1. DATOS GENERALES
Asignatura:
ENSEÑANZA DEL FRANCÉS LENGUA EXTRANJERA
Código:
66514
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
368 - GRADO EN LENGUAS Y LITERATURAS MODERNAS, FRANCÉS-INGLÉS
Curso académico:
2020-21
Centro:
2 - FACULTAD DE LETRAS (CR)
Grupo(s):
26
Curso:
4
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Francés
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
https://campusvirtual.uclm.es/
Bilingüe:
N
Profesor:
CLAUDE PASCALE DUEE A
- Grupo(s):
26
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Letras - 214
FILOLOGÍA MODERNA
3121
claude.duee@uclm.es
Lunes: 17h00-18h00
Martes: 17h00-18h00
Miércoles: 12h00-14h00 y 16h0-18h00
Profesor:
JUSTINE ANNE SOPHIE CELINE MARTIN ---
- Grupo(s):
26
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Letras - 211
FILOLOGÍA MODERNA
6886
justine.martin@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
Tener un nivel B2 mínimo.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
Esta asignatura es profesionalizante, dando al estudiante y futuro profesor de francés como lengua extranjera una herramienta que le permitirá impartir clases de FLE con criterio metodológico.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| EA12 | Conocimiento de la didáctica de la lengua francesa: el proceso de adquisición de una lengua extranjera y las metodologías principales para la enseñanza de la lengua francesa. |
| EA23 | Conocimiento de herramientas, programas y aplicaciones informáticas específicas. |
| EB07 | Capacidad de enseñar la lengua y la cultura francesas. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Ser capaz de dar una clase sin necesidad de libro de texto. | |
| Ser capaz de utilizar las TIC en una clase de FLE. | |
| Saber redactar una unidad didáctica y enseñarla | |
| Ser capaz de manejar cualquier libro de texto para la enseñanza del francés a estudiantes extranjeros. | |
| Ser capaz de motivar el interés y la participación de los alumnos. | |
| Ser capaz de relacionar las diferentes metodologías y de aplicar el resultado en una clase o en una unidad didáctica. | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| Ser capaz de trabajar cooperación y/o en colaboración en un grupo de personas para alcanzar un objetivo común. | |
| Ser capaz de enseñar a distancia a través de las TICE. | |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Quelques notions sur l'acquisition d'une LE
-
Tema 2: L'évaluation
-
Tema 3: L'évolution des méthodologies jusqu'à l'approche communicative
-
Tema 4: Les méthodologies actuelles. Le Cadre européen de compétences pour les langues
-
Tema 5: Projet de télécollaboration REAL-BERGAME
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
Todas las actividades formativas serán recuperables, es decir, debe existir una prueba de evaluación alternativa que permita valorar de nuevo la adquisición de las mismas competencias en la convocatoria ordinaria, extraordinaria y especial de finalización. Si excepcionalmente, la evaluación de alguna de las actividades formativas no pudiera ser recuperable, deberá especificarse en la descripción.
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | 1.64 | 41 | S | S | L'évolution de la méthodologie (18h). L'évaluation(4h). CECRL (4h) + nouvelles tendances (10h) | ||
| Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA] | Pruebas de evaluación | 0.2 | 5 | S | S | Memoria de las prácticas (1h) + journal de bord de la telecolaboración (4h.) | ||
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Aprendizaje orientado a proyectos | 0.8 | 20 | S | S | Tutorización virtual del alumnado de primero de carrera del alumnado de la UCLM y de segundo de la Universidad Bergamo. | ||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | 0.96 | 24 | N | N | ||||
| Foros y debates on-line [AUTÓNOMA] | Foros virtuales | 0.48 | 12 | S | S | Debates alrededor de los criterios de evaluación para el proyecto de telecolaboración. | ||
| Pruebas on-line [AUTÓNOMA] | Trabajo en grupo | 0.44 | 11 | S | S | Test sobre conceptos relacionados con las metodologías y la formación a distancia. | ||
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL] | 0.56 | 14 | N | N | Para la preparación y el seguimiento de las prácticas de las tutorías virtuales del proyecto de telecolaboración. | |||
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Prácticas | 0.16 | 4 | S | S | 4 horas de práctica en un instituto. | ||
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | 0.2 | 5 | S | S | |||
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Estudio de casos | 0.56 | 14 | S | S | Estudios de casos relacionados con la clases presenciales. | ||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Elaboración de memorias de prácticas | 20.00% | 0.00% | Memorias de prácticas. |
| Práctico | 20.00% | 45.00% | Diseño Unidad Didáctica |
| Práctico | 35.00% | 0.00% | Proyecto de telecolaboración- journal de bord. |
| Presentación oral de temas | 15.00% | 45.00% | Las metodologías. |
| Prueba final | 10.00% | 10.00% | Examen sobre la teoría vista en clase. |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 6 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 13.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:TODAS LAS PARTES SON OBLIGATORIAS. El estudiante tiene que obtener un 5/10 en cada parte.
Una parte que no se haya hecho, se le evalúa con un 0/10. -
Evaluación no continua:El alumno que no pueda asisitir y/o que se acoja a la evaluación no continúa tendrá OBLIGATORIAMENTE que contactar con las profesoras para establecer el plan de trabajo.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Los mismos criterios de evaluación que en la convocatoria ordinaria, pero el estudiante que habrá suspendido una parte de la evaluación ordinaria, podrá evaluarse de las partes suspensas, si lo desea.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
El alumnado tiene derecho a una prueba final que valga el 100% de la nota final de la asignatura, pero el estudiante que habrá suspendido una parte de la evaluación ordinaria, podrá evaluarse de las partes suspensas, si lo desea.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 5): Quelques notions sur l'acquisition d'une LE | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 15-02-2021 | Fin del tema: 10-03-2021 |
| Tema 2 (de 5): L'évaluation | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4 |
| Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Foros virtuales] | 12 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][ ] | 4 |
| Periodo temporal: febrero | |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 02-02-2021 | Fin del tema: 24-02-2021 |
| Comentario: Se hará paralelamente a otras actividades. | |
| Tema 3 (de 5): L'évolution des méthodologies jusqu'à l'approche communicative | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 16 |
| Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Pruebas de evaluación] | 5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][] | 20 |
| Pruebas on-line [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 5 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Prácticas] | 4 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Estudio de casos] | 7 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 5 |
| Periodo temporal: Febrero - marzo | |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 15-02-2021 | Fin del tema: 17-03-2021 |
| Tema 4 (de 5): Les méthodologies actuelles. Le Cadre européen de compétences pour les langues | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 19 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][] | 4 |
| Pruebas on-line [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 6 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Estudio de casos] | 7 |
| Periodo temporal: finales de marzo - abril | |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 22-03-2021 | Fin del tema: 28-04-2021 |
| Tema 5 (de 5): Projet de télécollaboration REAL-BERGAME | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos] | 20 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][ ] | 10 |
| Periodo temporal: 15 de febrero - 15 de abril | |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 15-02-2021 | Fin del tema: 12-05-2021 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
