1. DATOS GENERALES
Asignatura:
LINGÜÍSTICA APLICADA
Código:
66041
Tipología:
OPTATIVA
Créditos ECTS:
6
Grado:
367 - GRADO EN ESTUDIOS INGLESES
Curso académico:
2022-23
Centro:
2 - FACULTAD DE LETRAS DE CIUDAD REAL
Grupo(s):
25
Curso:
Sin asignar
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Inglés
Segunda lengua:
Español
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
HELENA DOROTHY AIKIN ARALUCE
- Grupo(s):
25
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de letras
FILOLOGÍA MODERNA
3118
helena.aikin@uclm.es
LUNES 16.00-19.00
MARTES 16.00-19.00
2. REQUISITOS PREVIOS
Nivel C1 en lengua inglesa
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
la asignatura desarrolla los contenidos de la materia lingúística inglesa aplicada, del módulo de lengua y lingúística inglesas, del Grado de Estudios ingleses y desarrolla contenidos del área de Filología Inglesa. Tiene carácter profesionalizante. Para la relación detallada con otras asignaturas del presente título y la actividad profesional remitimos a la correspondiente memoria de grado.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| A-1 | Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica en las lenguas estudiadas. |
| D-7 | Conocimiento de la didáctica de la lengua, literatura y cultura inglesas. |
| E-1 | Capacidad para el razonamiento crítico. |
| I-4 | Conocimientos básicos de la profesión. |
| PER-3 | Apreciación de la diversidad y multiculturalidad |
| S-3 | Capacidad crítica y autocrítica. |
| S-5 | Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad). |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Capacidad para elaborar material didáctico para la enseñanza de lenguas extranjeras. | |
| Capacidad para el razonamiento crítico. | |
| Capacidad de comunicación oral y escrita en lengua inglesa. | |
| Capacidad de comunicar y enseñar conocimientos adquiridos. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Introducition to Applied Linguistics: definitions, prospects and issues
-
Tema 2: Essential areas of enquiry in Applied Linguistics
-
Tema 3: Applied Linguistics and Language learning/ teaching: a brief history
-
Tema 4: Foreign language teaching practice in the 21st century: approaches and methods for our globalised world; styles, strategies and assessment.
-
Tema 5: Didactic material for Foreign Language Education: analysis and evaluation of current teaching resources
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Aprendizaje cooperativo/colaborativo | E-1 PER-3 | 1.6 | 40 | S | N | ||
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Combinación de métodos | A-1 | 1 | 25 | S | N | ||
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Combinación de métodos | D-7 | 1.4 | 35 | S | N | ||
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] | Creación de Mapas conceptuales | D-7 S-3 S-5 | 1.4 | 35 | S | N | ||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Combinación de métodos | I-4 | 0.6 | 15 | S | N | ||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Presentación oral de temas | 15.00% | 0.00% | resumen y comentario de artículos pertinentes en grupo |
| Elaboración de memorias de prácticas | 15.00% | 0.00% | elaboración de material didáctico en grupo |
| Valoración de la participación con aprovechamiento en clase | 10.00% | 0.00% | |
| Elaboración de trabajos teóricos | 0.00% | 30.00% | el alumno de evaluación no continua deberá contactar con el profesor durante las 4 primeras semanas del curso para consensuar el trabajo teórico. |
| Prueba final | 60.00% | 70.00% | |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:especificado en el cuadro anterior
-
Evaluación no continua:especificado en el cuadro anterior
elaboración trabajos teóricos 30%
prueba final 70%
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
prueba final: 100%
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
examen final: 100%
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 5): Introducition to Applied Linguistics: definitions, prospects and issues | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 10 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 10 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Creación de Mapas conceptuales] | 7 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Combinación de métodos] | 3 |
| Periodo temporal: 12 sept- 27 sept 2022 | |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 12-09-2022 | Fin del tema: 27-09-2022 |
| Comentario: Las fechas de inicio y fin de cada tema son orientativas y pueden sufrir modificaciones debido a imprevistos¿ | |
| Tema 2 (de 5): Essential areas of enquiry in Applied Linguistics | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 10 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 5 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 5 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Creación de Mapas conceptuales] | 7 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Combinación de métodos] | 3 |
| Periodo temporal: 28 sept-19 oct 2022 | |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 28-09-2022 | Fin del tema: 19-10-2022 |
| Comentario: Las fechas de inicio y fin de cada tema son orientativas y pueden sufrir modificaciones debido a imprevistos¿ | |
| Tema 3 (de 5): Applied Linguistics and Language learning/ teaching: a brief history | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 10 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 5 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 10 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Creación de Mapas conceptuales] | 7 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Combinación de métodos] | 3 |
| Periodo temporal: 24 oct- 9 nov 2022 | |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 24-10-2022 | Fin del tema: 09-11-2022 |
| Comentario: Las fechas de inicio y fin de cada tema son orientativas y pueden sufrir modificaciones debido a imprevistos¿ | |
| Tema 4 (de 5): Foreign language teaching practice in the 21st century: approaches and methods for our globalised world; styles, strategies and assessment. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 10 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 10 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 5 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Creación de Mapas conceptuales] | 7 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Combinación de métodos] | 3 |
| Periodo temporal: 14-30 noviembre 2022 | |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 14-11-2022 | Fin del tema: 30-11-2022 |
| Comentario: Las fechas de inicio y fin de cada tema son orientativas y pueden sufrir modificaciones debido a imprevistos¿ | |
| Tema 5 (de 5): Didactic material for Foreign Language Education: analysis and evaluation of current teaching resources | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 5 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 5 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Creación de Mapas conceptuales] | 7 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Combinación de métodos] | 3 |
| Periodo temporal: 5-21 diciembre 2022 | |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 05-12-2022 | Fin del tema: 21-12-2022 |
| Comentario: Las fechas de inicio y fin de cada tema son orientativas y pueden sufrir modificaciones debido a imprevistos¿ | |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Arnold, J. | Affect in Language Learning | London | C.U.P | 1999 | |||||
| Cook, G. | Applied linguistics | Oxford | Oxford University Press | 13: 978-0-194375986 | 2003 | ||||
| Cook, V: | Second Language Learning and Language Teaching | London | Routledge | 978-0340-95876-6 | 2008 | ||||
| KAPLAN, R. | THE OXFORD HANDBOOK OF APPLIED LINGUISTICS | OUP | 9780195384253 | 2019 | https://www.oxfordhandbooks.com/view/10.1093/oxfordhb/9780195384253.001.0001/oxfordhb-9780195384253 | ||||
| Kearny, Erin | Intercultural learning in modern language education | Multilingual Matters | 2016 | ||||||
| Liddicoat, J. & Scarino, A. | Intercultural Language teaching and learning | Oxford | Wiley-Blackwell | 978-1-4051-9810-3 | 2013 |
|
|||
| Richards, J & T.Rodgers | Approaches and Methods in Language Teaching | London | C.U.P | 0-521-32093 | 2003 |