[ESPAÑOL] Se recomienda un nivel mínimo en inglés de A2, según el Marco Europeo de Referencia.

[ENGLISH] PREREQUISITES: Students are encouraged to have at least an A2 level of English, according to the Common European Framework of Reference for Languages.

[ESPAÑOL] Esta asignatura facilita la preparación del alumno para usar la lengua inglesa en dos ámbitos de las tecnologías de la información: por un lado, el alumno adquiere competencias destinadas a la resolución de problemas relacionados tanto con el software como con el hardware; por otro, se le introduce en el entorno académico, aprendiendo herramientas para la elaboración de un discurso en lengua inglesa con el que contribuir a la academia. Existe un fuerte vínculo entre esta asignatura y el resto de materias del grado, ya que se abordan conceptos tanto teóricos como prácticos.

[ENGLISH] THIS SUBJECT WITHIN THE DEGREE PROGRAMME, RELATIONSHIP WITH OTHER SUBJECTS AND WITH THE CS PROFESSION: This Subject within the degree programme, relationship with other subjects and with the CS profession: This course enhances the student's use of the English language withinin two frames regarding Information Technologies. On the one hand, the student acquires the skills in the frame of problem solving, both in software and hardware environments. On the other hand, the students are presented an introduction on scholar matters, learning tools to develop a speech in English with which contribute with their own production. There is, hence, a strong connection between this subject and the rest whithin the degree, since students deal with both theoretical and practicual concepts.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
CO3	Capacidad para comprender la importancia de la negociación, los hábitos de trabajo efectivos, el liderazgo y las habilidades de comunicación en todos los entornos de desarrollo de software.
INS1	Capacidad de análisis, síntesis y evaluación.
INS5	Capacidad para argumentar y justificar lógicamente las decisiones tomadas y las opiniones.
PER1	Capacidad de trabajo en equipo.
PER3	Capacidad de trabajo en un contexto internacional.
PER4	Capacidad de relación interpersonal.
SIS1	Razonamiento crítico.
SIS3	Aprendizaje autónomo.
SIS7	Conocimiento de otras culturas y costumbres.
UCLM1	Dominio de una segunda lengua extranjera en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
UCLM3	Correcta comunicación oral y escrita.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Conocer las funciones lingüísticas fundamentales para entender un texto informático en inglés.
Escribir textos bien estructurados y redactados.
Expresarse oralmente con claridad y coherencia.
Identificar las estructuras gramaticales específicas del discurso informático.
Leer e interpretar catálogos y textos técnicos escritos en inglés.
Leer y entender con soltura textos técnicos en castellano y en inglés.
Reconocer el vocabulario específico informático.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: Past tenses, digital processes, systems
• Tema 2: Future tenses, connectors, obsolete devices, hardware & peripherals
• Tema 3: comparatives & superlatives, Open source OS, OS options
• Tema 4: Obligation modal verbs, comparison of software, applications
• Tema 5: First conditional, sequence connectors, data, figures
• Tema 6: Passive voice, charts, interfaces
• Tema 7: Relative clauses, compression, scholar vocabulary
• Tema 8: Suggestions, networks
• Tema 9: Gerunds & infinitives, formal mailing
• Tema 10: Second & third conditionals, ISP
• Tema 11: Reported speech, work environment
• Tema 12: Ability modal verbs, analysis of feed-back, HTML, word formation

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Rec	Descripción *
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL]	Estudio de casos	CO3 INS5 PER1 UCLM1 UCLM3	1.2	30	N	N	N	Comprensión y uso de gramática para las tareas evaluables.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones	INS1 PER3 SIS1 SIS3 UCLM1 UCLM3	1.8	45	S	S	S	Elaboración de textos en función de un caso dado.
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Aprendizaje orientado a proyectos	CO3 INS1 INS5 PER3 PER4 SIS1 SIS3 UCLM1 UCLM3	1.8	45	S	S	S	Presentación oral de proyectos o análisis de casos.
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Trabajo en grupo	CO3 INS1 INS5 PER1 PER3 SIS7 UCLM1 UCLM3	1.2	30	N	N	N	Lecturas y adquisición de vocabulario.
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria
Rec: Actividad formativa recuperable

	Valoraciones
Sistema de evaluación	Estudiante presencial	Estud. semipres.	Descripción
Portafolio	50.00%	0.00%	Elaboración de textos en respuesta a casos propuestos. En función de la Memoria de Grado: INF 25%, PRES 25%.
Presentación oral de temas	50.00%	0.00%	Presentación oral de casos, analizando de forma crítica la información mostrada. En función de la Memoria de Grado: ESC 40%, LAB 10%.
Total:	100.00%	0.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 12): Past tenses, digital processes, systems
Actividades formativas	Horas
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Estudio de casos]	2.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	3.75
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	3.75
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	2.5

Tema 2 (de 12): Future tenses, connectors, obsolete devices, hardware & peripherals
Actividades formativas	Horas
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Estudio de casos]	2.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	3.75
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	3.75
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	2.5

Tema 3 (de 12): comparatives & superlatives, Open source OS, OS options
Actividades formativas	Horas
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Estudio de casos]	2.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	3.75
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	3.75
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	2.5

Tema 4 (de 12): Obligation modal verbs, comparison of software, applications
Actividades formativas	Horas
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Estudio de casos]	2.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	3.75
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	3.75
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	2.5

Tema 5 (de 12): First conditional, sequence connectors, data, figures
Actividades formativas	Horas
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Estudio de casos]	2.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	3.75
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	3.75
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	2.5

Tema 6 (de 12): Passive voice, charts, interfaces
Actividades formativas	Horas
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Estudio de casos]	2.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	3.75
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	3.75
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	2.5

Tema 7 (de 12): Relative clauses, compression, scholar vocabulary
Actividades formativas	Horas
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Estudio de casos]	2.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	3.75
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	3.75
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	2.5

Tema 8 (de 12): Suggestions, networks
Actividades formativas	Horas
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Estudio de casos]	2.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	3.75
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	3.75
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	2.5

Tema 9 (de 12): Gerunds & infinitives, formal mailing
Actividades formativas	Horas
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Estudio de casos]	2.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	3.75
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	3.75
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	2.5

Tema 10 (de 12): Second & third conditionals, ISP
Actividades formativas	Horas
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Estudio de casos]	2.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	3.75
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	3.75
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	2.5

Tema 11 (de 12): Reported speech, work environment
Actividades formativas	Horas
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Estudio de casos]	2.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	3.75
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	3.75
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	2.5

Tema 12 (de 12): Ability modal verbs, analysis of feed-back, HTML, word formation
Actividades formativas	Horas
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Estudio de casos]	2.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	3.75
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	3.75
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	2.5
Comentario: En esta última semana se verificará el cumplimiento del calendario y su relación con el temario, ajustando los contenidos a la casuística del curso académico.

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Comentarios generales sobre la planificación:

[ESPAÑOL] Esta planificación es ORIENTATIVA, pudiendo variar a lo largo del periodo lectivo en función de las necesidades docentes, festividades, o por cualquier otra causa imprevista. La planificación semanal de la asignatura podrá encontrarse de forma detallada y actualizada en la plataforma Campus Virtual. [ENGLISH] SCHEDULE, CALENDAR AND TIMING. This course schedule is APPROXIMATE. It could vary throughout the academic course due to teaching needs, bank holidays, etc. A weekly schedule will be properly detailed and updated on the online platform (Campus Virtual). Note that all the lectures, practice sessions, exams and related activities performed in the bilingual groups will be entirely taught in English.

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Anneli Williams	Writing for IELTS			Collins		2012
Christina Latham-Koening & Clive Oxenden	English File Intermediate Third Edition			Oxford		2013
Eric H. Glendinning & John McEwan	Oxford English for Information Technology			Oxford		2006
Margaret Matthews & Katy Salisbury	IELTS Practice Tests Plus 3			Pearson Longman		2011