Ninguno

Justificación: Comprende el estudio de algunos de los procedimientos generales de la Fisioterapia: Masoterapia, Hidroterapia, Balneoterapia, Termoterapia, Talasoterapia, Climatoterapia, Presoterapia y otras terapias que utilizan los agentes físicos como tratamiento, tanto a nivel teórico como práctico. Su conocimiento es fundamental para adecuar la modalidad o técnica más idónea de cada uno de las terapias, a las características del paciente y a su patología.

Relación con otras Asignaturas: Cinesiterapia, Anatomía del Aparato Locomotor, Morfofisiología I, Morfofisiología II, Biofísica y Biomecánica, Neuroanatamonía y Neurofisiología, Métodos Específicos I, II, III y IV, Especialidades Clínicas I, II III, IV, V y VI, Introducción a las Prácticas Clínicas, y Prácticum I, II y III.

Relación con la Profesión: Al comprender el estudio de la mayoría de los agentes físicos que utiliza la Fisioterapia para curar, prevenir, recuperar o adaptar a personas afectadas de disfunciones somáticas, psicosomáticas y orgánicas, esta asignatura constituye los cimientos de los métodos específicos y las especialidades clínicas utilizados en la asistencia fisioterápica.

 

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
CB1	Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
E01	Que los estudiantes sepan identificar y describir sistemáticamente las estructuras anatómicas, para su aplicación en las actuaciones de Fisioterapia.
E12	Que los estudiantes comprendan los aspectos psicológicos presentes en la relación fisioterapeuta-paciente para optimizarla.
E17	Que los estudiantes sepan describir y explicar los mecanismos implicados en la recepción, conducción y modulación del dolor, seleccionando los procedimientos fisioterapéuticos más adecuados para su tratamiento.
E19	Que los estudiantes sepan aplicar los principios y teorías de la biofísica a las actuaciones de Fisioterapia.
E21	Que los estudiantes comprendan y expliquen los principios de la biomecánica y electrofisiología aplicados a la Fisioterapia.
E24	Que los estudiantes conozcan y comprendan cuáles han sido los diferentes hechos y cambios históricos, que han contribuido a la configuración de la Fisioterapia como profesión y disciplina científica.
E30	Que los estudiantes sepan valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales, utilizando los instrumentos de valoración apropiados.
E33	Que los estudiantes sepan evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento de Fisioterapia en relación con los objetivos marcados.
E35	Que los estudiantes sepan seleccionar y aplicar adecuadamente los procedimientos fisioterapéuticos generales: masoterapia, electroterapia, magnetoterapia, fototerapia, vibroterapia, hidroterapia, termoterapia, crioterapia, presoterapia, ergoterapia, balneoterapia, talasoterapia, climatoterapia y los derivados y combinaciones de otros agentes físicos.
E36	Que los estudiantes comprendan y sepan aplicar los principios ergonómicos y antropométricos.
E52	Que los estudiantes conozcan la forma de prevenir lesiones profesionales.
E54	Que los estudiantes incorporen los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional.
E56	Que los estudiantes sepan orientar y motivar al paciente y a los familiares en su proceso de recuperación.
G01	Que los estudiantes demuestren capacidad para tomar decisiones razonadas y para resolver problemas partiendo de los conocimientos y de la información disponible dentro de su área de estudio.
G02	Que los estudiantes demuestren capacidad de organización, planificación y gestión del tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
G03	Que los estudiantes muestren capacidad de análisis y de síntesis oral y escrita e, igualmente, de elaboración y defensa de argumentos.
G04	Que los estudiantes demuestren habilidades de comunicación oral y escrita en castellano.
G05	Que los estudiantes demuestren capacidad de gestionar adecuadamente la información.
G06	Que los estudiantes demuestren capacidad y manejo de las TICs en el ámbito de estudio.
G16	Que los estudiantes demuestren sensibilidad hacia temas medioambientales.
G19	Que los estudiantes demuestren respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás.
G23	Que los estudiantes demuestren poseer y comprender conocimientos en Ciencias de la Salud apoyados en libros de texto avanzados y en la vanguardia de su campo de estudio.
G26	Que los estudiantes demuestren respeto por los Derechos Humanos, atendiendo a los principios de igualdad entre hombres y mujeres, a la no discriminación y a la accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Determinar, ante cada una de las maniobras de masaje, los efectos que produce sobre el organismo humano, justificando en qué patología su aplicación estaría más indicada y qué tipo de masaje se fundamenta en el uso de esa maniobra.
Realizar un portafolio o cuaderno de laboratorio que recoja, siguiendo el modelo entregado por el profesor y con un lenguaje técnico apropiado, las diferentes maniobras de masaje clásico en diferentes zonas corporales, las maniobras de otros tipos de masaje y los aspectos a tener en cuenta para la correcta aplicación de las dichas maniobras, citando la bibliografía utilizada en su elaboración y escribiendo con corrección ortográfica.
Aplicar los principios de hidrodinámica e hidrostática en la resolución de problemas de hidrocinesiterapia.
Demostrar una correcta ejecución de las diferentes maniobras de masaje recogidas en el portafolios o cuaderno de laboratorio, utilizando como modelo a un compañero; valorando las indicaciones, contraindicaciones, postura correcta, intensidad y momento de aplicación de la maniobra, utilizando el lenguaje apropiado y justificando la elección.
Describir de forma oral y escrita las diferentes modalidades de termoterapia e hidroterapia explicando sus efectos fisiológicos y aplicándolos correctamente.
Conocer algunas de las definiciones del masaje dadas por diferentes escuelas a lo largo de las historia y los hechos más relevantes que contribuyeron a encuadrar la masoterapia como un importante procedimiento en Fisioterapia; determinando las características de las distintas corrientes o escuelas de masaje actuales.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: TERMOTERAPIA Y CRIOTERAPIA
  • Tema 1.1: Conceptualización y Fundamentos físicos de la Termoterapia y Crioterapia
  • Tema 1.2: Técnicas de Termoterapia Superficial. Modalidades de aplicación
  • Tema 1.3: Técnicas de Crioterapia. Modalidades de aplicación
  • Tema 1.4: PRÁCTICA 1: Técnica de aplicación de las modalidades de termoterapia superficial
  • Tema 1.5: PRÁCTICA 2: Técnica de aplicación de crioterapia
• Tema 2: HIDROTERAPIA
  • Tema 2.1: Hidroterapia: Generalidades
  • Tema 2.2: Modalidades y técnicas de aplicación de la hidroterapia
  • Tema 2.3: Hidrocinesiterapia: Generalidades
  • Tema 2.4: Hidrocinesiterapia: General y métodos especiales
  • Tema 2.5: PRÁCTICA 1: Aplicación de técnicas con presión: chorros
  • Tema 2.6: PRÁCTICA 2: Desarrollo de una sesión de hidrocinesiterapia general
  • Tema 2.7: PRÁCTICA 3: Métodos especiales de hidrocinesiterapia
• Tema 3: BALNEOTERAPIA, TALASOTERAPIA Y CLIMATOTERAPIA .
• Tema 4: PRESOTERAPIA.
• Tema 5: MASOTERAPIA
  • Tema 5.1: Valoración del sistema tegumentario
  • Tema 5.2: Concepto e historia del masaje
  • Tema 5.3: Maniobras de masaje y su metodología
  • Tema 5.4: Efectos generales del masaje
  • Tema 5.5: Indicaciones y contraindicaciones
  • Tema 5.6: Tipos de masaje
  • Tema 5.7: PRÁCTICA 1: Entrenamiento del tacto
  • Tema 5.8: PRÁCTICA 2: Ejercicios para entrenar las manos. Recomendaciones sobre la condiciones del masaje y mecánica corporal en su aplicación.
  • Tema 5.9: PRÁCTICA 3: Masaje clásico (Masaje de cara y cuero cabelludo)
  • Tema 5.10: PRÁCTICA 4: Masaje clásico (Masaje de cervical)
  • Tema 5.11: PRÁCTICA 5: Masaje clásico (Masaje de espalda)
  • Tema 5.12: PRÁCTICA 6: Masaje clásico (Masaje de tórax)
  • Tema 5.13: PRÁCTICA 7: Masaje clásico (Masaje de miembro superior).
  • Tema 5.14: PRÁCTICA 8: Masaje clásico (Masaje de miembro inferior)
  • Tema 5.15: PRÁCTICA 9: Masaje clásico (Masaje abdominal)
  • Tema 5.16: PRÁCTICA 11: Masaje infantil
  • Tema 5.17: PRÁCTICA 12: Shiatsu
  • Tema 5.18: PRÁCTICA 13: Reflexología podal
  • Tema 5.19: PRÁCTICA 14: Automasaje

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 E01 E17 E19 E21 E24 E30 E33 E35 E52 E54 E56 G01 G04 G16 G23 G26	0.88	22	S	N	El carácter recuperable de esta actividad formativa no implica que se repitan los contenidos teóricos. Las competencias correspondientes se evaluarán en el examen teórico final
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 E01 E19 E21 E30 E33 E35 E36 E52 E54 E56 G01 G03 G04 G16 G19 G26	1.68	42	S	N	El carácter recuperable de esta actividad formativa no implica que se repitan los contenidos prácticos. Las competencias correspondientes se evaluarán en el examen teórico-práctico final
Tutorías de grupo [PRESENCIAL]	Resolución de ejercicios y problemas	E01 E19 E21 E24 E35 E52 G01 G02 G19	0.24	6	S	N	Consistirá en la realización de trabajos individuales y/o grupales cuyas normas y fechas de presentación se expondrán por los profesores durante el desarrollo de la asignatura.
Prueba final [PRESENCIAL]		CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 E01 E12 E17 E19 E21 E24 E30 E33 E35 E36 E52 E54 E56 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G16 G19 G23 G26	0.2	5	S	S	Consistirá en una prueba teórica que se valorará con el 50% de la nota final y una prueba práctica que se valorará con el 35% de la nota final.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	E01 E12 E19 E21 E33 E35 E52 E54 E56 G01 G04 G23	1.92	48	S	N
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA]	Combinación de métodos	E01 E19 E21 E52 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G23	1.08	27	S	S	Se debe realizar una memoria que recoja todas las prácticas realizadas en la asignatura y que se entregará en el portal virtual en forma de tarea antes de la realización del examen teórico-práctico. Los guiones/recomendaciones para su elaboración y los criterios de evaluación se recogerán en el campus virtual de la asignatura. Para esta actividad el profesor puede solicitar la lectura y recensión de artículos así como la participación en foros y debates on-line.
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 3			Horas totales de trabajo presencial: 75
Créditos totales de trabajo autónomo: 3			Horas totales de trabajo autónomo: 75

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Examen teórico	50.00%	50.00%	Prueba que evaluará de manera escrita los contenidos de la asignatura.
Práctico	35.00%	35.00%	Prueba que evaluará de manera oral los contenidos teórico-prácticos de la asignatura.
Elaboración de memorias de prácticas	10.00%	10.00%	Que debe recoger las prácticas realizadas según el guion que se les facilita
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	5.00%	5.00%	A través de tareas que lo estudiantes tienen que presentar
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas]	6
Prueba final [PRESENCIAL][]	5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	48
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	27

Tema 1 (de 5): TERMOTERAPIA Y CRIOTERAPIA
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	5
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	4
Periodo temporal: Septiembre

Tema 2 (de 5): HIDROTERAPIA
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	8
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	6
Periodo temporal: Septiembre y octubre
Comentario: De la primera práctica de este tema 2 deriva la realización del primer trabajo grupal de la asignatura.

Tema 3 (de 5): BALNEOTERAPIA, TALASOTERAPIA Y CLIMATOTERAPIA .
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	1
Periodo temporal: Octubre

Tema 4 (de 5): PRESOTERAPIA.
Periodo temporal: Octubre
Comentario: Realización de un trabajo individual.

Tema 5 (de 5): MASOTERAPIA
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	8
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	32
Periodo temporal: Noviembre y diciembre

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Armijo M, San Martín J.	Curas Balnearias y Climáticas. Talasoterapia y Helioterapia		Madrid	Complutense	84-7491-483-3	1994	Libro muy completo que dará una visión general sobre la Balneoterapia, Talasoterapia y Helioterapia.
Beck, Mark F	Masaje terapéutico: teoría y práctica		Madrid	Paraninfo	9788428327114	2000	Importante manual de referencia que da una visión conjunta de todos los aspectos relacionados con la masoterapia
Becker, Bruce E.	Comprehensive aquatic therapy			Washington State University	978-0-615-36567-1	2010	La obra muy completa, pone de manifiesto el notable desarrollo que ha experimentado. Texto de referencia que abarca desde los principios fundamentales de la Hidroterapia hasta los métodos especiales más actuales y sus aplicaciones en los diferentes grupos de población.
Campion, Margaret R.	Hydrotherapy: principles and práctica /		Madrid	Butterworth-Heinemann,	0-7506-2261-X	2000	Este libro es de referencia para todos los aspectos relacionados con la hidroterapia, incluyendo la hidrostática y la hidrodinámica, así como alguno de los métodos especiales de hidrocinesiterapia.
Canamasas Ibañez, S	Técnicas manuales: masoterapia		Barcelona	Ediciones científicas y técnicas	8445800825	1993	Referencia para diferenciar las diferentes maniobras de masaje atendiendo a su grado de inclinación en la aplicación
Cassar M P	Manual de masaje terapéutico		Madrid	McGraw-Hill Inteamericana	978848019001	2001	Referencia para profundizar en los efectos del masaje
Frederick, Leboyer	Shantala: Masaje de los niños		Madrid	Librería universal	9788496865372	2012	Libro que aporta suficientes conocimientos dentro del campo del masaje infantil y su actualización.
Güeita Rodríguez J, Alonso Fraile M, Fernández de las Peñas C	Terapia acuática : abordajes desde la fisioterapia y la tera			Elsevier,	978-84-9022-810-4	2015	El contenido de la obra desglosa el concepto de Terapia Acuática desde sus bases y fundamentos, conceptos transversales, ámbitos de actuación y marco conceptual de investigación.
Josep Marmol Esparcia	Anatomía y masaje deportivo		Madrid	Paidotribo	9788499106069	2017	Relaciona los masajes deportivas con la maniobra y anatomía más importante
Martínez Morillo, M.	Manual de medicina física			Harcourt Brace	84-8174-183-3	2000	La obra integra las diferentes modalidades de uso de agentes físicos no ionizantes destacando el masaje, la termoterapia, hidroterapia y balneoterapia, explicando de forma general y con base científica las técnicas de aplicación de la medicina física, sus fundamentos físicos y biológicos y la indicación y contraindicación de los distintos métodos.
Peter Walker	Masaje para bebés		Madrid	Tikal	978-8499281094	2015	Práctica del masaje para bebés en diferentes momentos.
Pérez Fernández, Mª Reyes	Principios de hidroterapia y balneoterapia /			McGraw-Hill Interamericana,	978-84-486-0348-9	2005	Monografía completa, que abarca todos los aspectos en los que el agua es utilizada por los fisioterapeutas en el tratamiento de diferentes patologías, sirviéndose para ello de diferentes tipos de técnicas. Escrito por profesionales de la medicina y la fisioterapia (y la gestión).
Torres M, Salvat I	Guía de Masoterapia para Fisioterapeutas		Madrid	Panamericana	978-84-692-1531	2006	Referencia actualizada para diferentes técnicas masoterápicas