1. DATOS GENERALES
Asignatura:
FUNDAMENTOS DE DISEÑO MECÁNICO
Código:
57715
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
344 - GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA
Curso académico:
2021-22
Centro:
1 - FACULTAD CC. Y TECNOLOGÍAS QUÍMICAS CR
Grupo(s):
21
Curso:
2
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
S
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
RICARDO LOPEZ ANTON
- Grupo(s):
21
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Fac. CC y Tecnologías Químicas
FÍSICA APLICADA
3481
ricardo.lopez@uclm.es
previa cita por email
Profesor:
ANGEL PEREZ MARTINEZ
- Grupo(s):
21
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
E. Costa / despacho 13
INGENIERÍA QUÍMICA
3413
angel.perez@uclm.es
previa cita por email
2. REQUISITOS PREVIOS
No tiene.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
Esta asignatura pertenece al Módulo 2 (Común a la Rama Industrial). Está especialmente relacionada con las asignaturas de Materiales en Ingeniería Química y Diseño de Equipos e Instalaciones. Esta asignatura proporciona al alumno los conocimientos básicos (Resistencia de Materiales y Teoría de Máquinas) necesarios para el diseño mecánico (constructivo) de los principales equipos utilizados en la industria química
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| CB02 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB03 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| E13 | Conocimiento de los principios de teoría de máquinas y mecanismos. |
| E14 | Conocimiento y utilización de los principios de la resistencia de materiales. |
| G03 | Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. |
| G05 | Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos. |
| G20 | Capacidad de análisis y resolución de problemas |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Comprender la dinámica de los mecanismos, ya sean solos o integrados en maquinas. | |
| Aprender los conceptos básicos de la estática y de la resistencia de materiales. | |
| Aprender los conceptos básicos sobre el funcionamiento de las maquinas y mecanismos, así como ser capaz de distinguir sus diferentes tipos. | |
| Reconocer los diferentes tipos de esfuerzos que pueden actuar sobre un equipo y establecer los criterios de resistencia (tensiones y deformaciones admisibles) que permitan diseñarlo con fiabilidad. | |
| Ser capaz de realizar el análisis cinemático de los mecanismos, comprendiendo la base de la cinemática del sólido en el plano y pudiendo extrapolarla al caso de mecanismos. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Fundamentos de Estática y Resistencia de materiales
-
Tema 2: Diseño de elementos estructurales sometidos a esfuerzo directo
-
Tema 3: Deformación unitaria y esfuerzo térmico
-
Tema 4: Esfuerzos cortantes de cizallamiento y torsión
-
Tema 5: Esfuerzos cortantes y momentos flexionantes en vigas
-
Tema 6: Introducción a Maquinas y Mecanismos
-
Tema 7: Cinemática del plano (I): velocidades
-
Tema 8: Cinemática del plano (II): aceleraciones
-
Tema 9: Dinámica en el plano
COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | CB02 CB03 E13 E14 G03 G05 G20 | 1.2 | 30 | N | N | ||
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL] | Resolución de ejercicios y problemas | CB02 CB03 E13 E14 G03 G05 G20 | 1 | 25 | S | N | ||
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL] | Resolución de ejercicios y problemas | CB02 CB03 E13 E14 G03 G05 G20 | 0.1 | 2.5 | S | N | ||
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL] | Resolución de ejercicios y problemas | CB02 CB03 E13 E14 G03 G05 G20 | 0.1 | 2.5 | S | N | ||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | CB02 CB03 E13 E14 G03 G05 G20 | 3.6 | 90 | N | N | ||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Valoración de la participación con aprovechamiento en clase | 15.00% | 0.00% | Realizar adecuadamente, durante los seminarios de problemas, los problemas propuestos, valorándose la corrección en el planteamiento, en el desarrollo y en el resultado final. Los errores de concepto y los errores en operaciones matemáticas básicas implicarán penalizaciones. |
| Resolución de problemas o casos | 15.00% | 0.00% | Realizar adecuadamente los problemas propuestos, valorándose la corrección en el planteamiento, en el desarrollo y en el resultado final. Estos problemas serán en general más complejos que los realizados en los seminarios y se realizarán en grupos o individualmente (según su dificultad) pero fuera de clase. Los errores de concepto y los errores en operaciones matemáticas básicas implicarán penalizaciones. |
| Pruebas de progreso | 70.00% | 100.00% | Responder correcta y razonadamente a las cuestiones de teoría, así como realizar adecuadamente los problemas propuestos en las pruebas de progreso. Los pruebas de progreso se superan con una nota de 5 o superior (sobre 10). Los alumnos que no superen alguna prueba tendrán la opción de examinarse de esa parte de la materia en el examen de la convocatoria ordinaria |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:El examen final ordinario cuenta asimismo como un 70 % de la nota, siendo el resto la parte correspondiente a los seminarios y a los trabajos entregados. Se podrá hacer media entre las dos unidades con una nota superior o igual a cuatro (4).
-
Evaluación no continua:El alumno se examinará de toda la materia impartida y de todas las actividades realizadas en la asignatura, mediante un examen en la correspondiente convocatoria, cuya nota deberá ser igual o superior a cinco
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Se mantienen los criterios de la evaluación ordinaria
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
El alumno se examinará de toda la materia impartida y de todas las actividades realizadas en la asignatura, mediante un examen en la correspondiente convocatoria, cuya nota deberá ser igual o superior a cinco
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 2.5 |
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 2.5 |
| Tema 1 (de 9): Fundamentos de Estática y Resistencia de materiales | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 2 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 8 |
| Tema 2 (de 9): Diseño de elementos estructurales sometidos a esfuerzo directo | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 1 |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 1 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 3 |
| Tema 3 (de 9): Deformación unitaria y esfuerzo térmico | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 3 |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 2 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 9 |
| Tema 4 (de 9): Esfuerzos cortantes de cizallamiento y torsión | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4 |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 10 |
| Tema 5 (de 9): Esfuerzos cortantes y momentos flexionantes en vigas | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 5 |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 14 |
| Tema 6 (de 9): Introducción a Maquinas y Mecanismos | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 1 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 4 |
| Comentario: Veáse el cronograma/programación semanal del curso | |
| Tema 7 (de 9): Cinemática del plano (I): velocidades | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 5 |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 14 |
| Tema 8 (de 9): Cinemática del plano (II): aceleraciones | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4 |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 4 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 13 |
| Tema 9 (de 9): Dinámica en el plano | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4 |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 4 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 15 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
