El estudiantes deberá contar con un ordenador portátil con conexión a Internet, tablet o smartphone que han de traer a las sesiones presenciales. En caso de no disponer de él, se puede gestionar su préstamo en la Biblioteca de la UCLM. Una parte del curso implica el trabajo en grupo por lo que la presencialidad es muy importante en esta asignatura.
La asigantura forma parte del grupo de Asignaturas profesionalizantes y transversales ofrecidas por la Facultad de Letras de Ciudad Real en la UCLM con carácter común a diferentes títulos de Grado impartidos en ella. La Facultad de Letras, atendiendo a la orientación de la nueva ordenación de las enseñanza superior en orden a la preparación para el ejercicio de actividades de carácter profesional, la transversalidad y el reconocimiento de créditos, y para aprovechar al máximo las posibilidades de formación que el Centro proporciona a los estudiantes de los distintos grados, ha marcado un número de materias presentes en las distintas titulaciones o creadas ex profeso de carácter profesionalizador o de carácter transversal, y las presenta como una serie de optativas susceptibles de ser cursadas por los estudiantes de los diferentes grados en las condiciones en que se establecen en cada uno de los planes de estudio. Se impartirán en los dos últimos cursos de la titulación.
Competencias propias de la asignatura | |
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No se han establecido. |
Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
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No se han establecido. | |
Resultados adicionales | |
Descripción | |
-Conocer las bases de la gestión y creación de herramientas y contenidos digitales en redes sociales. | |
-Búsqueda autónoma y crítica de recursos digitales en la red. | |
-Desarrollar técnicas de trabajo en grupo en elaboración de proyectos. | |
-Diseñar y elaborar proyectos basados en TIC en distintas áreas de Humanidades relacionados con nuevas salidas profesionales. | |
-Exposición, presentación y difusión de resultados de proyectos a través de medios digitales y audiovisuales. | |
-Conocer la actualidad de la sociedad del conocimiento y la Información basada en TIC y aplicada a distintos aspectos relacionados con las Humanidades. | |
-Introducir en los debates éticos y las posiciones críticas en torno la sociedad de conocimiento y el uso de herramientas tecnológicas en distintos ámbitos: educación, cultura, sociedad, economía. | |
-Conocer la evolución de la creatividad artística y literaria basada en la tecnología y en las redes sociales y de comunicación. | |
-Conocer la terminología y el funcionamiento de las Tecnologías de la Información y Comunicación relacionadas con las Humanidades Digitales. |
El temario se divide en tres grandes bloques que de forma progresiva realizan un acercamiento e iniciación al mundo digital y las Humanidades Digitales, partiendo de las experiecias personales de los estudiantes, para la búsqueda, creación y gestión de los recursos y contenidos digitales de una manera crítica en el ámbito humanista y las industrias culturales. Culmina con el diseño y elaboración de un proyecto en grupo en el que estén implicadas las áreas de humanidades en un medio tecnológico y digital con vinculación con las bases del trabajo colaborativo tecnológico, salidas profesionales o la explotación del proyecto. El proyecto sirve de eje conductor de todo el programa y en el mismo se implicarán los conceptos del temario.
Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Aprendizaje cooperativo/colaborativo | E28 E32 E34 G02 G04 G08 G09 G10 | 1.24 | 31 | S | S | Conceptos básicos y terminología de la materia. | |
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL] | Resolución de ejercicios y problemas | E32 E34 G02 | 0.52 | 13 | S | S | Búsqueda de recursos digitales | |
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Aprendizaje orientado a proyectos | E28 E29 E32 E34 G02 G04 G06 G08 G09 G10 G11 | 2.4 | 60 | S | S | Elaboración de proyecto | |
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] | Trabajo en grupo | G02 G03 | 0.16 | 4 | S | S | Presentación y evaluación de trabajos. | |
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL] | Autoaprendizaje | E32 E34 G02 G03 | 0.48 | 12 | S | S | Búsqueda de recursos digitales | |
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Resolución de ejercicios y problemas | G08 G09 G10 G16 | 1.2 | 30 | S | S | Búsqueda de recursos digitales | |
Total: | 6 | 150 | ||||||
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 |
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
Trabajo | 0.00% | 30.00% | Elaboración y presentación de un trabajo proyecto individual de Humanidades Digitales (obligatorio 30%). La elaboración del proyecto es obligatoria para ser calificado en la evaluación no continua. |
Prueba final | 0.00% | 60.00% | Examen final online. 60% Examen final online de 3 cuestiones del programa mediante un cuestionario de Moodle. |
Realización de actividades en aulas de ordenadores | 10.00% | 10.00% | Proyecto personal en redes sociales y/o valoración de aportaciones y enlaces en la wiki del curso y en las actividades y foros del curso. Uso y mantenimiento de aplicaciones de contenidos, redes sociales y trabajo en red. Evaluación a través del envío de tarea a través de Moodle y presentación audiovisual. |
Práctico | 30.00% | 0.00% | Elaboración y presentación de un proyecto de Humanidades Digitales realizado en grupos de trabajo colaborativo y en equipo por fases. Evaluación por el profesor (20%) y evaluación por pares ponderadas vía Moodle (10%). La evaluación del trabajo se aplicará a todos miembros del grupo del proyecto. |
Portafolio | 60.00% | 0.00% | Envío de tareas de portafolio sobre propuestas concretas a través de Campus Virtual en fechas concretas, incluida la participación en Seminarios de la Asignatura. |
Total: | 100.00% | 100.00% |
No asignables a temas | |
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Horas | Suma horas |
Tema 1 (de 3): La vida digital y la sociedad del conocimiento. | |
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Actividades formativas | Horas |
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 16 |
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas] | 5 |
Periodo temporal: 4 semanas | |
Grupo 24: | |
Inicio del tema: 13-09-2021 | Fin del tema: 06-10-2021 |
Comentario: Periodo temporal idéntico para todos los grupos, con arreglo al Grupo 24 |
Tema 2 (de 3): Las humanidades digitales y recursos en red para humanistas. | |
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Actividades formativas | Horas |
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 12 |
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 3 |
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos] | 10 |
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo en grupo] | 1 |
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Autoaprendizaje] | 12 |
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas] | 15 |
Periodo temporal: 7 semanas | |
Grupo 24: | |
Inicio del tema: 11-10-2021 | Fin del tema: 24-11-2021 |
Comentario: Periodo temporal idéntico para todos los grupos, con arreglo al Grupo 24 |
Tema 3 (de 3): Un proyecto digital para humanistas. Aprendizaje basado en proyectos y problemas: ABP/PBL | |
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Actividades formativas | Horas |
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 10 |
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos] | 50 |
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo en grupo] | 3 |
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas] | 10 |
Periodo temporal: 4 semanas | |
Grupo 24: | |
Inicio del tema: 29-11-2021 | Fin del tema: 22-12-2021 |
Comentario: Periodo temporal idéntico para todos los grupos, con arreglo al Grupo 24 |
Actividad global | |
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Actividades formativas | Suma horas |
Comentarios generales sobre la planificación: | Trabajo presencial y de grupos. Se requiere equipo portátil. Planificación temporal idéntica para todos los grupos |
Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
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Carr, Nicholas | Superficiales. ¿Qué está haciendo Internet con nuestras mentes? | Taurus | 2017 | ||||||
Carrillo, Jesús | Arte en la red | Cátedra | 84-376-2164-X | 2004 | |||||
Castells, Manuel (1942-) | La ciudad informacional : Tecnologías de la información, re | Alianza | 84-206-6403-0 | 1995 | |||||
Christakis, Nicholas A. | Conectados : el sorprendente poder de las redes sociales y c | Taurus, | 978-84-306-0688-7 | 2010 | |||||
Daniel Cassany | En línea: leer y escribir en la red. | Anagrama | 9788433963437 | ||||||
Escandell Montiel, Daniel | Cardo de nodo. Cartografía fragmentaria de la escritura en red | Valladolid | Univ. de Valladdolidd | 978-84-1320-080-4 | 2020 | ||||
Escandell Montiel, Daniel | Mi avatar no me comprende. Cartografías de la suplantación y el simulacro | Delirio | 9788415739166 | ||||||
Escandell Montiel, Daniel | Escrituras para el siglo XXI. Literatura y blogosfera | Iberoamericana-Vervuert | 2014 | ||||||
Gill, Martha | E-zines : diseño de revistas digitales | GG | 968-887-378-0 | 2000 | |||||
González-Blanco, Elena | La edición digital de textos literarios: planteamientos y perspectivas de futuro | RILCE: Revista de filología hispánica, ISSN 0213-2370, Vol. 33, Nº 1, 2017, págs. 239-258 | 2017 | ||||||
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Jiménez Alcázar, Juan Francisco, Gerardo Fabián Rodríguez, Stella Maris Massa | Humanidades digitales y videojuegos | Univ. de Murcia | 978-84-17865-30-6 | 2021 | Humanidades digitales y videojuegos. coord. por Juan Francisco Jiménez Alcázar, Gerardo Fabián Rodríguez, Stella Maris Massa Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2020. | ||||
José Manuel Lucía Megías | Elogio del texto digital: claves para interpretar un nuevo paradigma | Forcola | 2012 | ||||||
Landow, George P. | Hipertexto 3.0 : la teoría crítica y los nuevos medios en un | Paidós | 978-84-493-2200-6 | 2009 | |||||
Marcos Marín, Francisco A. | Informática y humanidades | Gredos | 84-249-1665-4 | 1994 | |||||
Mora, Vicente Luis | El lectoespectador. Deslizamientos entre literatura e imagen | Barcelona | Seix Barral | 2012 | |||||
Pajares Tosca, Susana | Literatura digital : el paradigma hipertextual | Universidad de Extremadura | 84-7723-553-8 | 2004 | |||||
Parisier, Eli | El filtro burbuja | Taurus | 2017 | ||||||
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VV.AA. | Teoría del hipertexto : la literatura en la era electrónica | Arco/Libros | 84-7635-640-4 | 2006 | |||||
VV.AA. | Recursos digitales para la educación y la cultura : volumen | Universidad Tecnológica Metropolitana Univers | 978-607-95446-1-4 | 2010 | |||||
VV.AA. | Literatura y cibercultura | Arco/Libros | 84-7635-571-8 | 2004 | |||||
Vinck, Dominique | Humanidades digitales. La cultura frente a las nuevas tecnologías | Libro | Barcelona | Gedisa | 9788417341107 | 2018 | |||
Wayner, Peter | La ofensiva de software libre : cómo Linux y el movimiento | Granica | 84-7577-859-3 | 2001 | |||||
Workshop REBIUN sobre proyectos digitales (6º. 2006. Madrid) | Las bibliotecas digitales en el espacio global compartido : | REBIUN | 84-935298-1-8 | 2006 | |||||
del Rio Riande. Gimena (ed. lit.), Gabriel Calarco (ed. lit.), Gabriela Striker (ed. lit.), Romina De León (ed. lit.) | Humanidades Digitales : Construcciones locales en contextos globales Actas del I Congreso Internacional de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales - AAHD | Buenos Aires | Universidad de Buenos Aires (UBA), Facultad de Filosofía y Letras - Instituto de Geografía | 978-987-4019-97-4 | 2018 | Disponible texto completo en pdf | https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=719695 |