupo 21: | |
| Inicio del tema: 06-11-2019 | Fin del tema: 12-11-2019 |
| Tema 8 (de 9): Arqueología contemporánea: el patrimonio material y la memoria del siglo XX | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 11 |
| Grupo 21: | |
| Inicio del tema: 12-11-2019 | Fin del tema: 02-12-2019 |
| Tema 9 (de 9): Arqueología pública, comunidades y patrimonio | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 7 |
| Grupo 21: | |
| Inicio del tema: 02-12-2019 | Fin del tema: 18-12-2019 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| The Oxford handbook of public archaeology | Oxford University Press | 978-0-19-923782-1 | 2012 |
|
|||||
| Andrew Jones | Archaeology Theory and Scientific Practice | Camdridge | Cambridge University Press | 978-0-521-79393-3 | 2002 | ||||
| Barreiro Martínez, David | Arqueológicas. Hacia una arqueología aplicada | Bellaterra | 978-84-7290-616-7 | 2013 |
|
||||
| Buchli, Victor | Archaeologies of the contemporary past | Routledge | 0-415-23279-1 (pbk.) | 2001 |
|
||||
| Criado Boado, Felipe | Arqueológicas. La razón perdida. La construcción de la inteligencia arqueológica | Bellaterra | 978-84-7290-567-2 | 2012 | |||||
| Fernández Martínez, Víctor M. | Una arqueología crítica. Ciencia, ética y política en la construcción del pasado | Crítica | 84-8432-711-6 | 2006 |
|
||||
| Flatman, Joe | Becoming an archaeologist : a guide to professional pathways | Cambridge University Press | 978-0-521-76772-9 | 2011 |
|
||||
| González Ruibal, Alfredo | La experiencia del otro : una introducción a la etnoarqueología | Akal | 84-460-2060-2 | 2003 |
|
||||
| Hernando Gonzalo, Almudena | Arqueología de la identidad | Akal | 84-460-1654-0 | 2002 |
|
||||
| Hodder, Ian (ed.) | Arcaheological theory today | Polity | 978-0-7456-5307-5 | 2012 | 2ª edición | ||||
| Johnson, Matthew | Teoría arqueológica : una introducción | Ariel | 84-344-6623-6 | 2009 |
|
||||
| Moshenka, Gabriel (ed.) | Key Concepts in Public Archaeology | Londres | UCLPress | 97-1-78735-078-6 | 2017 | https://ucldigitalpress.co.uk/Book/Article/22/47/ | |||
| Okamura, Katsuyuki | New Perspectives in Global Public Archaeology | Springer | 978-1-4614-0340-1 | 2011 |
|
||||
| Oliver J.T. Harris y Craig N. Cipolla | Archaeological theory in the new millenium. Introducing current perspectives | Londres y Nueva York | Routledge | 978-1-138-88870-8 | 2017 | ||||
| Renfrew, Colin y Paul Bahn | Arqueología : conceptos clave | Akal | 978-84-460-2590-0 | 2008 |
|
||||
| Schofield, John | Combat archaeology : material culture and modern conflict | Duckworth | 0-7156-3403-8 | 2005 |
|
||||
| Trigger, Bruce G. | Historia del pensamiento arqueológico | Crítica | 84-7423-530-8 | 1992 |
|