a) No hay requisitos previos que cierren el paso a la matrícula de esta asignatura.

b) Se estiman por adquiridos los conocimientos de Historia cursados en E.S.O. y Bachillerato relacionados con la Historia Contemporánea Universal y de España, así como los conocimientos historiográficos relacionados con los periodos históricos anteriores (Prehistoria, Historia Antigua, Medieval y Moderna) estudiados en los dos cursos anteriores del Grado de Historia.

Esta asignatura, de carácter obligatorio, desarrolla los contenidos de la Materia Historia Contemporánea.A su vez se enmarca dentro del Módulo del Conocimiento diacrónico y temático del pasado.Dentro de la materia Historia Contemporánea, es una asignatura básica para el conocimiento de los procesos históricos generales que marcan la Edad Contemporánea. Se complementa con otras tres asignaturas de la misma materia de Contemporánea, todas obligatorias, centradas respectivamente en la Historia Universal Contemporánea, impartida en este mismo curso, y la de Mundo Actual, impartida en 4º curso. Además, se complementa y coordina también con otras asignaturas optativas relatica a la época contemoránea, sobre todo con las que profundizan en el ámbito Latinoamericano.

En todo caso, esta asignatura es necesaria para ejercer cualquier campo profesional relacionado con la Historia, para la práctica docente en Educación Secundaria y Bachillerato, para la gestión cultural y también para la investigación, la docencia universitaria y las profesiones de archivero, bibliotecario y documentalista.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
B01	Poseer y comprender conocimientos en la disciplina histórica, a partir de la base adquirida en la educación secundaria y en el bachillerato.
B03	Reunir e interpretar datos en la disciplina histórica para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole social, científica y ética.
E01	Conocimiento de la estructura diacrónica general del pasado y de los procesos sociales de organización de los hombres y mujeres en las distintas épocas y culturas.
E02	Conocimiento detallado de cada uno de los períodos específicos del pasado de las sociedades humanas y de las fases de transición y cambio entre unas etapas y otras.
E06	Conocimiento de la historia nacional propia en sus contextos europeos y mundiales
E39	Conciencia del cambio social como característica común a todas las sociedades en las diversas etapas de la historia.
E40	Conciencia de la pluralidad de perspectivas historiográficas y de contextos de pensamiento que explican los procesos y tendencias sociales así como las características antropológicas de cada cultura.
G03	Una correcta comunicación oral y escrita.
T01	Capacidad de análisis, síntesis, organización y planificación.
T07	Razonamiento crítico.
T10	Conocimiento de otras culturas y costumbres, valoración de la diversidad y compromiso con la igualdad de género.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Analizar y valorar las fuentes propias para la historia contemporánea.
Conocer el alcance de los cambios y transformaciones acaecidas desde el siglo XIX hasta el presente y que condicionan y explican la realidad actual.
Conocer el cambio social que significado la lucha por la igualdad de las mujeres, así como los nuevos movimientos migratorios desde el siglo XIX hasta hoy.
Conocer la pluralidad de culturas y de realidades sociales, así como los distintos tipos de conflictos que han marcados los siglos XIX y XX, tanto en contenidos políticos como en logros sociales y en cambios culturales.
Conocer y trabajar con los distintas interpretaciones historiográficas sobre las realidades del mundo contemporáneo, tanto español como mundial.
Desarrollar en la elaboración de trabajos individuales o en grupo y en las presentaciones orales las técnicas básicas del historiador como analista y transmisor de las distintas formas de enfocar los procesos históricos.
Desarrollar la capacidad de análisis en seminarios sobre temas monográficos, demostrando el empleo de los enfoques historiográficos y el desarrollo de análisis críticos.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: LA FORMACIÓN DE ESPAÑA COMO ESTADO-NACIÓN: FASE ORIGINARIA.
  • Tema 1.1: Antecedentes: los reinos peninsulares. Cuestiones historiográficas.
  • Tema 1.2: Napoleón en Chamartín: el reinado de José I y la Constitución de Bayona. Reformas y nuevo Estado.
  • Tema 1.3: Las Cortes de Cádiz: el contrato social, la Constitución de 1812.
  • Tema 1.4: La revolución de la nación liberal-burguesa: factores de configuración del Estado y del mercado.
  • Tema 1.5: Las independencias de América.
  • Tema 1.6: El negocio esclavista en Cuba: el papel de la monarquía.
• Tema 2: LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD LIBERAL EN POLÍTICA, ECONOMÍA Y CULTURA.
  • Tema 2.1: Etapas: del Trienio Constitucional al Sexenio Democrático
  • Tema 2.2: Características de las Constituciones. Partidos políticos, sufragio y poderes.Insurrecciones y pronunciamientos
  • Tema 2.3: La abolición de los señoríos y las desamortizaciones. El debate.
  • Tema 2.4: La modernización económica: industria, ferrocarriles, banca y especulación financiera.
  • Tema 2.5: Los conflictos sociopolíticos: Consumos y quintas, republicanos y socorros mutuos, el mundo del trabajo...
  • Tema 2.6: La cultura y el romanticismo. El intelectual, la prensa y la universidad. El sistema educativo. El nacionalismo español.
• Tema 3: EL SISTEMA SOCIOPOLÍTICO DE LA RESTAURACIÓN: RESISTENCIAS OLIGÁRQUICAS Y OFENSIVAS MODERNIZADORAS, 1875-1923.
  • Tema 3.1: La Constitución de 1876: Cánovas y Sagasta: régimen parlamentario y reformas políticas. Las oposiciones: la ILE y el republicanismo
  • Tema 3.2: El surgimiento del movimiento obrero: socialismo y anarquismo. Implantación y conflictividad
  • Tema 3.3: La crisis del 98: el regeneracionismo y la organización de la conciencia nacional en Cataluña, Euskadi y Galicia
  • Tema 3.4: Emigraciones, niveles de vida y despegue del capitalismo en primer tercio del s. XX
  • Tema 3.5: La fuerza de los sindicatos de clase: UGT y CNT.
  • Tema 3.6: La organización de la patronal. Los sindicatos amarillos.El miedo a la revolución y el surgimiento del autoritarismo y del militarismo
  • Tema 3.7: La guerra de Marruecos
• Tema 4: Movimientos sociales: características y conflictos
  • Tema 4.1: Las mujeres: luchas por la igualdad desde la Ilustración hasta la II República. Factores y realidades.
  • Tema 4.2: El republicanismo como movimiento social
  • Tema 4.3: Los nacionalismos en Cataluña, País Vasco y Galicia
  • Tema 4.4: El movimiento obrero: características, ideologías, organizaciones, ideologías y formas de lucha
  • Tema 4.5: La Edad de Plata de la Cultura española: de la generacion democrática del 68 a la literaria del 27

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Rec	Descripción *
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral		2.6	65	S	S	N	a) Explicación de los contenidos del temario b) Hay materiales básicos en Web del Profesor y Campus Virtual antes citadas.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Combinación de métodos		3	75	S	S	N	Estudio y preparación de comentarios de libros y de debates historiográficos en un proceso que también debe implicar el trabajo cooperativo.Preparación por el estudiantes de recensiones críticas, análisis de documentos y temas concretos. PResentación por escrito. Exposición oral voluntaria
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Trabajo dirigido o tutorizado		0.2	5	S	S	N	Análisis tutorizados de textos y documentos para confrontar aspectos historiográficos en equipo: exposiciones y debate metodológico
Pruebas de progreso [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación		0.1	2.5	S	S	N	Pruebas escritas de comentarios de documentos históricos y de lecturas historiográficas
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación		0.1	2.5	S	S	S
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 3			Horas totales de trabajo presencial: 75
Créditos totales de trabajo autónomo: 3			Horas totales de trabajo autónomo: 75

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria
Rec: Actividad formativa recuperable

	Valoraciones
Sistema de evaluación	Estudiante presencial	Estud. semipres.	Descripción
Prueba final	70.00%	0.00%	El estudiante que no asista regularmente a clase se examinará de una prueba final que computará el 100 % de la calificación e incluirá el examen de las lecturas, de los comentarios de texto y de los ejercicios prácticos realizados durante el curso.
Pruebas de progreso	25.00%	0.00%	Constarán de - Dos pruebas escritas de control de lecturas obligatorias y de su consiguiente comprensión y análisis histórico.
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	5.00%	0.00%	a) Exposiciones orales voluntarias en Seminarios de profundización a partir de la elaboración de un trabajo previo presentado por escrito por el respectivo estudiante. b) Participación en seminarios, conferencias y debates sobre lecturas, proyección de películas, etc..
Total:	100.00%	0.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	38
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	17
Pruebas de progreso [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	3
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	2

Tema 1 (de 4): LA FORMACIÓN DE ESPAÑA COMO ESTADO-NACIÓN: FASE ORIGINARIA.
Periodo temporal: Todo el semestre para los 4 temas
Grupo 21:
Inicio del tema: 11-09-2018	Fin del tema: 26-09-2018

Tema 2 (de 4): LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD LIBERAL EN POLÍTICA, ECONOMÍA Y CULTURA.
Periodo temporal: Primer semestre
Grupo 21:
Inicio del tema: 01-10-2018	Fin del tema: 22-10-2018

Tema 3 (de 4): EL SISTEMA SOCIOPOLÍTICO DE LA RESTAURACIÓN: RESISTENCIAS OLIGÁRQUICAS Y OFENSIVAS MODERNIZADORAS, 1875-1923.
Grupo 21:
Inicio del tema: 23-10-2018	Fin del tema: 19-11-2018

Tema 4 (de 4): Movimientos sociales: características y conflictos
Grupo 21:
Inicio del tema: 20-11-2018	Fin del tema: 19-12-2018

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Comentarios generales sobre la planificación:

FECHAS RELEVANTES: - Inicio de las clases de la asignatura: 11 de septiembre de 2018. - Fin de las clases: 19 de diciembre de 2018. FECHAS DE PRÁCTICAS Y EXÁMENES (podrán sujetarse a cambios por razones de ordenación docente). Se confirmarán con el tiempo necesario. Ver Campus Virtual. - Lunes, 8 de octubre: prueba de lectura obligatoria - Miércoles 7 de noviembre: prueba de segunda lectura - Última semana de clase: eventuales presentaciones orales de trabajos monográficos o temáticos voluntarios. - Fechas de los exámenes finales oficiales de las convocatorias ordinaria y extraordinaria: las que sean fijadas por la Facultad de Letras (ver web de la Facultad de Letras)

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
					978-84-9045-268-4
Juan Sisinio Pérez Garzón							Se encuentran en la web del profesor de la asignatura	http://www.uclm.es/profesorado/juansisinioperez/asignaturas.asp
Martínez , Jesús y Bahamonde, Angel, coords.	Historia de España		Madrid	Cátedra		1995
Mª Dolores Elizalde, Ana C. Guerrero y J. Sisinio Pérez Garzón	HISTORIA CONTEMPORÁNEA de ESPAÑA, 1808-1923		Madrid	Akal	978-84-460-3104-8	2011
Pérez Garzón, Juan Sisinio	Contra el poder : conflictos y movimientos sociales en la hi			Comares,	978-84-9045-268-4	2015
Pérez Garzón, Juan Sisinio	Historia del feminismo			Los Libros de la Catarata	978-84-8319-658-8	2011
Tortella Casares, Gabriel	El desarrollo de la España contemporánea : historia económic			Alianza Editorial	978-84-206-8468-0	2011
Varios	Lecturas: textos históricos.						Se detallarán en clase, por temas.