1. DATOS GENERALES
Asignatura:
INGLÉS ORAL III
Código:
66011
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
367 - GRADO EN ESTUDIOS INGLESES
Curso académico:
2018-19
Centro:
2 - FACULTAD DE LETRAS DE CIUDAD REAL
Grupo(s):
25
26
Curso:
2
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Inglés
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
S
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
HELENA DOROTHY AIKIN ARALUCE
- Grupo(s):
26
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de letras
FILOLOGÍA MODERNA
3118
helena.aikin@uclm.es
Profesor:
EDUARDO DE GREGORIO GODEO
- Grupo(s):
25
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Letras/205
FILOLOGÍA MODERNA
926052125
eduardo.gregorio@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
Haber aprobado Inglés Oral I e Inglés Oral II
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La asignatura Inglés Oral III desarrolla los contenidos de la materia Lengua Inglesa Práctica del módulo Lengua y Lingüísticas Inglesas del del grado Estudios Ingleses y desarrolla contenidos del área Filología Inglesa. No tiene carácter profesionalizante. Para la relación detallada de otras asignaturas del presente título y la actividad profesional remitimos a la correspondiente memoria de grado.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| D-1 | Dominio instrumental de la lengua inglesa. |
| D-5 | Conocimiento de la variación lingüística de la lengua inglesa. |
| D-8 | Conocimientos de retórica y estilística. |
| E-1 | Capacidad para el razonamiento crítico. |
| E-2 | Capacidad de comunicación y perlocutiva. |
| I-1 | Capacidad de análisis y síntesis. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Comprender cualquier tipo de lengua hablada, tanto en conversaciones en vivo como en discursos retransmitidos. | |
| Tomar parte sin esfuerzo en cualquier conversación o debate y conocer bien modismos, frases hechas y expresiones coloquiales. Expresarse con fluidez y transmitir matices sutiles de sentido con precisión. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Philanthropy. Giving to others
-
Tema 2: Education: Do your homework
-
Tema 3: Computers: Pros and Cons of Gaming
-
Tema 4: Listening strategies: understanding the news, TV programmes, documentaries and films in English
-
Tema 5: Oral presentation strategies: speaking in public about current affairs and controversial issues
-
Tema 6: Class debates on current issues: developing strategies to argue a viewpoint
-
Tema 7: English Pronunciation: intonation and understanding pronunciation in use
COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO
Libros obligatorios:
-NorthStar 4 Listening and Speaking (dos últimas unidades, véase referencia completa en la bibliografía)
-English Pronunciation in Use (section C "Intonation", and section D "Understanding pronunciation in use", véase referencia completa en la bibliografía)
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Rec | Descripción * |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Aprendizaje cooperativo/colaborativo | D-1 | 0.56 | 14 | S | S | N | |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL] | Aprendizaje cooperativo/colaborativo | E-2 | 0.32 | 8 | S | S | N | |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Autoaprendizaje | D-1 | 0.32 | 8 | S | S | N | el alumno trabajará los elementos suprasegmentales a través del método de autoaprendizaje English Pronunciation in Use incluido en la bibliografía. |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL] | Tutorías grupales | E-2 | 0.48 | 12 | S | S | N | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | D-5 | 0.4 | 10 | S | S | N | |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] | Trabajo dirigido o tutorizado | D-1 | 0.56 | 14 | S | S | N | |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | I-1 | 1.2 | 30 | S | S | N | visionado de películas/ series de televisión (a determinar) escucha de programas de radio/podcasts etc (a determinar) |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | D-8 | 1.12 | 28 | S | S | N | |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Resolución de ejercicios y problemas | D-1 | 0.96 | 24 | S | S | N | el alumno deberá elaborar a lo largo del curso un diario de trabajo siguiendo una plantilla que se le proporcionará. Este diario será evaluado en la sección "asistencia a clase con aprovechamiento". |
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | 0.04 | 1 | S | S | S | entrevista individual | |
| Prueba final [PRESENCIAL] | 0.04 | 1 | S | S | S | test de comprensión oral | ||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria Rec: Actividad formativa recuperable
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Valoraciones | |||
| Sistema de evaluación | Estudiante presencial | Estud. semipres. | Descripción |
| Presentación oral de temas | 15.00% | 0.00% | Presentación en grupo que los alumnos deberán exponer en clase. |
| Prueba final | 60.00% | 0.00% | Entrevista personal. Para aprobar la asignatura se deberá obtener al menos un 50% de los puntos asignados a esta sección. |
| Valoración de la participación con aprovechamiento en clase | 10.00% | 0.00% | Se valorará el grado de participación activa y voluntaria en las actividades realizadas en clase, así como la preparación de tareas en casa. |
| Prueba final | 15.00% | 0.00% | Prueba de comprensión oral (listening). Para aprobar la asignatura se deberá obtener al menos un 50% de los puntos asignados a esta sección. |
| Total: | 100.00% | 0.00% | |
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
Especificado en el apartado "valoraciones".
Nota: Se guardará el Aprobado global de una convocatoria a otra por ser incompatible solo en el curso académico actual.
Nota: Se guardará el Aprobado global de una convocatoria a otra por ser incompatible solo en el curso académico actual.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Prueba de comprensión oral (listening): 30%.
Prueba de entrevista oral: 70%.
Nota: Para aprobar la asignatura, el alumno/a deberá obtener al menos el 50% de los puntos asignados a cada prueba, es decir, se han de aprobar las partes por separado; no se guardarán notas individuales de ninguna de las partes de la ordinaria para la extraordinaria; se guardará la nota de Aprobado global de una convocatoria a otra por ser incompatible solo en el curso académico actual.
Prueba de entrevista oral: 70%.
Nota: Para aprobar la asignatura, el alumno/a deberá obtener al menos el 50% de los puntos asignados a cada prueba, es decir, se han de aprobar las partes por separado; no se guardarán notas individuales de ninguna de las partes de la ordinaria para la extraordinaria; se guardará la nota de Aprobado global de una convocatoria a otra por ser incompatible solo en el curso académico actual.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Las mismas que para la convocatoria extraordinaria.
Nota: Se guardará el Aprobado global de una convocatoria a otra por ser incompatible solo en el curso académico actual.
Nota: Se guardará el Aprobado global de una convocatoria a otra por ser incompatible solo en el curso académico actual.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 7): Philanthropy. Giving to others | |
|---|---|
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 11-09-2018 | Fin del tema: |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 11-09-2018 | Fin del tema: |
| Tema 2 (de 7): Education: Do your homework | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 2 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 3 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 5 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas] | 5 |
| Tema 3 (de 7): Computers: Pros and Cons of Gaming | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 2 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | 3 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 1 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 3 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 6 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas] | 5 |
| Tema 4 (de 7): Listening strategies: understanding the news, TV programmes, documentaries and films in English | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 2 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | 2 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 3 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 5 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas] | 4 |
| Tema 5 (de 7): Oral presentation strategies: speaking in public about current affairs and controversial issues | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 3 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | 4 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 7 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 2 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 8 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas] | 7 |
| Tema 6 (de 7): Class debates on current issues: developing strategies to argue a viewpoint | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 4 |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 9 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 8 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas] | 3 |
| Prueba final [PRESENCIAL][] | 1 |
| Tema 7 (de 7): English Pronunciation: intonation and understanding pronunciation in use | |
|---|---|
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: | Fin del tema: 21-12-2018 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: | Fin del tema: 21-12-2018 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BBC world service learning English | http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/ | ||||||||
| Oxford University Press Online Resources for Teachers and Students | http://www.oup.com/elt/teachersclub/?cc=es | ||||||||
| BBC RADIO | http://www.bbc.co.uk/radio/ http://www.bbc.co.uk/radio4/ | ||||||||
| Bilbrough, N. | Dialogue Activities: Exploring Spoken Interaction in the Language Class. | Oxford | Oxford University Press | 2007 | |||||
| Ferree, T. & Sanabria, K. | Northstar 4 Listening and Speaking | Pearson-Longman | 9780132056779 | 2015 | Class textbook | ||||
| Goldstein, B. | Working with Images | Cambridge | Cambridge University Press | 2008 | |||||
| Hancock, Mark | English pronunciation in use : intermediate | Cambridge University Press, | 978-0-521-18513-4 | 2012 |
|
||||
| Sherman, J. | Using Authentic Video in the Language Classroom | Cambridge | Cambridge University Press | 2003 | |||||
| Thornbury, S. and Slade, D. | Conversation: from Description to Pedagogy. | Cambridge | Cambridge University Press, | 2006 |