1. DATOS GENERALES
Asignatura:
GRAMÁTICA INGLESA II
Código:
66012
Tipología:
BáSICA
Créditos ECTS:
6
Grado:
367 - GRADO EN ESTUDIOS INGLESES
Curso académico:
2021-22
Centro:
2 - FACULTAD DE LETRAS DE CIUDAD REAL
Grupo(s):
25
26
Curso:
2
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Inglés
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
ALICIA BENAVENTE ÁLAMO
- Grupo(s):
25
26
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Letras (202)
FILOLOGÍA MODERNA
Alicia.Benavente@uclm.es
Se informará a los alumnos al comienzo del curso mediante Moodle
Profesor:
JAVIER SUAREZ LOPEZ
- Grupo(s):
25
26
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
FILOLOGÍA MODERNA
noprofesor1@uclm.es
Profesor:
JAVIER SUAREZ LOPEZ
- Grupo(s):
25
26
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Letras (203)
FILOLOGÍA MODERNA
javier.suarezlopez@uclm.es
Se informará a los alumnos al comienzo del curso mediante Moodle
2. REQUISITOS PREVIOS
Haber aprobado Gramática Inglesa I.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
The subject is related to Written and Oral English I, II and III. It establishes the basic rules of the English language from a theoretical point of view and complements the other instrumental subjects
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| D-1 | Dominio instrumental de la lengua inglesa. |
| D-2 | Conocimiento de la gramática del inglés. |
| I-1 | Capacidad de análisis y síntesis. |
| I-2 | Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. |
| I-3 | Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio. |
| I-7 | Habilidades de investigación. |
| P-1 | Capacidad de comunicación oral y escrita en lengua inglesa. |
| PER-1 | Trabajo en equipo. |
| PER-6 | Habilidad para trabajar de forma autónoma. |
| S-1 | Capacidad de aprender. |
| S-3 | Capacidad crítica y autocrítica. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Capacidad para redactar en inglés. | |
| Conocimiento a nivel avanzado de las reglas y principios que regulan el uso de la lengua inglesa, tanto en lo que afecta a la | |
| Conocimiento de los sintagmas oracionales y de los diferentes tipos de oración. | |
| Autonomía e implicación del alumno en el proceso de enseñanza aprendizaje, así como desarrollo de su capacidad crítica. | |
| Capacidad de comunicarse en inglés, tanto de forma oral como escrita. | |
| Capacidad de enfrentarse a las tareas específicas propuestas utilizando las estrategias aplicables a cada situación, ámbito y destinatario, así como los conocimientos adquiridos. | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| Se espera que el alumno adquiera conocimientos sobre los diferentes tipos de oraciones, su estructura y función, y sepa utilizarlas en diferentes contextos y situaciones. | |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Exploring the grammar of the clause
-
Tema 2: Pre-modifiers and post-modifiers
-
Tema 3: Verb and adjective complement clauses
-
Tema 4: Adverbials
-
Tema 5: Word order
COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO
Los alumnos han de haber superado la asignatura Gramática Inglesa I y deben también tener un dominio de los diferentes sintagmas y su estructura.
El temario se expondrá mediante el uso de presentaciones de PowerPoint que los alumnos tendrán disponibles en Moodle.
Además, se proporcionará a los alumnos un dossier de ejercicios mediante Moodle que tambien será evaluado en el examen final.
LIBRO DE TEXTO RECOMENDADO: My Grammar Lab. Upper Intermediate. Longman Pearson. 2013
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | D-1 D-2 I-3 S-1 | 1.2 | 30 | N | N | Exposición básica por parte del profesor de los principales puntos del temario que servirán de base para el estudio autónomo del alumno y para la realización de los diferentes trabajos. | |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Resolución de ejercicios y problemas | D-1 D-2 I-1 I-2 I-3 P-1 S-1 S-3 | 1.04 | 26 | N | N | En estas sesiones se corregirán los ejercicios propuestos y se fomentará el debate de los diferentes temas relacionados con dichos ejercicios. | |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL] | Trabajo dirigido o tutorizado | I-1 I-2 I-3 S-1 S-3 | 0.08 | 2 | N | N | El alumno podrá resolver dudas relacionadas con la asignatura así como recibir ayuda para la realización del trabajo escrito. | |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL] | Tutorías grupales | D-1 D-2 I-1 I-2 I-3 I-7 PER-1 S-1 S-3 | 0.08 | 2 | N | N | Tutoría en grupos de cuatro para debatir el tema de la presentación que han de elaborar | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Aprendizaje cooperativo/colaborativo | D-1 D-2 I-1 I-2 I-3 I-7 P-1 PER-1 S-1 S-3 | 1.2 | 30 | S | N | Elaboración de un trabajo. Las pautas se darán en clase y se publicarán en Moodle al comienzo del cuatrimestre. El plagio supone la realización fraudulenta de las pruebas de evaluación y. según el reglamento de evaluación del estudiante (artículo 9), aquella prueba donde se detecte plagio será evaluada con un cero. | |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Autoaprendizaje | D-1 D-2 I-1 I-2 I-3 I-7 P-1 PER-6 S-1 S-3 | 1.2 | 30 | N | N | Preparación de la prueba final de los contenidos del curso | |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Aprendizaje orientado a proyectos | D-1 D-2 I-2 P-1 PER-6 PER-7 S-3 | 1.2 | 30 | N | N | Realización de los ejercicios que posteriormente se corregirán y se debatirán en clase | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Prueba final | 70.00% | 100.00% | EVALUACIÓN CONTINUA: La evaluación tendrá dos pruebas, una mas centrada en el análisis y teoría y otra mas práctica. Ambas deben ser superadas por separado para añadir el resto de notas. EVALUACIÓN NO CONTINUA: La evaluación constará de tres pruebas que deben ser superadas por separado. Las dos primeras serán iguales a las de la evaluación continua y la tercera constará de ejercicios teórico-prácticos. Todas las pruebas se realizarán el día del examen escrito. Es necesario obtener al menos el 40% de los puntos de todas las pruebas finales para hacer media con el resto de notas |
| Trabajo | 20.00% | 0.00% | Al comienzo de la actividad lectiva se dará a conocer el formato del trabajo y se colgarán las instrucciones en Moodle. |
| Pruebas de progreso | 10.00% | 0.00% | Pruebas de progreso que se harán en clase al final de cada unidad en grupo o individualmente. |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:Ambas pruebas finales deberán ser superadas por separado para poder superar la asignatura y poder añadir las notas de las pruebas de progreso y del trabajo.
No superar una de las pruebas del examen implica tener que repetir todas en la convocatoria extraordinaria.
En caso de incompatibilidad con Gramática Inglesa I, se guardará la nota final de Gramática II siempre y cuando Gramática Inglesa I se apruebe en el mismo curso académico.
Es necesario obtener al menos el 40% de los puntos de todas las pruebas finales para hacer media con el resto de notas -
Evaluación no continua:Las tres pruebas finales deberán ser superadas por separado para poder aprobar la asignatura.
No superar una prueba del examen implica tener que repetir todas en la convocatoria extraordinaria.
En caso de incompatibilidad con Gramática Inglesa I, se guardará la nota final de Gramática II siempre y cuando Gramática Inglesa I se apruebe en el mismo curso académico.
Es necesario obtener al menos el 40% de los puntos de todas las pruebas finales para hacer media con el resto de notas
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
En caso de que se haya superado una parte en la ordinaria, la nota NO se guarda en la extraordinaria. Es decir, los alumnos/as tienen que volver a hacer todas las pruebas del examen, que cuenta el 100% de la nota final.
En caso de incompatibilidad con Gramática Inglesa I, se guardará la nota de Gramática II siempre y cuando Gramática Inglesa I se apruebe en el mismo curso académico.
En caso de incompatibilidad con Gramática Inglesa I, se guardará la nota de Gramática II siempre y cuando Gramática Inglesa I se apruebe en el mismo curso académico.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Igual que en la convocatoria extraordinaria.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 5): Exploring the grammar of the clause | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 6 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 6 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos] | 6 |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 14-09-2021 | Fin del tema: 29-09-2021 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 14-09-2021 | Fin del tema: 29-09-2021 |
| Tema 2 (de 5): Pre-modifiers and post-modifiers | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 6 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 5 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .5 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | .5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 6 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos] | 6 |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 30-09-2021 | Fin del tema: 18-10-2021 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 30-09-2021 | Fin del tema: 18-10-2021 |
| Tema 3 (de 5): Verb and adjective complement clauses | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 6 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 5 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .5 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | .5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 6 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos] | 6 |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 19-10-2021 | Fin del tema: 10-11-2021 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 19-10-2021 | Fin del tema: 10-11-2021 |
| Tema 4 (de 5): Adverbials | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 6 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 5 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .5 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | .5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 6 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos] | 6 |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 15-11-2021 | Fin del tema: 01-12-2021 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 15-11-2021 | Fin del tema: 01-12-2021 |
| Tema 5 (de 5): Word order | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 6 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 6 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .5 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | .5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 6 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos] | 6 |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 01-12-2021 | Fin del tema: 22-12-2021 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 01-12-2021 | Fin del tema: 22-12-2020 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | Esta planificación podrá variar en función de fiestas locales o actividades imprevistas. |