1. DATOS GENERALES
Asignatura:
HISTORIA DE LA LENGUA INGLESA I
Código:
66500
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
368 - GRADO EN LENGUAS Y LITERATURAS MODERNAS, FRANCÉS-INGLÉS
Curso académico:
2022-23
Centro:
2 - FACULTAD DE LETRAS DE CIUDAD REAL
Grupo(s):
26
Curso:
2
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Inglés
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
EDEL MARIA PORTER .
- Grupo(s):
26
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
F206
FILOLOGÍA MODERNA
6458
edelmaria.porter@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
English level B2. Knowledge of English Phonetics and Phonology.
As much of the evaluation is based on activities carried out in class, 75% attendance is essential for students who wish to be evaluated by continuous assessment (la asistencia y participación en clase es necesaria para la evaluación continua).
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
Asignatura desarrolla los contenidos de la materia básica Lengua y Lingüística Inglesas del grado en Estudios Ingleses. Principales enfoques teóricos y metodológicos de la morfosintaxis diacrónica de la lengua inglesa (cambio morfológico, cambio sintáctico, analogía y simplificación, declinaciones nominales y adjetivales, flexión verbal, verbos modales y auxiliares, orden de palabras) Tiene relación con las siguentes asignaturas:
HISTORIA DE LA LENGUA INGLESA 2
CULTURA Y CIVILIZACIÓN DEL RU EN SUS TEXTOS
LENGUA Y LITERATURA EN INGLÉS ANTIGUO
LENGUA ALEMANA
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| EA07 | Conocimiento de la situación sociolingüística de la lengua inglesa. |
| EA14 | Conocimiento de las técnicas y métodos del análisis lingüístico. |
| EA24 | Conocimiento de la variación lingüística de la lengua inglesa. (Grado de |
| EA25 | Conocimiento de la evolución histórica interna y externa del inglés. |
| EB10 | Capacidad para localizar, manejar y valorar críticamente información bibliográfica. (Grado de 'Estudios Ingleses': Competencia17, P-2) |
| EB11 | Capacidad para localizar, manejar y aprovechar la información contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet. (Grado de |
| EB13 | Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica escrita en las lenguas estudiadas. (Grado de |
| EB21 | Capacidad para aplicar los conocimientos lingüísticos y literarios a otros ámbitos de la comunicación social y profesional. |
| EB22 | Capacidad para realizar análisis y comentarios lingüísticos. |
| EB22-EA25 | Capacidad para realizar análisis y comentarios lingüísticos en perspectiva histórico-comparativa. |
| EB25 | Capacidad para interrelacionar los distintos aspectos de la Filología. |
| GA06 | Capacidad de análisis y síntesis de documentación compleja. |
| GA08 | Capacidad para el razonamiento crítico. |
| GC11 | Capacidad de comunicación y perlocutiva. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Adquisición de los conocimientos imprescindibles para entender los fundamentos teóricos y metodológicos del estudio científico de la lengua inglesa, tanto desde una perspectiva sincrónica como diacrónica. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: The Old English Language from a Cultural-Historical Perspective
-
Tema 2: Observing Language Variation and Change
-
Tema 3: Phonetics and Phonology for Historical Linguistics
-
Tema 4: Linguistic Families: The Indo-European Family
-
Tema 5: From Proto-Indo-European to Germanic
-
Tema 6: Linguistic Families: The Germanic Languages
-
Tema 7: Diachronic Phonology of Old English
-
Tema 8: Diachronic Morphology of Old English
-
Tema 9: Diachronic Syntax of Old English
-
Tema 10: Diachronic Lexicology and Semantics of Old English
-
Tema 11: Revisión
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Aprendizaje cooperativo/colaborativo | EB13 | 1.8 | 45 | S | N | Proyecto en grupo | |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Autoaprendizaje | EA25 | 1.8 | 45 | S | N | Leer y estudiar el libro de texto y otros materiales | |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | EA07 EA14 EA24 EA25 EB10 EB11 EB13 EB21 EB22 EB22-EA25 EB25 GA06 GA08 GC11 | 0.6 | 15 | S | S | Clases teóricas | |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Aprendizaje cooperativo/colaborativo | EA25 | 1.8 | 45 | S | S | Talleres y clases prácticas dónde los alumnos trabajarán en grupo | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Prueba final | 70.00% | 100.00% | Exam consisting in essay type questions |
| Valoración de la participación con aprovechamiento en clase | 10.00% | 0.00% | Participation in group work/practical exercises in class. |
| Trabajo | 20.00% | 0.00% | group task |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:In order to be evaluated by continuous assessment it is necessary to attend class regularly (approx. 75%) as the 'participation in class' and 'group task' consist in collaborative work in class.
Any student found to be committing plagiarism in the final exam will receive a mark of zero in accordance with article 9 of the 'Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM': '1. La constatación de la realización fraudulenta de una prueba de evaluación o el incumplimiento de las instrucciones fijadas para la realización de la prueba dará lugar a la calificación de suspenso (con calificación numérica de 0) en dicha prueba. En el caso particular de las pruebas finales, el suspenso se extenderá a la convocatoria correspondiente.'
You can read more about plagiarism here: https://style.mla.org/el-plagio-deshonestidad/ -
Evaluación no continua:Students who are not able to come to class, or participate in the practical exercises/group work will be evaluated by exam only.
See note on plagiarism above.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
100% exam. No part of the continuous assessment will be kept for the repeat exam.
See note on plagiarism above.
See note on plagiarism above.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
The same as previous.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 11): The Old English Language from a Cultural-Historical Perspective | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 3 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 1 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 01-02-2023 | Fin del tema: 03-02-2023 |
| Tema 2 (de 11): Observing Language Variation and Change | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 3 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 1 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 08-02-2023 | Fin del tema: 10-02-2023 |
| Tema 3 (de 11): Phonetics and Phonology for Historical Linguistics | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 3 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 1 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 15-02-2023 | Fin del tema: 17-02-2023 |
| Tema 4 (de 11): Linguistic Families: The Indo-European Family | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 6 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 6 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 22-02-2021 | Fin del tema: 03-03-2023 |
| Tema 5 (de 11): From Proto-Indo-European to Germanic | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 6 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 6 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 08-03-2023 | Fin del tema: 17-03-2023 |
| Tema 6 (de 11): Linguistic Families: The Germanic Languages | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 3 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 1 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 22-03-2023 | Fin del tema: 24-03-2023 |
| Tema 7 (de 11): Diachronic Phonology of Old English | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 6 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 6 |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 29-03-2023 | Fin del tema: 14-04-2023 |
| Tema 8 (de 11): Diachronic Morphology of Old English | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 3 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 1 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 19-04-2023 | Fin del tema: 21-04-2023 |
| Tema 9 (de 11): Diachronic Syntax of Old English | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 6 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 6 |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 26-04-2023 | Fin del tema: 04-05-2023 |
| Tema 10 (de 11): Diachronic Lexicology and Semantics of Old English | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 3 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 1 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 10-05-2023 | Fin del tema: 11-05-2023 |
| Tema 11 (de 11): Revisión | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 3 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 1 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 17-05-2023 | Fin del tema: 18-05-2023 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | This year Lenguas Modernas will be Group B, so your classes will take place on Wednesdays and Fridays. The Wednesday class is a lecture, the Thursday class will consist in practical activities based on the topic. |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Baugh & Cable | A History of the English Language | Routledge | |||||||
| David Burnley | The History of the English Language | Longman | |||||||
| John Algeo & Thomas Pyles | The Origins and Development of the English Language | Wadsworth | http://www.kaa.ff.ukf.sk/attachments/article/39/The%20Origins%20and%20Development%20of%20the%20English%20Language%20(Textbook).pdf | ||||||
| Lass, Roger | Old English: A Historical Linguistic Companion | ||||||||
| Vladimir Orel | A Handbook of Germanic Etymology | Brill | 2003 |