1. DATOS GENERALES
Asignatura:
ENSEÑANZA DEL FRANCÉS LENGUA EXTRANJERA
Código:
66514
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
368 - GRADO EN LENGUAS Y LITERATURAS MODERNAS, FRANCÉS-INGLÉS
Curso académico:
2021-22
Centro:
2 - FACULTAD DE LETRAS DE CIUDAD REAL
Grupo(s):
26
Curso:
4
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Francés
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
https://campusvirtual.uclm.es/
Bilingüe:
N
Profesor:
JOFFREY JULIEN CARON ---
- Grupo(s):
26
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Letras - 210
FILOLOGÍA MODERNA
Joffrey.Caron@uclm.es
Profesor:
CLAUDE PASCALE DUEE A
- Grupo(s):
26
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Letras - 214
FILOLOGÍA MODERNA
3121
claude.duee@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
Tener un nivel B2 mínimo.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
Esta asignatura es profesionalizante, dando al estudiante y futuro profesor de francés como lengua extranjera una herramienta que le permitirá impartir clases de FLE con criterio metodológico.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| EA12 | Conocimiento de la didáctica de la lengua francesa: el proceso de adquisición de una lengua extranjera y las metodologías principales para la enseñanza de la lengua francesa. |
| EA23 | Conocimiento de herramientas, programas y aplicaciones informáticas específicas. |
| EB07 | Capacidad de enseñar la lengua y la cultura francesas. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Ser capaz de dar una clase sin necesidad de libro de texto. | |
| Ser capaz de utilizar las TIC en una clase de FLE. | |
| Ser capaz de manejar cualquier libro de texto para la enseñanza del francés a estudiantes extranjeros. | |
| Ser capaz de motivar el interés y la participación de los alumnos. | |
| Ser capaz de relacionar las diferentes metodologías y de aplicar el resultado en una clase o en una unidad didáctica. | |
| Saber redactar una unidad didáctica y enseñarla | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| Ser capaz de trabajar cooperación y/o en colaboración en un grupo de personas para alcanzar un objetivo común. | |
| Ser capaz de enseñar a distancia a través de las TICE. | |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Quelques notions sur l'acquisition d'une LE
-
Tema 2: L'évaluation
-
Tema 3: L'évolution des méthodologies jusqu'à l'approche communicative
-
Tema 4: Les méthodologies actuelles. Le Cadre européen de compétences pour les langues
-
Tema 5: Projet de télécollaboration REAL-BERGAME
-
Tema 6: Prácticas de observación de una clase en una institución (colegio, instituto, EOI)
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | 1.64 | 41 | S | S | L'évolution de la méthodologie (18h). L'évaluation(4h). CECRL (4h) + nouvelles tendances (10h) | ||
| Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA] | Pruebas de evaluación | 0.2 | 5 | S | S | Memoria de las prácticas (1h) + journal de bord de la telecolaboración (4h.) | ||
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Aprendizaje orientado a proyectos | 0.8 | 20 | S | S | Tutorización virtual del alumnado de primero de carrera del alumnado de la UCLM y de segundo de la Universidad Bergamo. | ||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | 0.96 | 24 | N | N | ||||
| Foros y debates on-line [AUTÓNOMA] | Foros virtuales | 0.48 | 12 | S | S | Debates alrededor de los criterios de evaluación para el proyecto de telecolaboración. | ||
| Pruebas on-line [AUTÓNOMA] | Trabajo en grupo | 0.44 | 11 | S | S | Test sobre conceptos relacionados con las metodologías y la formación a distancia. | ||
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL] | Aprendizaje internacional colaborativo en línea (COIL) | 0.56 | 14 | N | N | Para la preparación y el seguimiento de las prácticas de las tutorías virtuales del proyecto de telecolaboración. | ||
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Prácticas | 0.16 | 4 | S | S | 4 horas de práctica en un instituto. | ||
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Estudio de casos | 0.56 | 14 | S | S | Estudios de casos relacionados con la clases presenciales. | ||
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | 0.2 | 5 | S | S | |||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Elaboración de memorias de prácticas | 20.00% | 0.00% | Memorias de prácticas. Obligatorio y no recuperable |
| Práctico | 20.00% | 45.00% | Diseño Secuencia Didáctica. Obligatorio y recuperable |
| Práctico | 35.00% | 0.00% | Proyecto de telecolaboración- journal de bord. Obligatorio y recuperable (si se ha realizado el proyecto) |
| Otro sistema de evaluación | 15.00% | 45.00% | Las metodologías. Obligatorio y recuperable Se hará por escrito o por oral y el alumno tendrá que saber reconocer una metodología. |
| Prueba final | 10.00% | 10.00% | Examen sobre la teoría vista en clase. Obligatorio y recuperable |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:TODAS LAS PARTES SON OBLIGATORIAS. El o la estudiante tiene que obtener un 5/10 en cada parte.
Una parte que no se haya hecho en su debido tiempo (se avisará por Moodle), se la evalúa con un 0/10 . -
Evaluación no continua:El o la estudiante que no pueda asistir y/o que se acoja a la evaluación no continúa tendrá OBLIGATORIAMENTE que contactar con las profesoras al inicio del cuatrimestre (antes del 15 de febrero) para establecer el plan de trabajo.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Los mismos criterios de evaluación que en la convocatoria ordinaria, y el estudiante que habrá suspendido partes de la evaluación ordinaria, podrá evaluarse de esas partes suspensas, si lo desea, y si son recuperables.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Examen teórico-práctico.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 6): Quelques notions sur l'acquisition d'une LE | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 31-01-2022 | Fin del tema: 02-02-2022 |
| Tema 2 (de 6): L'évaluation | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4 |
| Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Foros virtuales] | 12 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Aprendizaje internacional colaborativo en línea (COIL)] | 4 |
| Periodo temporal: febrero | |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 07-02-2022 | Fin del tema: 09-02-2022 |
| Comentario: Se hará paralelamente a otras actividades. | |
| Tema 3 (de 6): L'évolution des méthodologies jusqu'à l'approche communicative | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 16 |
| Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Pruebas de evaluación] | 5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][] | 20 |
| Pruebas on-line [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 5 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Prácticas] | 4 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Estudio de casos] | 7 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 5 |
| Periodo temporal: Febrero - marzo | |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 14-02-2022 | Fin del tema: 16-03-2022 |
| Tema 4 (de 6): Les méthodologies actuelles. Le Cadre européen de compétences pour les langues | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 17 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][] | 4 |
| Pruebas on-line [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 6 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Estudio de casos] | 7 |
| Periodo temporal: finales de marzo - abril | |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 21-03-2022 | Fin del tema: 27-04-2022 |
| Tema 5 (de 6): Projet de télécollaboration REAL-BERGAME | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos] | 20 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Aprendizaje internacional colaborativo en línea (COIL)] | 10 |
| Periodo temporal: 15 de febrero - 30 de abril | |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 15-02-2022 | Fin del tema: 29-04-2022 |
| Tema 6 (de 6): Prácticas de observación de una clase en una institución (colegio, instituto, EOI) | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 5 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: | Fin del tema: 11-05-2022 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Se informará a los alumnos en campus virtual de la bibliografía necesaria para desarrollar sus proyectos. | |||||||||
| Christian PUREN | HISTOIRE DES MÉTHODOLOGIES DE L¿ENSEIGNEMENT DES LANGUES | https://www.aplv-languesmodernes.org/docrestreint.api/1849/b1a776bacb5d6ccbb0a692b19bd88566e4b5a707/pdf/puren_histoire_methodologies.pdf | |||||||
| Cuq, Jean-Pierre | Cours de didactique du français langue étrangère et seconde | 978-2-7061-1459-5 | 2014 |
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