1. DATOS GENERALES
Asignatura:
DERECHO DE LOS PARTIDOS POLÍTICOS
Código:
35343
Tipología:
OPTATIVA
Créditos ECTS:
4.5
Grado:
336 - GRADO EN DERECHO (CU)
Curso académico:
2021-22
Centro:
401 - FACULTAD DE CC. SOCIALES DE CUENCA
Grupo(s):
30
Curso:
4
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
ANA MARIA VALERO HEREDIA
- Grupo(s):
30
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
FACULTAD DE COMUNICACIÓND. O6
CIENCIA JURÍDICA Y DERECHO PÚBLICO
969179100
anamaria.valero@uclm.es
Miércoles de 9 a 10.30
Jueves de 9 a 10.30 h y de 15 a 18 h
2. REQUISITOS PREVIOS
Es recomendable haber cursado Derecho Constitucional I y Derecho Constitucional II
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
El Derecho Constitucional es una disciplina básica y fundamental para la formación de cualquier jurista y para el ejercicio de cualquier profesión jurídica. La asignatura de Derecho de los Partidos Políticos, no solo analiza una parte esencial del Derecho Constitucional, si no que la complementa y su análisis constituye un elemento clave para todos los estudiosos del Derecho en general.
Los Partidos Políticos son una pieza básica en todo el entramado social e institucional, resultado de gran interés el conocimiento de los diversos aspectos que los componen, tales como el funcionamiento o su régimen jurídico.
Esta asignatura está íntimamente relacionada con Derecho Constituiconal I y Derecho Constitucional II, en las que se analizan algunos elementos pero de manera más básica, pero debido a la importancia del tema, es una asignatura que se relaciona y es interesante para otras asignaturas e incluso titulaciones.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| E01 | Tomar conciencia de la importancia del Derecho como regulador de las relaciones sociales. |
| E02 | Comprender el carácter sistemático del ordenamiento jurídico y la interdisciplinariedad de los problemas jurídicos. |
| E03 | Aprender a utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico. |
| E04 | Capacidad para buscar, identificar y utilizar fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y doctrinales). |
| E05 | Capacidad para leer, interpretar, analizar y redactar documentos jurídicos desde una perspectiva interdisciplinar. |
| E06 | Dominar las nuevas tecnologías aplicándolas al Derecho (Bases de datos de legislación y jurisprudencia, bibliografías) y utilizar Internet en la obtención de información y en la comunicación de datos. |
| E07 | Analizar con espíritu crítico el ordenamiento jurídico que permita la identificación de los valores sociales subyacentes en las normas y principios jurídicos. |
| E08 | Trabajar en el diálogo, debate, argumentación y en la propuesta de soluciones razonables en diferentes contextos. |
| E09 | Aplicar el ordenamiento jurídico desde los valores y principios éticos de las distintas profesiones jurídicas. |
| E10 | Aptitud para la negociación, conciliación, mediación y resolución de conflictos desde una perspectiva jurídica. |
| E11 | Capacidad de crear y estructurar normas. |
| E12 | Analizar el Derecho y sus principales instituciones jurídicas públicas y privadas desde su génesis, hasta su realidad actual. |
| E13 | Resolver problemas que plantea la aplicación de los principios generales del Derecho y las normas jurídicas a supuestos fácticos. |
| E14 | Adquirir la capacidad de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. |
| E15 | Profundizar en el análisis de las estructuras jurídico-políticas nacionales, europeas y organismos internacionales, así como su funcionamiento. |
| E16 | Identificar las teorías básicas de la ciencia económica y analizar la realidad social desde una perspectiva económica y su incidencia en el Derecho. |
| E17 | Comprender el marco jurídico y fiscal que condiciona la actividad económica y empresarial. |
| E18 | Ser capaz de valorar críticamente el marco en el que se desarrolla la acción del Estado y se definen y ejecutan las políticas públicas. |
| G01 | Conocimiento de una segunda lengua extranjera, preferentemente el inglés, en el Nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. |
| G02 | Conocimientos a nivel de usuario de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). |
| G03 | Una correcta comunicación oral y escrita. |
| G04 | Incorporar el sentido y los principios éticos en su actividad profesional |
| G05 | Compromiso con la cultura de la paz, los valores democráticos, los derechos humanos y los principios de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal para las personas con discapacidad, así como las cuestiones de género. |
| G08 | Desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales, capacidad de trabajo en equipo y de liderazgo en grupos de trabajo. |
| G09 | Desarrollar un pensamiento crítico y autocrítico. |
| G10 | Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis y fomento del aprendizaje autónomo. |
| G11 | Adquirir la capacidad de organizar y planificar la actividad profesional. |
| G14 | Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. |
| G15 | Capacidad de localización, selección, tratamiento y gestión de la información. |
| G16 | Generar y transmitir nuevas ideas, promover iniciativas propias y buscar la excelencia. |
| G17 | Participar activamente en seminarios y reuniones científicas. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| No se han establecido. | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| -Conocer y comprender la importancia y significación de los Partidos en los sistemas políticos modernos, especialmente, en el español, así como, su regulación constitucional y legal. - Conocer y comprender la significación del derecho de sufragio y los diversos sistemas electorales existentes, con especial atención a los aplicables a los órganos representativos del sistema político español. -Conocer y comprender el proceso electoral como procedimiento ordenado de actos tendentes a la participación y garantía de los ciudadanos en el ejercicio del derecho de sufragio. - Aplicar los conocimientos adquiridos a la solución de problemas o supuestos prácticos sobre las materias del programa. - Adquirir la capacidad para el diálogo y el debate fundamentado sobre los problemas esenciales abordados en la asignatura. |
|
6. TEMARIO
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Tema 1: Democracia, participación y partidos políticos
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Tema 1.1: Naturaleza y función de los partidos políticos en el Estado Democrático
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Tema 2: Partidos políticos, candidaturas y candidatos
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Tema 2.1: Constitución de partidos políticos
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Tema 2.2: Ilegalización de partidos
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Tema 2.3: Democracia interna en los partidos políticos
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Tema 2.4: Financiación de los partidos políticos
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Tema 2.5: Primarias y selección de candidatos
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Tema 2.6: Democracia paritaria
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Tema 2.7: Candidaturas y endurecimiento de los requisitos
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Tema 3: Derecho de sufragio
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Tema 3.1: Sufragio activo y pasivo
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Tema 3.2: La organización del sufragio: el censo y la circunscripción
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Tema 3.3: El voto inmigrante
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Tema 3.4: Los electores comunitarios en España
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Tema 4: Sistemas electorales
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Tema 4.1: Tipología de sistemas electorales
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Tema 4.2: Efectos del sistema electoral sobre el sistema de partidos
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Tema 4.3: Efectos del sistema electoral sobre los resultados electorales
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Tema 4.4: La reforma del sistema electoral
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Tema 5: Campañas, medios de comunicación, debates y encuestas
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Tema 5.1: Campañas electorales
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Tema 5.2: Derecho de Acceso a los medios de comunicación
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Tema 5.3: Los debates en los medios de comunicación
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Tema 5.4: Juntas Electorales
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Tema 5.5: El derecho de reunión durante las campañas
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Tema 5.6: El empadronamiento fraudulento
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Tema 5.7: Recurso de amparo electoral
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Tema 5.8: Financiación de campañas y control
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Tema 5.9: La posición del TEDH
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7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | E01 E02 E07 E11 E12 E14 E15 E16 E17 E18 G01 G03 G04 G05 G06 G09 G11 | 0.72 | 18 | N | N | Explicaciones teóricas del profesor | |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Prácticas | E01 E02 E03 E08 E09 E11 E12 E14 E16 E17 E18 G01 G03 G04 G05 G06 G09 G11 | 0.26 | 6.5 | S | N | Realización de prácticas en clase. | |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL] | Otra metodología | E03 E04 E05 E08 E10 G05 G06 G08 G14 G15 G16 G17 | 0.27 | 6.75 | S | N | Realización de trabajos en grupo, exposiciones orales, comentarios de sentencias, seminarios... | |
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | E03 E12 E13 E15 | 0.04 | 1 | S | N | ||
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | E12 E13 E15 G03 | 0.06 | 1.5 | S | S | ||
| Foros y debates on-line [AUTÓNOMA] | Trabajo en grupo | E06 E12 G02 | 0.74 | 18.5 | S | N | ||
| Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA] | Prácticas | E01 E02 E03 E04 E05 E06 E08 E09 E13 E14 E15 G01 G02 G09 G10 G14 G15 | 1.36 | 34 | S | N | ||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Pruebas de evaluación | E03 E04 E07 E08 E09 E13 E15 E16 E17 G10 G15 | 1.05 | 26.25 | N | N | ||
| Total: | 4.5 | 112.5 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 1.35 | Horas totales de trabajo presencial: 33.75 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.15 | Horas totales de trabajo autónomo: 78.75 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Resolución de problemas o casos | 30.00% | 0.00% | Esta actividad se realizará en clase, durante el curso, y podrá consistir en la resolución de casos prácticos, comentario de sentencias o textos jurídicos, preparación de exposiciones orales... |
| Valoración de la participación con aprovechamiento en clase | 10.00% | 0.00% | Participación con aprovechamiento en clases teóricas, prácticas, seminarios y otras actividades programadas para la formación del estudiante |
| Prueba | 60.00% | 100.00% | Prueba final de carácter teórico práctico que englobe toda la materia de la asignatura. |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:La evaluación continua con varias pruebas de progreso tipo test de carácter eliminatorio. Es necesario aprobar estas pruebas teóricas para hacer media con las prácticas (60%-40%).
En la parte práctica se valorará la asistencia y participación en clase, los debates y exposiciones de los alumnos durante las sesiones y los trabajos teóricos, prácticos o mixtos que indique el profesor.
Esta planificación podrá adaptarse y sufrir leves modificaciones en caso de que se acometa cualquier medida extraordinaria relacionada con la pandemia sanitaria de la COVID-19. No obstante, incluso en un escenario imprevisto, se tratarán de mantener los porcentajes de evaluación con la máxima fidelidad a lo señalado en esta guía. -
Evaluación no continua:Aquellos alumnos que no opten por la evaluación continua serán evaluados mediante una prueba teórica sobre el conjunto de la asignatura, que será tipo test y puede incluir la resolución de casos o problemas prácticos. Ambas actividades se realizarán en la misma fecha.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Prueba teórica sobre el conjunto de la asignatura, que será tipo test, y puede incluir la resolución de casos o problemas prácticos. Ambas actividades se realizarán en la misma fecha.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Prueba teórica sobre el conjunto de la asignatura, que será tipo test, y puede incluir la resolución de casos o problemas prácticos. Ambas actividades se realizarán en la misma fecha.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 5): Democracia, participación y partidos políticos | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas] | 1 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Otra metodología] | 1 |
| Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 3.5 |
| Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Prácticas] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Pruebas de evaluación] | 4 |
| Periodo temporal: Semanas 1, 2 y 3 | |
| Comentario: ¿La planificación temporal podrá verse modificada por necesidades docentes o antes causas imprevistas y/o sobrevenidas¿. | |
| Tema 2 (de 5): Partidos políticos, candidaturas y candidatos | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 5 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas] | 1.5 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Otra metodología] | 1.5 |
| Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 3.5 |
| Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Prácticas] | 7.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Pruebas de evaluación] | 6 |
| Periodo temporal: Semanas 4, 5, 6 | |
| Comentario: ¿La planificación temporal podrá verse modificada por necesidades docentes o antes causas imprevistas y/o sobrevenidas¿. | |
| Tema 3 (de 5): Derecho de sufragio | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 5 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas] | 1.5 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Otra metodología] | 1.75 |
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 1 |
| Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 3.5 |
| Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Prácticas] | 7 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Pruebas de evaluación] | 4.25 |
| Periodo temporal: Semanas 7, 8, 9 | |
| Comentario: ¿La planificación temporal podrá verse modificada por necesidades docentes o antes causas imprevistas y/o sobrevenidas¿. | |
| Tema 4 (de 5): Sistemas electorales | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas] | 1.5 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Otra metodología] | 1.5 |
| Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 4 |
| Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Prácticas] | 7.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Pruebas de evaluación] | 6 |
| Periodo temporal: Semanas 10, 11 y 12 | |
| Comentario: ¿La planificación temporal podrá verse modificada por necesidades docentes o antes causas imprevistas y/o sobrevenidas¿. | |
| Tema 5 (de 5): Campañas, medios de comunicación, debates y encuestas | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas] | 1 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Otra metodología] | 1 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 1.5 |
| Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 4 |
| Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Prácticas] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Pruebas de evaluación] | 6 |
| Periodo temporal: Semanas 13, 14 y 15 | |
| Comentario: ¿La planificación temporal podrá verse modificada por necesidades docentes o antes causas imprevistas y/o sobrevenidas¿. | |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | ¿La planificación temporal podrá verse modificada por necesidades docentes o antes causas imprevistas y/o sobrevenidas¿. |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Igualdad, Partidos Políticos y Competiciones Electorales: | https://www.youtube.com/playlist?list=PLEMws_mSrr4Ii1YoRiy3yxquqQiNMyNmK | ||||||||
| J. L. García Guerrero | Escritos sobre partidos políticos | Tirant Lo Blanch | 2008 | Se recomienda como manual principal para la asignatura | |||||
| J.C. González Hernández | Derecho electoral español. Normas y Porcedimiento | Tecnos | |||||||
| M. Baras y J. Botella | El sistema electoral | Tecnos | |||||||
| P. Santolaya Machetti | Manual de Procedimiento electoral | Ministerio del Interior | |||||||
| R.L. Blanco Valdés | Los partidos políticos | Tecnos |