1. DATOS GENERALES
Asignatura:
PREHISTORIA UNIVERSAL
Código:
66200
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
371 - GRADO EN HISTORIA
Curso académico:
2023-24
Centro:
2 - FACULTAD DE LETRAS DE CIUDAD REAL
Grupo(s):
27
28
21
Curso:
1
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
S
Página web:
https://campusvirtual.uclm.es/course/view.php?id=9639
Bilingüe:
N
Profesor:
DAVID RODRIGUEZ GONZALEZ
- Grupo(s):
21
27
28
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Letras. Despacho 306
HISTORIA
david.rodriguez@uclm.es
Miércoles de 9.30 a 10.30 y de 11.45 a 12.45. Jueves y viernes de 9.30 a 11.30
2. REQUISITOS PREVIOS
· Es básico continuar en esta asignatura con el objetivo de adquirir y consolidar la terminología propia de la disciplina de la Historia.
· En este sentido se insiste en el control de términos y conceptos de las especialidades históricas previas, sobre todo de Prehistoria y Arqueología.
· También se insistirá, nunca se dará por supuesto, que el alumnado debe aprender en esta asignatura
el dominio de técnicas de expresión escrita y oral, así como de bibliografía y fuentes.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
· La asignatura desarrolla los contenidos de la materia
|
PREHISTORIA dentro de la formación obligatoria en contenidos temáticos y diacrónicos. |
del módulo
|
Dentro del Módulo de Conocimiento diacrónico del pasado, en primero se aborda la Prehistoria Universal. |
del grado
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Desarrolla el conocimiento de la historia universal |
y desarrolla contenidos del área
|
Prehistoria |
Tiene carácter profesionalizante Sí
No X
Para la relación detallada con otras asignaturas del presente título y la actividad profesional remitimos a la correspondiente memoria del grado
· En el Plan de Estudios del Grado de Historia se trata de una asignatura obligatoria, imprescindible para adquirir el adecuado conocimiento temático y diacrónico que vertebra el plan de estudios de este Grado.
· Se integra en el núcleo de materias obligatorias que proporcionen al alumnado el conjunto de conocimientos necesarios para interpretar y analizar la historia en sus diversas etapas hasta llegar a la sociedad presente, la española y global.
· Es parte del conocimiento del devenir social, político, económico y cultural de las sociedades.
· Profesionalmente también es una materia necesaria para preparar el acceso al Profesorado de Secundaria, así como para optar a las diversas oposiciones existentes en los cuerpos de Museos, Técnicos de Patrimonio Histórico, Arqueólogos, etc.
Los contenidos de este programa están coordinados con los que se imparten en 1º curso sobre Arqueología, en 2º curso sobre la Prehistoria de la Península Ibérica, en 3º curso sobre Protohistoria de Europa y en 4º curso sobre Protohistoria de la Península Ibérica.Texto no introducido.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| B01 | Poseer y comprender conocimientos en la disciplina histórica, a partir de la base adquirida en la educación secundaria y en el bachillerato. |
| B02 | Aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional, así como poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| B03 | Reunir e interpretar datos en la disciplina histórica para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole social, científica y ética. |
| B04 | Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| E01 | Conocimiento de la estructura diacrónica general del pasado y de los procesos sociales de organización de los hombres y mujeres en las distintas épocas y culturas. |
| E02 | Conocimiento detallado de cada uno de los períodos específicos del pasado de las sociedades humanas y de las fases de transición y cambio entre unas etapas y otras. |
| E03 | Conocer las fuentes históricas, tanto arqueológicas como documentales y los nuevos recursos y soporte de información para la historia. |
| E05 | Conocimiento de las técnicas específicas para estudiar los registros arqueológicos y los documentos históricos de los distintos períodos, desde la epigrafía y paleografía a los recursos audiovisuales y de internet. |
| E06 | Conocimiento de la historia nacional propia en sus contextos europeos y mundiales |
| E09 | Conocer la historia de género desglosando los papeles de las mujeres en las distintas etapas históricas y en las diferentes culturas. |
| E22 | Capacidad de leer textos historiográficos o documentos originales, así como de transcribir, resumir y catalogar información de forma pertinente. |
| E23 | Capacidad para usar los recursos de información (bibliografías, inventarios de archivos y bases audiovisuales e informáticas). |
| E25 | Capacidad de analizar, comprender e interpretar el registro arqueológico en las distintas etapas históricas. |
| E31 | Capacidad de analizar, comprender y valorar el Patrimonio Histórico para contribuir a su uso y disfrute social. |
| E39 | Conciencia del cambio social como característica común a todas las sociedades en las diversas etapas de la historia. |
| E40 | Conciencia de la pluralidad de perspectivas historiográficas y de contextos de pensamiento que explican los procesos y tendencias sociales así como las características antropológicas de cada cultura. |
| G02 | Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). |
| G03 | Una correcta comunicación oral y escrita. |
| G04 | Compromiso ético y deontología profesional. |
| T01 | Capacidad de análisis, síntesis, organización y planificación. |
| T03 | Resolución de problemas y toma de decisiones. |
| T04 | Trabajo en equipo y de coordinación de actividades. |
| T05 | Trabajo en un contexto internacional e interdisciplinar. |
| T07 | Razonamiento crítico. |
| T10 | Conocimiento de otras culturas y costumbres, valoración de la diversidad y compromiso con la igualdad de género. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Introducir y familiarizar con el problema de la formación y producción del registro arqueológico como fuente principal para la construcción, comprensión e interpretación de los escenarios históricos en la época de referencia. | |
| Acercar y presentar la historia del pensamiento y la práctica de las ciencias naturales y humanas a través de la evolución de la Prehistoria entendida como disciplina que aborda el estudio y la explicación de la primera historia de la humanidad. | |
| Debatir y explicar las nociones de universalidad y diversidad cultural mediante el análisis histórico del proceso de humanización y del origen de la humanidad moderna. | |
| Conocer y analizar la pluralidad social y cultural propia de todo período histórico para interpretar, en consecuencia, los distintos desarrollos tecnológicos. | |
| Conocer y analizar las diversas etapas históricas desde la prehistoria hasta la época contemporánea, centrada en las organizaciones sociales y sus manifestaciones culturales con el fin de que pueda contextualizar la posterior formación en historia y materias afines que ofrece la carrera. | |
| Relacionar los cambios sociales desarrollados en cada etapa de la prehistoria con los cambios culturales y tecnológicos. | |
| Identificar los diferentes períodos de la Prehistoria a partir de los ítems materiales. | |
| Identificar y describir los elementos materiales de los diferentes períodos prehistóricos. | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| Y los siguientes objetivos concretos de la Asignatura: 1) Conocimiento básico sobre la Prehistoria Universal y su evolución temporal en las distintas regiones del planeta. 2) Adquisición de las nociones básicas de los principales grupos prehistóricos según parámetros de espacio y tiempo. 3) Que el alumno sea capaz de identificar y analizar la cultura material de los grupos prehistóricos. 4) Analizar críticamente todos los avances tecnológicos y su incidencia en los procesos históricos. 5) Conocer los principales rasgos sociales, económicos y culturales sucedidos desde el origen de la especie humana hasta la aparición de la economía de producción, contextualizando cronoculturalmente los principales rasgos de cada período. 6) Análisis de los aspectos simbólicos en las sociedades prehistóricas. 7) Analizar e interpretar estratigrafías arqueológicas. 8) Identificar los principales tipos de homininos que han protagonizado el proceso evolutivo que ha dado lugar a los actuales seres humanos. 9) Reconocer los habituales prejuicios e ideas erróneas que existen en torno a la evolución humana. 10) Conocer los cíclicos procesos de los cambios climáticos en la Tierra y su incidencia en los seres humanos |
|
6. TEMARIO
-
Tema 1: 1. PREHISTORIA: CONCEPTO, METODOLOGÍA Y PRÁCTICA
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Tema 2: 2. EL PAISAJE DE LOS PRIMEROS GRUPOS HUMANOS
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Tema 3: 3. LOS ANCESTROS DEL SER HUMANO
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Tema 4: 4. EL ORIGEN DEL HOMBRE Y LA MUJER MODERNOS
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Tema 5: 5. EL MEDIOAMBIENTE Y EL SER HUMANO DURANTE LOS ÚLTIMOS DIEZ MILENIOS
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Tema 6: 6. lOS ÚLTIMOS CAZADORES-RECOLECTORES Y LAS PRIMERAS SOCIEDADES CAMPESINAS
-
Tema 7: 7. LOS ORÍGENES DE LA METALURGIA. LA EDAD DE LOS METALES
COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO
El temario se compone de una Introducción (Tema 1) y tres bloques de contenidos:
Bloque I. La génesis del ser humano y las más antiguas industrias de la humanidad (Temas 2, 3 y 4)
Bloque II. Cazadores, campesinos y guerreros. (Temas 5 y 6)
Bloque III: Las primeras sociedades metalúrgicas y de jefaturas (Tema 7)
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | B01 B02 B03 B04 E01 E02 E03 E05 E06 E09 E22 E23 E25 E31 E39 G02 G03 | 0.9 | 22.5 | S | S | Trabajo con materiales arqueológicos y textos en el aula. Sesiones prácticas. Es necesario asistir a las clases prácticas para desarrollar este punto. Sesiones prácticas evaluables | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | B01 B02 B03 B04 E02 E03 E05 E06 E23 E25 E31 E39 G03 G04 T01 T03 T05 T07 T10 | 1.5 | 37.5 | S | N | Debates y Desarrollo de contenidos a través de su exposición oral en el aula. Enseñanza teórica | |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | B01 B02 B03 B04 E09 E22 E23 | 1.8 | 45 | S | S | Lectura de una obra de temática prehistórica y su evaluación mediante control escrito. Sus contenidos y capítulos serán trabajados durante el curso | |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | B01 B02 B03 B04 E01 E02 E03 | 1.8 | 45 | S | S | Desarrollo del discurso, razonamiento y compresión de la obra propuesta de cara a su evaluación | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Pruebas de progreso | 10.00% | 10.00% | Lectura de libro y control sobre el mismo |
| Prueba final | 70.00% | 70.00% | Examen final |
| Práctico | 5.00% | 5.00% | Asistencia a las clases prácticas |
| Práctico | 15.00% | 15.00% | Prueba práctica de progreso |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:Los alumnos deberán superar una prueba teórica que supone el 70% de la nota final. Además, deberán realizar un control sobre la lectura propuesta, que supondrán el 10% de la nota. La participación en las sesiones prácticas (2), de manera activa, se valorará con un 5%. Se realizará también un ejercicio práctico (prueba de progreso) que supone el 15 % de la nota. Los alumnos que superen la calificación de 5 podrán mejorar su nota con la lectura voluntaria de otros libros recomendados.
-
Evaluación no continua:Los alumnos que no sigan la evaluación continua deberán demostrar que han adquirido las competencias propias de la asignatura a través de actividades similares a las anteriores. Se orientará convenientemente a través de Campus Virtual y en tutorías, como normal general deberán realizar un control de lecturas (10%), una prueba sobre las prácticas (20%) y un examen (70%) de componente teórico-práctico.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
La calificación seguirá la misma proporción que en la convocatoria ordinaria.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Mismos criterios que en convocatoria extraordinaria. La nota de asistencia a las sesiones prácticas y prueba de progreso práctica y la nota del control de lectura puede quedar guardada para la convocatoria de julio.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 7): 1. PREHISTORIA: CONCEPTO, METODOLOGÍA Y PRÁCTICA | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 1 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 2 |
| Periodo temporal: MEDIADOS DE SEPTIEMBRE | |
| Grupo 28: | |
| Inicio del tema: 13-09-2023 | Fin del tema: 22-09-2023 |
| Comentario: Tema 1 Introducción | |
| Tema 2 (de 7): 2. EL PAISAJE DE LOS PRIMEROS GRUPOS HUMANOS | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 1 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 2 |
| Periodo temporal: Septiembre-Octubre | |
| Comentario: Tema 2 y 3 | |
| Tema 3 (de 7): 3. LOS ANCESTROS DEL SER HUMANO | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 3 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 9 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 6 |
| Periodo temporal: Octubre- Noviembre | |
| Comentario: Tema 4 y 5 | |
| Tema 4 (de 7): 4. EL ORIGEN DEL HOMBRE Y LA MUJER MODERNOS | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 4 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 4 |
| Periodo temporal: Noviembre- Diciembre | |
| Comentario: Tema 5 a 7 | |
| Tema 5 (de 7): 5. EL MEDIOAMBIENTE Y EL SER HUMANO DURANTE LOS ÚLTIMOS DIEZ MILENIOS | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 1 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 2 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 2 |
| Periodo temporal: MEDIADOS FINALES DICIEMBRE | |
| Comentario: Practicas | |
| Tema 6 (de 7): 6. lOS ÚLTIMOS CAZADORES-RECOLECTORES Y LAS PRIMERAS SOCIEDADES CAMPESINAS | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 3 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 9 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 6 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 6 |
| Comentario: Lecturas | |
| Tema 7 (de 7): 7. LOS ORÍGENES DE LA METALURGIA. LA EDAD DE LOS METALES | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 3 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 9 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 8 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 8 |
| Comentario: Evaluaciones, prácticas, lecturas, teórico. | |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
