Haber superado las pruebas de acceso a la universidad y, de haberlas, al grado.

Se trata de una asignatura llave, al igual que todas aquellas concebidas para la adquisición instrumental de una lengua, y constituye, de hecho, el primer paso en el recorrido formativo que llevará al alumno a desempeñar cualquier profesión relacionada con la lengua inglesa: desde la enseñanza de idiomas y la interpretación hasta cualquier tipo de actividad turística o comercial de alcance internacional.

Inglés Oral I tiene como objetivo llevar al alumno hasta un nivel B2- y capacitarle para enfrentarse con éxito al siguiente nivel lingüístico, objeto de la asignatura Inglés Oral II. Por ello, el curso está diseñado en torno a una gran variedad de actividades comunicativas, tanto de compresión como de expresión oral, finalizadas a capacitar al alumno para desenvolverse con soltura en las situaciones más comunes en la vida cotidiana, así como en contextos formales y de tipo profesional.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
EA2	Dominio instrumental de la lengua inglesa, niveles B1-C1. (Grado de
EA5	Conocimiento de la gramática del inglés.
EB2	Capacidad de comunicación oral y escrita en lengua inglesa.
EB9	Capacidad para comunicar y explicar los conocimientos adquiridos. (Grado de
GA8	Capacidad para el razonamiento crítico.
GC11	Capacidad de comunicación y perlocutiva.
GC3	Capacidad creativa.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Presentar descripciones o argumentos de forma clara y fluida y con un estilo que es adecuado al contexto y con una estructura lógica y eficaz.
Comprender cualquier tipo de lengua hablada, tanto en conversaciones en vivo como en discursos retransmitidos.
Tomar parte sin esfuerzo en cualquier conversación o debate y conocer bien modismos, frases hechas y expresiones coloquiales. Expresarse con fluidez y transmitir matices sutiles de sentido con precisión.
Resultados adicionales
Descripción
1. Conocer los diferentes tipos de fonemas segmentales y ser capaz de transcribirlos fonéticamente. 2. Ser capaz de reconocer, entender y producir correctamente dichos fonémas segmentales. 3. Ser capaz de llevar a cabo exposiciones orales de manera clara y con eficacia comunicativa, a través de estructuras sencillas y un vocabulario adecuado al tema. 4. Ser capaz de mantener una conversación informal con soltura tanto en grupo como cara a cara. 5. Ser capaz de relatar experiencias personales. 6. Ser capaz de mantener un debate fluido acerca de tema que domina.

• Tema 1: modern dife
• Tema 2: controversial issues
• Tema 3: English Pronunciation: Letters and sounds (section A, units 1-20))
• Tema 4: Oral presentation: using visual aids; body language; use of voice
• Tema 5: Debating: joining a conversation, comparing points of view; discussing projects, dreams, and aspirations

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	EA2 EA5 EB2 GA8	1.12	28	S	N	El profesor dedicará una hora de clase de las cuatro semanales a la explicación de contenido teórico y de técnicas y estrategias comunicativas orales.
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	EA2 EA5 EB2 GC11 GC3	1.28	32	S	N	Para realización de las diferentes actividades comunicativas, se emplearán, entre otros, medios audiovisuales y se llevará a cabo la elaboración de podcasts.
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA]	Aprendizaje cooperativo/colaborativo	EA2 EA5 EB2 EB9 GC11 GC3	0.8	20	S	N	Preparación y ensayo de una presentación en grupo de un tema de libre elección. Los alumnos tendrán libertad para organizar las reuniones de grupo y los ensayos de la presentación como mejor les convenga. La presentación tendrá lugar en clase (el calendario será definido por el profesor) y durará entre 15 y 20 minutos, repartiéndose el tiempo equitativamente entre los varios oradores. Éstos harán uso de diapositivas y otros medio audiovisuales para acompañar su exposición.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	GA8	2.8	70	S	N
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Trabajo	20.00%	0.00%	trabajos varios (de fonética, presentaciones individuales de noticias participación activa en debates y actividades de clase etc)
Prueba final	60.00%	70.00%	20% corresponde al examen de escucha (listening + preguntas de fonética, y 40% a la entrevista oral. Entrevista oral dividida en tres partes: 1) Preguntas generales sobre cuestiones de actualidad 2) Descripción de una imagen propuesta por el profesor. El alumno no se limitará solamente a describir la foto sino a comentar lo que esta le sugiere. 3) Interacción en parejas/grupos. Esta parte también contiene preguntas sobre los temas discutidos en clase. Las entrevistas orales tendrán lugar a lo largo del período oficial de exámenes (tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria), y se indicará con suficiente antelación a cada alumno el día y hora específicos en los que tendrá que realizar dicha prueba oral. Es preciso obtener una nota mínima nota 4/10 en cada una de las pruebas para aprobar la asignatura (para ello deberá obtener una media de 5/10).
Presentación oral de temas	20.00%	30.00%	Presentación en grupo que los alumnos deberán exponer en clase. mitad de la nota será grupal y la otra mitad individual
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 5): modern dife
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	6
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	7
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	4
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	17
Periodo temporal: 14 sept- 3 oct 2022
Grupo 25:
Inicio del tema: 14-09-2022	Fin del tema: 03-10-2022
Grupo 26:
Inicio del tema: 14-09-2022	Fin del tema: 03-10-2022
Comentario: estas fechas son aproximadas

Tema 2 (de 5): controversial issues
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	6
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	7
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	4
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	14
Periodo temporal: 4-24 oct 2022
Grupo 25:
Inicio del tema: 04-10-2022	Fin del tema: 24-10-2022
Grupo 26:
Inicio del tema: 04-10-2022	Fin del tema: 24-10-2022
Comentario: estas fechas son aproximadas

Tema 3 (de 5): English Pronunciation: Letters and sounds (section A, units 1-20))
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	6
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	6
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	4
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	14
Periodo temporal: 24 oct-15 nov 2022
Grupo 26:
Inicio del tema: 25-10-2022	Fin del tema: 14-11-2022
Grupo 25:
Inicio del tema: 25-10-2022	Fin del tema: 14-11-2022
Comentario: estas fechas son aproximadas

Tema 4 (de 5): Oral presentation: using visual aids; body language; use of voice
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	5
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	6
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	4
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	9
Periodo temporal: 15-30 nov 2022
Grupo 25:
Inicio del tema: 15-11-2022	Fin del tema: 30-11-2022
Grupo 26:
Inicio del tema: 15-11-2022	Fin del tema: 30-11-2022
Comentario: estas fechas son aproximadas

Tema 5 (de 5): Debating: joining a conversation, comparing points of view; discussing projects, dreams, and aspirations
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	5
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	6
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	4
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	30
Periodo temporal: 5-21 diciembre 2022
Grupo 25:
Inicio del tema: 05-12-2022	Fin del tema: 21-12-2022
Grupo 26:
Inicio del tema: 05-12-2022	Fin del tema: 21-12-2022
Comentario: estas fechas son aproximadas

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Baker, Ann	Ship or sheep? : an intermediate pronunciation course			Cambridge University Press	978-0-521-60673-8 (p	2009
Blackwell, Angela & Naber, Therese	Open Forum. Academic Listening and Speaking 2		Oxford	Oxford University Press	978-0-19-436111-8	2006		www.oup.com/elt/openforum
Ferree, T. & Sanabria, K.	Northstar 4 Listening and Speaking			Pearson-Longman	9780132056779	2015	Class textbook
Foley, Mark & Diane Hall	My Grammar Lab Intermediate B1/B2		Harlow, Essex	Pearson	978-1-4082-9915-9	2012		www.mygrammarlab.com
Hancock, Mark	English pronunciation in use : intermediate			Cambridge University Press,	978-0-521-18513-4	2012	Class textbook