1. DATOS GENERALES
Asignatura:
NARRATIVA NORTEAMERICANA II
Código:
66033
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
367 - GRADO EN ESTUDIOS INGLESES
Curso académico:
2019-20
Centro:
2 - FACULTAD DE LETRAS (CR)
Grupo(s):
25
Curso:
4
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Inglés
Segunda lengua:
Inglés
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
S
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
RICARDO MIGUEL ALFONSO
- Grupo(s):
25
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Letras/
FILOLOGÍA MODERNA
3186
ricardo.miguel@uclm.es
Miércoles, 11:30-12:00
Jueves y viernes, 11:30-13:00
2. REQUISITOS PREVIOS
No hay requisitos previos.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La asignatura es ampliación de Narrativa Norteamericana II y sirve para completar la formación del alumno en la prosa de EEUU desde sus orígenes hasta nuestros días.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| D-1 | Dominio instrumental de la lengua inglesa. |
| D-3 | Conocimiento de la literatura en lengua inglesa. |
| D-6 | Conocimiento de las técnicas y métodos del análisis literario. |
| E-1 | Capacidad para el razonamiento crítico. |
| P-2 | Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica. |
| P-6 | Capacidad para analizar textos literarios en perspectiva comparada. |
| P-8 | Capacidad para analizar textos y discursos literarios y no literarios utilizando apropiadamente las técnicas de análisis. |
| PER-5 | Conocimiento de culturas y costumbres de otros países. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Capacidad para entender un texto literario en inglés. | |
| Capacidad para formarse una opinión crítica sobre un texto literario. | |
| Capacidad para imbricar el texto literario en la historia del hecho artístico con el fin de comprender su valor y significado en el contexto de la historia cultural. | |
| Capacidad para redactar en inglés. | |
| Capacidad para servirse de las nuevas tecnologías como recurso de trabajo para la búsqueda de información en la asignatura. | |
| Establecer la relación entre el texto literario y la cosmovisión que lo sostiene, con el objeto de comprender su alcance y la relación que mantiene la obra con su autor, su época y la sociedad en la que ha sido creado. | |
| Realizar análisis y comentarios literarios de diferente tipo de textos, adaptados a fines y ámbitos diversos, desde la docencia a la edición de textos, la crítica especializada y periodística, la divulgación cultural, los talleres de lectura y escritura creativa o la elaboración de materiales didácticos, monografías y manuales. | |
| Identificar el asunto y la estructura externa e interna con la que ha sido presentado un texto literario. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Modernist fiction.
-
Tema 2: War and postwar fiction.
-
Tema 3: Regional narratives: the Midwest and the South.
-
Tema 4: Postmodern fiction.
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas | ECTS | Horas | Ev | Ob | Rec | Descripción |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Otra metodología | 2.4 | 60 | S | S | N | ||
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] | Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones | 1.4 | 35 | S | N | S | ||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Otra metodología | 2.2 | 55 | S | S | S | ||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Valoraciones | |||
| Sistema de evaluación | Estudiante presencial | Estud. semipres. | Descripción |
| Prueba final | 60.00% | 0.00% | |
| Elaboración de trabajos teóricos | 40.00% | 0.00% | |
| Valoración de la participación con aprovechamiento en clase | 0.00% | 0.00% | |
| Total: | 100.00% | 0.00% | |
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
Se valorará la capacidad de identificar y analizar un texto de los estudiados en clase en punto a los criterios que se darán en clase en sesiones especiales para ello.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Ninguna. La evaluación consistirá de las mismas partes y tendrá los mismos criterios.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Ninguna. La evaluación consistirá de las mismas partes y tendrá los mismos criterios.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | Como se trata de un temario muy general, el cronograma se irá construyendo en función de las lecturas y de las explicaciones en clase. |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Christopher Butler | Modernism: A Short Introduction | Oxford University Press | 9780192804419 | 2010 | |||||
| Linda Hutcheon | A Poetics of Postmodernism | Routledge | 9780415007061 | 1988 | |||||
| Sacvan Bercovitch (ed.) | The Cambridge History of American Literature, vol. 6 | Cambridge University Press | 9780521497312 | 2002 | |||||
| Sacvan Bercovitch (ed.) | The Cambridge History of American Literature, vol. 7 | Cambridge University Press | 9780521497329 | 1999 | |||||
| Stuart Sim | The Routledge Companion to Postmodernism | Routledge | 9780415583329 | 2011 |