1. DATOS GENERALES
Asignatura:
ARTE Y LITERATURA
Código:
66044
Tipología:
OPTATIVA
Créditos ECTS:
6
Grado:
367 - GRADO EN ESTUDIOS INGLESES
Curso académico:
2022-23
Centro:
2 - FACULTAD DE LETRAS DE CIUDAD REAL
Grupo(s):
25
Curso:
Sin asignar
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Inglés
Segunda lengua:
Español
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
BEATRIZ GONZALEZ MORENO
- Grupo(s):
25
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Letras (despacho 217)
FILOLOGÍA MODERNA
926295300 (ex.6729 )
beatriz.gonzalez@uclm.es
1er cuatrimestre: L y M 9.30-11.30; X: 10:30-12.30
2º cuatrimestre: X: 9:30-11:30; 12:30-13:30; J y V: 9:30-11:30
2. REQUISITOS PREVIOS
Students should be able to read with understanding and fluency
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
· La asignatura desarrolla los contenidos de la materia
|
LITERATURAS ANGLÓFONAS: ENFOQUES COMPARADOS |
del módulo
|
LITERATURA Y CULTURA EN LENGUA INGLESA |
del grado
|
ESTUDIOS INGLESES |
y desarrolla contenidos del área
|
FILOLOGÍA INGLESA |
Tiene carácter profesionalizante No x
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| A-2 | Capacidad para identificar problemas y temas de investigación y evaluar su relevancia. |
| A-4 | Capacidad para interrelacionar los distintos aspectos de la Filología. |
| A-5 | Capacidad para relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas |
| D-3 | Conocimiento de la literatura en lengua inglesa. |
| E-1 | Capacidad para el razonamiento crítico. |
| I-1 | Capacidad de análisis y síntesis. |
| I-2 | Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. |
| I-3 | Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio. |
| I-7 | Habilidades de investigación. |
| P-6 | Capacidad para analizar textos literarios en perspectiva comparada. |
| P-8 | Capacidad para analizar textos y discursos literarios y no literarios utilizando apropiadamente las técnicas de análisis. |
| PER-1 | Trabajo en equipo. |
| PER-4 | Habilidad para trabajar en un contexto internacional. |
| PER-6 | Habilidad para trabajar de forma autónoma. |
| S-1 | Capacidad de aprender. |
| S-2 | Habilidades de gestión de la información. |
| S-3 | Capacidad crítica y autocrítica. |
| S-5 | Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad). |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Capacidad para entender un texto literario en inglés. | |
| Capacidad para formarse una opinión crítica sobre un texto literario. | |
| Capacidad para imbricar el texto literario en la historia del hecho artístico con el fin de comprender su valor y significado en el contexto de la historia cultural. | |
| Establecer la relación entre el texto literario y la cosmovisión que lo sostiene, con el objeto de comprender su alcance y la relación que mantiene la obra con su autor, su época y la sociedad en la que ha sido creado. | |
| Capacidad para servirse de las nuevas tecnologías como recurso de trabajo para la búsqueda de información en la asignatura. | |
| Identificar el asunto y la estructura externa e interna con la que ha sido presentado un texto literario. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Introduction. Comparative Literature and Aesthetics
-
Tema 1.1: Neoclassicism and Grand Manner
-
Tema 1.2: The Sublime
-
-
Tema 2: William Blake
-
Tema 3: The Gothic. The Castle of Otranto
-
Tema 4: Ekphrasis
-
Tema 4.1: Wordsworth
-
Tema 4.2: P.B. Shelley
-
Tema 4.3: Keats
-
-
Tema 5: The Picturesque
-
Tema 5.1: E. A. Poe
-
-
Tema 6: Turner and Constable
-
Tema 7: The Pre-Raphaelites
COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO
SET READINGS
William Blake
“The Echoing Green”, “The Garden of Love”, “The Clod and the Pebble”
The Gothic
Horace Walpole, The Castle of Otranto
Ekphrasis
P. B. Shelley “'On the Medusa of Leonardo da Vinci”
Wordsworth’s “Elegiac Stanzas Suggested by a Picture of Peele Castle”
Keats’ “Ode on a Grecian Urn”
The Picturesque
Edgar Allan Poe’s “Landor’s Cottage”
Romantics, Victorians and Pre-Raphaelites
Keats’ “La Belle Dame sans Merci”
Tennyson’s “The Lady of Shalott”
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | D-3 E-1 I-3 S-2 S-3 | 0.4 | 10 | S | N | Presentación de conceptos | |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] | Trabajo en grupo | E-1 I-1 I-2 I-7 P-6 P-8 PER-1 PER-4 S-2 S-3 S-5 | 1.92 | 48 | S | N | Presentaciones | |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] | Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones | A-2 A-4 A-5 D-3 E-1 I-1 I-3 I-7 P-6 P-8 PER-6 S-1 S-2 | 2.6 | 65 | S | N | Preparación de textos | |
| Pruebas on-line [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | A-2 A-4 A-5 D-3 E-1 I-1 I-2 I-3 P-6 P-8 PER-6 S-2 | 1 | 25 | S | N | Tests sobre las actividades expuestas | |
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | A-2 A-4 A-5 D-3 E-1 I-1 I-2 I-3 I-7 P-6 P-8 S-1 S-2 S-3 S-5 | 0.08 | 2 | S | N | Test Online síncrono | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Prueba final | 40.00% | 100.00% | Prueba final |
| Presentación oral de temas | 20.00% | 0.00% | Presentación oral de temas en el aula |
| Pruebas de progreso | 40.00% | 0.00% | Test de evaluación continua |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:-Esta es una asignatura eminentemente práctica.
-Cualquier estudiante podrá cambiarse a la modalidad de evaluación no continua siempre que no haya participado durante el periodo de impartición de clases en actividades evaluables que supongan en su conjunto al menos el 50% de la evaluación total de la asignatura. Si un estudiante ha alcanzado ese 50% de actividades evaluables o si, en cualquier caso, el periodo de clases hubiera finalizado, se considerará en evaluación continua sin posibilidad de
cambiar de modalidad de evaluación -
Evaluación no continua:100%
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
100%
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Mismas que extraordinaria
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 7): Introduction. Comparative Literature and Aesthetics | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo en grupo] | 6.5 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 10 |
| Pruebas on-line [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 6 |
| Comentario: Las actividades se desarrollarán en el tiempo según permita la dinámica de trabajo de los grupos y el número de los mismos. Las fechas relativas a las exposiciones y a los diversos tests online se irán anunciando con la debida antelación. | |
| Tema 2 (de 7): William Blake | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo en grupo] | 6.5 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 10 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 8 |
| Pruebas on-line [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 6 |
| Comentario: Las actividades se desarrollarán en el tiempo según permita la dinámica de trabajo de los grupos y el número de los mismos. Las fechas relativas a las exposiciones y a los diversos tests online se irán anunciando con la debida antelación. | |
| Tema 3 (de 7): The Gothic. The Castle of Otranto | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo en grupo] | 7 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 10 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 8 |
| Pruebas on-line [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 6 |
| Comentario: Las actividades se desarrollarán en el tiempo según permita la dinámica de trabajo de los grupos y el número de los mismos. Las fechas relativas a las exposiciones y a los diversos tests online se irán anunciando con la debida antelación. | |
| Tema 4 (de 7): Ekphrasis | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo en grupo] | 7 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 10 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 8 |
| Pruebas on-line [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 2 |
| Comentario: Las actividades se desarrollarán en el tiempo según permita la dinámica de trabajo de los grupos y el número de los mismos. Las fechas relativas a las exposiciones y a los diversos tests online se irán anunciando con la debida antelación. | |
| Tema 5 (de 7): The Picturesque | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo en grupo] | 7 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 10 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 8 |
| Comentario: Las actividades se desarrollarán en el tiempo según permita la dinámica de trabajo de los grupos y el número de los mismos. Las fechas relativas a las exposiciones y a los diversos tests online se irán anunciando con la debida antelación. | |
| Tema 6 (de 7): Turner and Constable | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo en grupo] | 7 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 7 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 8 |
| Comentario: Las actividades se desarrollarán en el tiempo según permita la dinámica de trabajo de los grupos y el número de los mismos. Las fechas relativas a las exposiciones y a los diversos tests online se irán anunciando con la debida antelación. | |
| Tema 7 (de 7): The Pre-Raphaelites | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 1 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo en grupo] | 7 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 4 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 8 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 2 |
| Pruebas on-line [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 5 |
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 2 |
| Comentario: Las actividades se desarrollarán en el tiempo según permita la dinámica de trabajo de los grupos y el número de los mismos. Las fechas relativas a las exposiciones y a los diversos tests online se irán anunciando con la debida antelación. | |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PINTURA Victoriana : De Turner a Whistler | Museo del Prado | 84-87317-22-7 | 1993 |
|
|||||
| The Norton anthology of English literature | W.W. Norton & Co. | 978-0-393-92532-6 | 2006 | http://www.wwnorton.com/college/english/nael/ |
|
||||
| The William Blake Archive | http://www.blakearchive.org/blake/ | ||||||||
| Barringer, Tim | Reading the Pre-Raphaelites | ||||||||
| Botting, Fred | Gothic | Routledge | 0-415-13229-0 | 1996 |
|
||||
| Butlin, Martin | The paintings of J. M. W. Turner | Yale University | 0-300-3361-3 | 1984 |
|
||||
| Vaughan, William | Romanticism and Art |