Esta asignatura se apoya principalmente en las competencias y los conocimientos adquiridos en las asignaturas:

• Interacción Persona-Ordenador I
• Fundamentos de Programación I y II
• Ingeniería del Software I

Esta asignatura se integra en la materia de Tecnología Específica de Tecnologías de la Información del plan de estudios.

La usabilidad de las aplicaciones implica la creación de interfaces de usuario para las aplicaciones fáciles de aprender, de usar y que satisfagan al usuario. El desarrollo de aplicaciones cuya interfaz de usuario cumpla con las premisas enunciadas para ser usable ha cobrado una gran importancia para cualquier empresa, ya que una interfaz de usuario usable es un factor clave para el éxito de cualquier aplicación. En esta asignatura se pretende profundizar en el desarrollo de interfaces de usuario que cumplan con unos altos estándares de calidad, sirviendo de complemento para otras asignaturas como son Ingeniería del Software, Bases de datos, y ampliando los aspectos presentados en la asignatura Interacción Persona-Ordenador I para que el alumno sea formado como un profesional en el desarrollo y evaluación de interfaces de usuario.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
INS5	Capacidad para argumentar y justificar lógicamente las decisiones tomadas y las opiniones.
PER5	Reconocimiento a la diversidad, la igualdad y la multiculturalidad.
SIS1	Razonamiento crítico.
SIS5	Creatividad.
TI3	Capacidad para emplear metodologías centradas en el usuario y la organización para el desarrollo, evaluación y gestión de aplicaciones y sistemas basados en tecnologías de la información que aseguren la accesibilidad, ergonomía y usabilidad de los sistemas.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Desarrollar y evaluar interfaces de usuario siguiendo una aproximación metodológica, haciendo uso de modelos, utilizando técnicas como el análisis de tareas, e involucrando al usuario en el propio desarrollo.
Diseñar interfaces para web que cumplan los estándares establecidos, siguiendo unos patrones de diseño y unos criterios de accesibilidad, ergonomía, usabilidad y calidad.
Resultados adicionales
Descripción
Conocer los estándares que describen los atributos que una interfaz de usuario de calidad debe poseer.

• Tema 1: Introducción a la interacción persona-ordenador
• Tema 2: Diseño centrado en el usuario
  • Tema 2.1: Diseño centrado en el usuario
  • Tema 2.2: Principios clave para el diseño con usabilidad
  • Tema 2.3: Ingeniería de la Usabilidad
  • Tema 2.4: El ciclo de vida de la Ingeniería de la Usabilidad
  • Tema 2.5: Diseño centrado en el usuario
  • Tema 2.6: Propuesta de Greenberg
  • Tema 2.7: Propuesta de diseño de la UPA (Asociación de profesionales de la usabilidad)
  • Tema 2.8: Diseño centrado en el uso
  • Tema 2.9: OVID: Object, View and Interaction Design
  • Tema 2.10: Tendencia: El desarrollo de interfaces de usuario basado en modelos (Mb-UIDE)
  • Tema 2.11: Conclusiones
• Tema 3: Usabilidad y modelos de calidad centrados en la usabilidad
  • Tema 3.1: Definiciones previas y estándares internacionales
  • Tema 3.2: Principios de diseño
  • Tema 3.3: La usabilidad como proceso y como producto
  • Tema 3.4: La calidad en uso y su relación con la usabilidad
  • Tema 3.5: Factores, atributos y métricas
  • Tema 3.6: Usabilidad y diseño
• Tema 4: Conoce al usuario y sus tareas
  • Tema 4.1: Análisis de tareas
  • Tema 4.2: Personas
• Tema 5: Especificación de la calidad
  • Tema 5.1: La experiencia disponible: las guías de estilo y los patrones de interacción/usabilidad
  • Tema 5.2: Tendencia: El desarrollo de interfaces de usuario basado en modelos (Mb-UIDE)
  • Tema 5.3: Especificación de la interfaz de usuario: un ejemplo el lenguaje usiXML
• Tema 6: Evaluación de la usabilidad: métodos y técnicas
  • Tema 6.1: Métodos de evaluación de la usabilidad: clasificación
  • Tema 6.2: Otros métodos de evaluación:en búsqueda de la evaluación automática
  • Tema 6.3: Conclusiones
• Tema 7: Seminario HTML
• Tema 8: Accesibilidad: criterios y herramientas de evaluación
  • Tema 8.1: Accesibilidad: criterios y herramientas de evaluación
  • Tema 8.2: Criterios WAI
  • Tema 8.3: Section 508
  • Tema 8.4: Herramientas
  • Tema 8.5: Recomendaciones
  • Tema 8.6: Disposiciones legales

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Rec	Descripción *
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	INS5	0.68	17	S	S	N	A parte de la realización de las prácticas será obligatorio subir al campus virtual una memoria de los resultados obtenidos para cada práctica. Algunas de estas prácticas se evaluarán mediante las memorias y otras mediante los correspondientes exámenes de prácticas.
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	PER5 SIS5 TI3	0.72	18	S	N	N	Se realizarán una serie de prácticas para complementar los contenidos teóricos.
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	TI3	1.44	36	S	N	S	Se introducirán una serie de temas teóricos combinando distintos métodos de enseñanza.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	SIS5 TI3	0.56	14	S	N	N	Los alumnos deben preparar las prácticas antes de asistir a la sesión, para poder comprender la introducción al trabajo a realizar que se proporcionará durante el desarrollo de la misma.
Pruebas de progreso [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	INS5 SIS1 TI3	0.24	6	S	N	S	Se realizarán dos exámenes en la asignatura, tanto de prácticas como de teoría.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	INS5	2.28	57	N	N	N	Los alumnos tendrán que ir estudiando los temas que se vayan introduciendo en las clases teóricas.
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA]	Aprendizaje cooperativo/colaborativo	INS5 SIS1	0.08	2	S	S	N	Los alumnos tendrán que hacer una evaluación por pares de los trabajos de sus compañeros. El profesor evaluará su razonamiento crítico a la hora de realizar dicha evaluación.
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria
Rec: Actividad formativa recuperable

	Valoraciones
Sistema de evaluación	Estudiante presencial	Estud. semipres.	Descripción
Prueba	40.00%	40.00%	Habrá dos pruebas de teoría. [ESC]
Actividades de autoevaluación y coevaluación	5.00%	5.00%	Los alumnos realizan una evaluación por pares a sus compañeros. El alumno tendrá que demostrar su razonamiento crítico para conseguir los puntos de esta actividad. [ESC]
Prueba	45.00%	45.00%	Prueba de prácticas [PLAB]. Se realizarán dos pruebas de prácticas, donde la primera vale un 15% de la nota final y la segunda un 30%.
Elaboración de memorias de prácticas	10.00%	10.00%	Se realizará una evaluación de memoria de las prácticas de prototipado. [INF+LAB]
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 8): Introducción a la interacción persona-ordenador
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	3
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	6
Periodo temporal: Semana: W1

Tema 2 (de 8): Diseño centrado en el usuario
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	6
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	9
Periodo temporal: Semana: W2-W3

Tema 3 (de 8): Usabilidad y modelos de calidad centrados en la usabilidad
Actividades formativas	Horas
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	2
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	3
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	4.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	7
Pruebas de progreso [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	3
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	10
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	2
Periodo temporal: Semana: W4-W5

Tema 4 (de 8): Conoce al usuario y sus tareas
Actividades formativas	Horas
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	1
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1.5
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	4.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	8
Periodo temporal: Semana: W5-W6

Tema 5 (de 8): Especificación de la calidad
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	6
Periodo temporal: Semana: W7

Tema 6 (de 8): Evaluación de la usabilidad: métodos y técnicas
Actividades formativas	Horas
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	4
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	3
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	6
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	10
Periodo temporal: Semana: W7-W9

Tema 7 (de 8): Seminario HTML
Actividades formativas	Horas
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	6
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	6
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	6
Periodo temporal: Semana: W10-W11

Tema 8 (de 8): Accesibilidad: criterios y herramientas de evaluación
Actividades formativas	Horas
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	4
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	4.5
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	4.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	7
Pruebas de progreso [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	3
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	8
Periodo temporal: Semana: W11-W13

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Comentarios generales sobre la planificación:

Esta planificación es ORIENTATIVA, pudiendo variar a lo largo del periodo lectivo en función de las necesidades docentes, festividades, o por cualquier otra causa imprevista. La planificación semanal de la asignatura podrá encontrarse de forma detallada y actualizada en la plataforma Campus Virtual. De manera excepcional, podría haver alguna clase o examen programado en horario de tarde. Según el horario establecido, esta asignatura cuenta con 3 sesiones presenciales de 1.5 horas a la semana.

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
	Usability and UPA							http://www.upassoc.org/usability_resources/about_usability/what_is_ucd.html
	Estándar ISO 9241-11			ISO
Apple	Guías de estilo de Macintosh
CONSTANTINE, L., LOCKWOOD, L.	Software for Use: A Practical Guide to the Models and Methods of Usage-Centered Design			ACM Press/Addison-Wesley Publishing Co.		1999
GALITZ, W. O.	The Essential Guide to User Interface Design: An Introduction to GUI Design Principles and Technique			Wiley		2007
GHAOUI, C.	Encyclopedia Of Human Computer Interaction			Idea group Publishing		2005
GOULD, J. D. and LEWIS, C.	Designing for usability: key principles and what designers think			ACM		1985
Gnome	Guías de estilo de Gnome							http://library.gnome.org/devel/hig-book/stable/
ISO/IEC	Estándar ISO/IEC 9126-4
ISO/IEC	Norma ISO/IEC 9126-1
JARRETT, C. and GAFFNEY, G.	Forms that Work: Designing Web Forms for Usability			Morgan Kaufmann Publishers Inc		2008
LÓPEZ JAQUERO, V., MONTERO, F., MOLINA, J.P., VANDERDONCKT, J.	Computer-Aided Design of User Interfaces VI			Springer		2009
Microsoft	Guías de estilo de Microsoft
NIELSEN, J.	Usability Engineering			Morgan Kaufmann Publishers Inc		1993
ROBERTS, D., BERRY, D., ISENSEE, S. y MULLALY, J.	Designing for the User with OVID: Bridging User Interface Design and Software Engineering			New Riders Publishing		1998