1. DATOS GENERALES
Asignatura:
COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS EN LENGUA INGLESA
Código:
66008
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
368 - GRADO EN LENGUAS Y LITERATURAS MODERNAS, FRANCÉS-INGLÉS
Curso académico:
2018-19
Centro:
2 - FACULTAD DE LETRAS DE CIUDAD REAL
Grupo(s):
25
26
Curso:
1
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Inglés
Segunda lengua:
Español
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
S
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
MARIA ISABEL JIMENEZ GONZALEZ
- Grupo(s):
25
26
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Letras (203)
FILOLOGÍA MODERNA
6296
mariaisabel.jimenez@uclm.es
Profesor:
ANGEL MATEOS APARICIO MARTIN ALBO
- Grupo(s):
25
26
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Letras (despacho 217)
FILOLOGÍA MODERNA
6678
angel.mateos@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
Aunque no existen requisitos previos específicos para esta asignatura, se recuerda que es recomendable y exigible un nivel de inglés B2 hablado y escrito,
Although there are no specific prerequisites for this course, knowledge of written and spoken English at a B2 level may be required.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La asignatura Comentario de Textos Literarios en Lengua Inglesa se encuadra dentro del módulo "Fundamentos" del Grado en Estudios Ingleses", y está diseñada para proporcionar los conceptos, términos y estrategias básicas del análisis de texto literarios en lengua inglesa, es decir, la formación fundamental básica necesaria para el posterior módulo de Literatura y Cultura el Lengua Inglesa.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| EA09 | Conocimiento de la literatura en lengua inglesa. (Grado de 'Estudios Ingleses': Competencia 3, D3) |
| EA16 | Conocimiento de metodologías del análisis literario aplicado a textos de la literatura inglesa. (Grado de 'Estudios Ingleses' Competencia 6, D6: Conocimiento de los métodos y las técnicas de análisis literario) |
| EA22 | Conocimientos de retórica y estilística. (Grado de 'EstudiosIngleses': Competencia 8, D8) |
| EB10 | Capacidad para localizar, manejar y valorar críticamente información bibliográfica. (Grado de 'Estudios Ingleses': Competencia17, P-2) |
| EB11 | Capacidad para localizar, manejar y aprovechar la información contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet. (Grado de |
| EB24 | Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica. (Grado de 'Estudios Ingleses': Competencia 31, A-3) |
| GA06 | Capacidad de análisis y síntesis de documentación compleja. |
| GA08 | Capacidad para el razonamiento crítico. |
| GC03 | Capacidad creativa. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| El estudiante deberá ser capaz de comprender, analizar y comentar textos literarios en lengua inglesa a un nivel básico, manejando una terminología fundamental apropiada y unos conocimientos teóricos básicos sobre la literatura y los textos literarios. | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| 6807 Capacidad para entender un texto literario sencillo en inglés. Borrar 6808 Capacidad para formarse una opinión crítica básica sobre un texto literario. Borrar 6811 Capacidad para establecer la relación entre el texto literario y la cosmovisión que lo sostiene, con el objeto de comprender y explicar las características básicas de su alcance y la relación que mantiene la obra con su autor, su época y la sociedad en la que ha sido creado. Borrar 6812 Identificar el asunto y la estructura externa e interna con la que ha sido presentado un texto literario sencillo. Borrar 6813 Analizar de una manera básica los aspectos formales y semánticos que componen los diferentes niveles significativos de un texto literario. Borrar 24798 Capacidad para entender un texto literario sencillo en inglés. Borrar 24799 Capacidad para formarse una opinión crítica básica sobre un texto literario. Borrar 24802 Capacidad para establecer la relación entre el texto literario y la cosmovisión que lo sostiene, con el objeto de comprender y explicar las características básicas de su alcance y la relación que mantiene la obra con su autor, su época y la sociedad en la que ha sido creado. Borrar 24954 Identificar el asunto y la estructura externa e interna con la que ha sido presentado un texto literario sencillo. Borrar 24955 Analizar de una manera básica los aspectos formales y semánticos que componen los diferentes niveles significativos de un texto literario. Borrar 163436 Capacidad de comunicación oral y escrita en lengua inglesa. Borrar 163437 Analizar de una manera básica los aspectos formales y semánticos que componen los diferentes niveles significativos de un texto literario. Borrar 163438 Identificar el asunto y la estructura externa e interna con la que ha sido presentado un texto literario sencillo. Borrar 163439 Capacidad para establecer la relación entre el texto literario y la cosmovisión que lo sostiene, con el objeto de comprender y explicar las características básicas de su alcance y la relación que mantiene la obra con su autor, su época y la sociedad en la que ha sido creado. |
|
6. TEMARIO
-
Tema 1: Introduction to the Question of Literature and Literary Criticism
-
Tema 2: Creative Language and Figures of Speech
-
Tema 3: Analysing Narrative
-
Tema 4: Close Reading and the Critical Approach to Literary Analysis
-
Tema 5: Practice: From Close Reading to Writing an Essay
COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO
Depending on the time available, group considerations or other factors, the course contents might be modified and/or studied in different sequence
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Rec | Descripción * |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | 0.64 | 16 | S | S | N | Introducción y elaboración teórica de los temas | |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Debates | 1.04 | 26 | S | S | N | Lecturas y debates en clase sobre los conceptos introducidos para cada uno de los temas | |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL] | Trabajo en grupo | 0.32 | 8 | S | S | N | Prácticas en grupo para aplicación del modelo de análisis y elaboración de trabajos. | |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL] | Trabajo dirigido o tutorizado | 0.32 | 8 | S | N | N | Monitorización de trabajo individual: aplicación modelo de análisis y elaboración de trabajo. | |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] | Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones | 0.8 | 20 | S | S | N | Lectura de textos para clases prácticas | |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | 1.6 | 40 | S | S | N | Lectura autónoma de lecturas obligatorias | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo en grupo | 0.8 | 20 | S | S | N | Elaboración de trabajos: prácticas en grupo. | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | 0.4 | 10 | S | S | S | Elaboración del trabajo final de la asignatura | |
| Prueba final [PRESENCIAL] | 0.08 | 2 | S | S | S | Examen final | ||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria Rec: Actividad formativa recuperable
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Valoraciones | |||
| Sistema de evaluación | Estudiante presencial | Estud. semipres. | Descripción |
| Realización de trabajos de campo | 40.00% | 0.00% | Elaboración de trabajo(s) crítico(s) aplicando los conocimientos adquiridos a un texto literario. |
| Prueba final | 60.00% | 0.00% | Examen final. Aplicación de los conocimientos adquiridos al análisis de un texto propuesto por los profesores de la asignatura. El examen final consta de dos partes, una centrada en el análisis de las figuras de estilo de un poema y la otra en el análisis de una obra narrativa, cada una de las cuales debe aprobarse por separado con una puntuación igual o superior al 50%. |
| Total: | 100.00% | 0.00% | |
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
1. Elaboración de un trabajo crítico para aplicar los conocimientos adquiridos al análisis de un texto literario (un nivel de inglés B2 será exigible).
2. Prueba final: El examen final de esta asignatura. También consiste en un análisis de textos literarios utilizando los conocimientos adquiridos (nivel de inglés B2 será exigible). El examen tiene dos partes de igual valor en relación con la nota final que deben aprobarse por separado, ya que implican competencias distintas (véase más arriba).
Para aprobar la asignatura es necesario aprobar todas y cada una de las partes de evaluación, es decir, tanto el trabajo crítico como cada cada una de las dos partes en las que se divide el examen final.
Se guardará la nota de las partes aprobadas para la convocatoria extraordinaria solo en el presente curso académico.
2. Prueba final: El examen final de esta asignatura. También consiste en un análisis de textos literarios utilizando los conocimientos adquiridos (nivel de inglés B2 será exigible). El examen tiene dos partes de igual valor en relación con la nota final que deben aprobarse por separado, ya que implican competencias distintas (véase más arriba).
Para aprobar la asignatura es necesario aprobar todas y cada una de las partes de evaluación, es decir, tanto el trabajo crítico como cada cada una de las dos partes en las que se divide el examen final.
Se guardará la nota de las partes aprobadas para la convocatoria extraordinaria solo en el presente curso académico.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Idem.
Se guardará la nota de las partes aprobadas en la convocatoria ordinaria sólo en el presente curso académico.
Se guardará la nota de las partes aprobadas en la convocatoria ordinaria sólo en el presente curso académico.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Dadas sus particularidades, la convocatoria de finalización se evaluará con un examen que constituirá el 100% de la nota final.
No se guardarán las notas de las partes aprobadas en la convocatoria ordinaria ni extraordinaria
No se guardarán las notas de las partes aprobadas en la convocatoria ordinaria ni extraordinaria
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 40 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 10 |
| Prueba final [PRESENCIAL][] | 2 |
| Tema 1 (de 5): Introduction to the Question of Literature and Literary Criticism | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Debates] | 4 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 4 |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 25-01-2019 | Fin del tema: 07-02-2019 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 25-01-2019 | Fin del tema: 07-02-2019 |
| Comentario: El desarrollo de la docencia en los dos grupos de esta asignatura puede variar de acuerdo con las ncesidades y condicionantes de la práctica docente. | |
| Tema 2 (de 5): Creative Language and Figures of Speech | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 3 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Debates] | 6 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 4 |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 08-02-2019 | Fin del tema: 06-03-2019 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 08-02-2019 | Fin del tema: 06-03-2019 |
| Tema 3 (de 5): Analysing Narrative | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 3 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Debates] | 6 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 4 |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 07-03-2019 | Fin del tema: 03-04-2019 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 07-03-2019 | Fin del tema: 04-04-2019 |
| Tema 4 (de 5): Close Reading and the Critical Approach to Literary Analysis | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Debates] | 4 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 2 |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 04-04-2019 | Fin del tema: 17-04-2019 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 04-04-2019 | Fin del tema: 17-04-2019 |
| Tema 5 (de 5): Practice: From Close Reading to Writing an Essay | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Debates] | 6 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo en grupo] | 8 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 8 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 6 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 20 |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 18-04-2019 | Fin del tema: 06-05-2019 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 18-04-2019 | Fin del tema: 06-05-2019 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | La planificación de la asignatura es siempre aproximada, ya que la práctica docente puede variar de la planificación horaria por razones didacticas y es necesario contar con modificaciones y festividades del calendario escolar. Sin embargo, estas fechas pueden funcionar de forma orientativa, |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Boulton, Marjorie | The anatomy of the novel | London | Routledge and Kegan Paul | 0-7100-6136-7 | 1975 | terms and strategies for literary analysis |
|
||
| Bressler, Charles E. | Literary criticism : an introduction to theory and practice | New York | Prentice Hall Englewood Cliffs | 0-13-533001-7 | 1994 | Terms and concepts for literary analysis |
|
||
| Eagleton, Terry | How to Read a Poem | London | Wiley-Blackwell | 9781405151412 | 2006 | Introduction to the book. First approach to the critical analysis of literature | |||
| MLA | MLA Handbook for Writers of Research Papers 7th Edition | MLA | 9781603290241 | 2009 | www.mla.org |