1. DATOS GENERALES
Asignatura:
OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA
Código:
34334
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
9
Grado:
332 - GRADO EN MEDICINA (CR)
Curso académico:
2022-23
Centro:
9 - FACULTAD DE MEDICINA DE CIUDAD REAL
Grupo(s):
20
Curso:
5
Duración:
AN
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Inglés
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
http://medicina.cr.uclm.es/webmedicina/
Bilingüe:
N
Profesor:
INMACULADA BALLESTEROS YAÑEZ
- Grupo(s):
20
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Medicina/2.20/Decanato
QUÍMICA INORG., ORG., Y BIOQ.
926926 052244
inmaculada.byanez@uclm.es
Profesor:
MARÍA DEL CARMEN CÉSPEDES CASAS
- Grupo(s):
20
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
CIENCIAS MÉDICAS
Carmen.Cespedes@uclm.es
Profesor:
CARLOS ANDRES LOPEZ DE LA MANZANARA CANO
- Grupo(s):
20
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Hospital/Torre Administrativa
CIENCIAS MÉDICAS
92678000
carlosandres.lcano@uclm.es
Profesor:
ALINO JOSE MARTINEZ MARCOS
- Grupo(s):
20
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
FACULTAD DE MEDICINA (CR)/2.03
CIENCIAS MÉDICAS
926051923
alino.martinez@uclm.es
Profesor:
JAVIER VILLAR FIDALGO
- Grupo(s):
20
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Hospital
CIENCIAS MÉDICAS
Javier.VillarFidalgo@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
Atendiendo a la Tabla de Requisitos Previos e Incompatibilidades del Plan de Estudios de Grado de Medicina: “Es necesario tener aprobada Morfología, Estructura y Función Integradas del Cuerpo Humano, Microbiología, Farmacología, Anestesia y Nutrición, Cirugía General, Semiología y Radiología y Terapéutica Física para aprobar Obstetricia y Ginecología”
Los requeridos para acceder al Grado.
La crisis sanitaria provocada por el COVID-19 nos hace plantear la docencia del Grado para el 2020-21 en tres escenarios:
- Escenario A – 100% presencial con el modelo descrito en esta guía docente.
- Escenario B – modelo semipresencial con los horarios adaptados a las capacidades restringidas por la normativa vigente.
- Escenario C – modelo de confinamiento con docencia online siguiendo el horario del escenario A con el grupo 1 como grupo único.
Los modelos docentes y horarios para cada uno de los escenarios, así como el escenario en el que nos encontraremos en cada momento pueden consultarse en: https://www.uclm.es/es/ciudad-real/medicina/Grado/justificacion/planificaciondocente
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La asignatura "Obstetricia y Ginecología" pertenece al Módulo III (Formación Clínica Humana) y a la Materia 3.8 (Salud Materno-Infantil, Reproducción y Patología Ginecológica) del Plan Docente de Medicina; tiene carácter de Formación Obligatoria, consta de 9 ECTS y se imparte durante los dos semestres de 5º curso.
La Materia “Salud Materno-Infantil, Reproducción y Patología Ginecológica” tiene que ver con la salud materno-infantil “Salud Materno-Infantil, Reproducción y Patología Ginecológica”. Incluye la Pediatría, la Obstetricia y la Ginecología. La Pediatría estudia las enfermedades del niño, sistematizándolas de acuerdo con la edad de éste, sus causas y el órgano o sistema afectados. La obstetricia estudia la fisiología de la gestación, el parto y el puerperio, así como sus desviaciones patológicas. Finalmente, la Ginecología se ocupa de la patología inherente a los órganos que constituyen el tracto genital femenino, incluyendo la mama.
RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS. Resulta necesario haber superado esta asignatura para poder matricular la asignatura "Rotatorio Clínico".
La crisis sanitaria provocada por el COVID-19 nos hace plantear la docencia del Grado para el 2020-21 en tres escenarios:
- Escenario A – 100% presencial con el modelo descrito en esta guía docente.
- Escenario B – modelo semipresencial con los horarios adaptados a las capacidades restringidas por la normativa vigente.
- Escenario C – modelo de confinamiento con docencia online siguiendo el horario del escenario A con el grupo 1 como grupo único.
Los modelos docentes y horarios para cada uno de los escenarios, así como el escenario en el que nos encontraremos en cada momento pueden consultarse en: https://www.uclm.es/es/ciudad-real/medicina/Grado/justificacion/planificaciondocente
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| 3.21 | Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema inmune. |
| 3.22 | Conocer las características morfofuncionales del recién nacido, el niño y el adolescente. |
| 3.23 | Crecimiento. |
| 3.24 | Recién nacido prematuro. |
| 3.25 | Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías pediátricas. |
| 3.26 | Nutrición infantil. |
| 3.27 | Diagnóstico y consejo genético. |
| 3.3 | Embarazo y parto normal y patológico. |
| 3.39 | Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades. |
| 3.4 | Puerperio. |
| 3.41 | Establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social, coherente con los síntomas y signos del paciente. |
| 3.5 | Enfermedades de transmisión sexual. |
| 3.6 | Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías ginecológicas. |
| 3.7 | Contracepción y fertilización. |
| G03 | Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación. |
| G04 | Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura. |
| G05 | Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad. |
| G06 | Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo. |
| G09 | Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano. |
| G10 | Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad. |
| G11 | Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social. |
| G12 | Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible. |
| G13 | Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. |
| G14 | Realizar un examen físico y una valoración mental. |
| G15 | Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada. |
| G16 | Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata. |
| G17 | Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica. |
| G18 | Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal. |
| G19 | Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica. |
| G20 | Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario. |
| G31 | Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. |
| G32 | Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación. |
| G33 | Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos. |
| G34 | Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Saber manejar con autonomía las TIC aplicadas a la labor clínica. | |
| Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades. | |
| Aprender a diseñar y organizar el trabajo. Adquirir hábitos de constancia en el estudio. | |
| Adquisición de habilidades de exposición y comunicación oral y/o escrita. | |
| Establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social, coherente con los síntomas y signos del paciente. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: MÓDULO 1: FISIOLOGÍA DE LA GESTACIÓN Y PARTO NORMAL
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Tema 1.1: Introducción a la asignatura de obstetricia y ginecología.
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Tema 1.2: Inicio y evolución del embarazo
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Tema 1.3: Placenta y anejos ovulares
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Tema 1.4: Diagnóstico del embarazo. Modificaciones fisiológicas de la gestante.
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Tema 1.5: Control de la gestación
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Tema 1.6: Parto normal
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Tema 1.7: Asistencia al parto
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Tema 1.8: Puerperio
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Tema 2: MÓDULO 2: PATOLOGÍA DEL EMBARAZO
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Tema 2.1: Hemorragias del primer trimestre. Aborto. Gestación ectópica
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Tema 2.2: Hemorragias de la segunda mitad de la gestación
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Tema 2.3: Estados hipertensivos del embarazo
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Tema 2.4: Enfermedades y gestación I.
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Tema 2.5: Enfermedades y gestación II
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Tema 2.6: Patología intrínseca de la gestación
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Tema 2.7: Alteraciones del crecimiento fetal.
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Tema 2.8: Embarazo múltiple.
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-
Tema 3: MÓDULO 3: PATOLOGÍA DEL PARTO Y DEL PUERPERIO
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Tema 3.1: Pérdida de bienestar fetal
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Tema 3.2: Distocias del parto
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Tema 3.3: Tocurgia.
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Tema 3.4: Patología del puerperio
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Tema 3.5: Hábitos tóxicos y gestación. Fármacos y embarazo
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Tema 3.6: Aspectos esenciales prácticos de la obstetricia
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Tema 4: MÓDULO 4: GINECOLOGÍA GENERAL
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Tema 4.1: Exploración ginecológica. Principales pruebas diagnósticas.
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Tema 4.2: Ecografía en ginecología. Principales hallazgos
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Tema 4.3: Infecciones genitales bajas
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Tema 4.4: Dolor pélvico.
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Tema 4.5: Disfución del suelo pélvico
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Tema 4.6: Endometriosis.
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Tema 4.7: Patología orgánica uterina benigna
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Tema 5: MÓDULO 6: GINECOLOGÍA ONCOLÓGICA Y PATOLOGÍA MAMARIA.
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Tema 5.1: Patología vulvar. Patología cervical premaligna y maligna
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Tema 5.2: Tumores malignos del cuerpo uterino.
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Tema 5.3: Enfermedades del ovario.
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Tema 5.4: Carcinoma de ovario.
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Tema 5.5: Enfermedad Trofoblástica gestacional.
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Tema 5.6: Patología mamaria benigna y maligna
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Tema 6: MÓDULO 5: GINECOLOGÍA FUNCIONAL Y MEDICINA REPRODUCTIVA
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Tema 6.1: Fisiología del ciclo genital.
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Tema 6.2: Determinación y diferenciación sexual.
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Tema 6.3: Trastornos de la regla. Metrorragias.
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Tema 6.4: Climaterio y menopausia.
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Tema 6.5: Amenorreas
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Tema 6.6: Virilización. Síndrome del ovario poliquístico
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Tema 6.7: Reproducción humana
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Tema 6.8: Anticoncepción.
-
COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO
Cada tema dispondrá de seminarios y talleres de habilidades clínicas que complementan la parte teórica.
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Prácticas | 1.2 | 30 | S | S | Prácticas | ||
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | 1.44 | 36 | S | S | Método expositivo Lección magistral | ||
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | 0.12 | 3 | S | S | Pruebas de evaluación de teoría y prácticas | ||
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | 0.12 | 3 | S | S | Pruebas de evaluación de teoría y prácticas | ||
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] | Trabajo dirigido o tutorizado | 0.6 | 15 | S | S | Trabajo dirigido o tutorizado | ||
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL] | Resolución de ejercicios y problemas | 0.48 | 12 | S | S | Resolución de ejercicios y problemas Prácticas | ||
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL] | Trabajo con simuladores | 0.48 | 12 | S | S | Trabajo con simuladores Talleres o seminarios Estudio de casos | ||
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo en grupo | 1.26 | 31.5 | S | N | Trabajo en grupo | ||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Autoaprendizaje | 3.3 | 82.5 | S | N | Autoaprendizaje Trabajo autónomo | ||
| Total: | 9 | 225 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 4.44 | Horas totales de trabajo presencial: 111 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 4.56 | Horas totales de trabajo autónomo: 114 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Pruebas de progreso | 50.00% | 0.00% | Examen de módulo |
| Prueba final | 20.00% | 70.00% | Examen final ordinario (20%)/Examen extraordinario (70%) |
| Prueba final | 10.00% | 10.00% | Examen/Exámenes de prácticas |
| Otro sistema de evaluación | 15.00% | 15.00% | Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE). No recuperable. |
| Valoración de la participación con aprovechamiento en clase | 5.00% | 5.00% | Asistencia y participación activa en seminarios fase 3. No recuperable. |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:Un alumno matriculado por primera vez en una asignatura tiene dos convocatorias en el curso académico:
1. Convocatoria ordinaria presencial: Comprende la evaluación continua de todas las actividades teóricas y prácticas reflejadas en el damero cumpliendo con las condiciones descritas en la guía docente de la asignatura y los requisitos mínimos de asistencia para superar la asignatura.
2. Convocatoria extraordinaria: Comprende la valoración de sólo la parte suspensa de la asignatura en la convocatoria ordinaria. Constará de un examen teórico y/o examen práctico, el resto de notas de la parte práctica serán los obtenidos durante el curso en memorias, seminarios, exposiciones, trabajos, participación y actitud o ECOE.
En caso de suspender la asignatura la primera vez que se cursa, las opciones para el siguiente año académico serán dos de las tres opciones siguientes:
1. Convocatoria ordinaria: dentro de esta convocatoria se puede optar por dos modalidades:
a. Modalidad presencial: Comprende la evaluación continua de todas las actividades teóricas y prácticas reflejadas en el damero cumpliendo con las condiciones descritas en la guía docente de la asignatura, como si cursara la asignatura por primera vez y no se tendrá en cuenta las notas obtenidas en el curso anterior.
b. Modalidad no presencial: Comprende la valoración de sólo la parte suspensa de la asignatura en el curso anterior con un examen teórico y/o examen práctico por semestre en la misma fecha que el examen final de cada semestre. Las notas de prácticas distintas al examen práctico serán las guardadas del curso anterior. Esta modalidad solo podrá ser elegida en el caso de haber cursado la asignatura en la convocatoria ordinaria presencial en el curso académico anterior.
2. Convocatoria extraordinaria: Comprende la valoración de sólo la parte suspensa de la asignatura en la convocatoria ordinaria bien del curso actual, si ha optado por la convocatoria ordinaria presencial, o bien del curso anterior, en el resto de casos. Constará de un examen teórico y/o examen práctico, el resto de notas de la parte práctica serán los del curso actual o curso anterior. En el caso de no haber cursado la convocaría ordinaria presencial en el año académico actual o anterior, no se tendrá en cuenta las notas de convocatorias anteriores puesto que solo se guardan un curso.
3. Convocatoria especial de finalización: Comprende la valoración de sólo la parte suspensa de la asignatura en el curso anterior. Esta convocatoria sólo se puede solicitar en el caso de asignaturas llave. Constará de un examen teórico y/o examen práctico, el resto de notas de la parte práctica serán los del curso anterior. El en caso de no haber cursado la convocaría ordinaria presencial en el curso actual o anterior, no se tendrá en cuenta las notas de convocatorias anteriores puesto que solo se guardan un curso.
Sólo se mantendrán estas condiciones en el año académico consecutivo a la convocatoria ordinaria presencial de una asignatura. Sólo se guardará la nota de la parte práctica o teórica aprobada en el caso de haber cumplido los requisitos mínimos de asistencia para superar la asignatura descritos en la guía electrónica.
En caso de no superar la asignatura en el segundo curso académico, en el tercero y sucesivos cursos impares de matriculación se seguirá en mismo criterio de ciclo bianual descrito para el primer y segundo curso de matriculación.
CONVOCATORIA ORDINARIA PRESENCIAL:
Evaluación teórica:
70% distribuido en:
- 50% exámenes módulos
- 20% exámenes finales semestre
Para superar la asignatura será preciso obtener la mitad del 70%, lo que representa al menos 3,5 puntos en la parte teórica de los 10 puntos totales de la asignatura.
Evaluación de prácticas, presentaciones, problemas, trabajos, participación y actitud:
30% valorando conjuntamente de la forma siguiente:
- E.C.O.E. (Evaluación Clínica Objetiva Estructurada): 15%
- Examen de prácticas: 10%
- Participación y actitud: 5%
Para superar la asignatura será preciso obtener la mitad del 30%, lo que representa al menos 1,5 puntos en la parte práctica de los 10 puntos totales de la asignatura.
El alumno realizará una E.C.O.E. por cada curso de 3º a 5º de forma obligatoria y en el curso académico en el que tenga la mayoría de los ECTS matriculados. En caso de no tener que hacer la ECOE por no tener suficientes ECTS, se le realizará una prueba alternativa de carácter práctico independiente para cada asignatura.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA, CONVOCATORIA ESPECIAL DE FINALIZACIÓN, CONVOCATORIA ORDINARIA NO PRESENCIAL:
Evaluación teórica: examen con un peso del 70%. Para superar la asignatura será preciso obtener la mitad del 70%, lo que representa al menos 3,5 puntos en la parte teórica de los 10 puntos totales de la asignatura.
En caso de tener la parte aprobada en el curso o curso anterior, se mantendrá la nota obtenida en esta última convocatoria.
Evaluación práctica: para superar la asignatura será preciso obtener la mitad del 30%, lo que representa al menos 1,5 puntos en la parte práctica de los 10 puntos totales de la asignatura.
Se realizará un Examen de prácticas y se tendrán en cuenta los resultados del resto de pruebas de prácticas de la convocatoria ordinaria presencial anterior, bien del curso actual o del curso anterior. -
Evaluación no continua:No se ha introducido ningún criterio de evaluación
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
No se ha introducido ningún criterio de evaluación
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
No se ha introducido ningún criterio de evaluación
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas] | 30 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 36 |
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 3 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 3 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 15 |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 12 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Trabajo con simuladores] | 12 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 31.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 82.5 |
| Tema 1 (de 6): MÓDULO 1: FISIOLOGÍA DE LA GESTACIÓN Y PARTO NORMAL | |
|---|---|
| Periodo temporal: Ver Damero | |
| Comentario: Módulo 1 |
| Tema 2 (de 6): MÓDULO 2: PATOLOGÍA DEL EMBARAZO | |
|---|---|
| Periodo temporal: Ver Damero | |
| Comentario: Módulo 2 |
| Tema 3 (de 6): MÓDULO 3: PATOLOGÍA DEL PARTO Y DEL PUERPERIO | |
|---|---|
| Periodo temporal: Ver Damero | |
| Comentario: Módulo 3 |
| Tema 4 (de 6): MÓDULO 4: GINECOLOGÍA GENERAL | |
|---|---|
| Periodo temporal: Ver Damero | |
| Comentario: Módulo 4 |
| Tema 5 (de 6): MÓDULO 6: GINECOLOGÍA ONCOLÓGICA Y PATOLOGÍA MAMARIA. | |
|---|---|
| Periodo temporal: Ver Damero | |
| Comentario: Módulo 6 |
| Tema 6 (de 6): MÓDULO 5: GINECOLOGÍA FUNCIONAL Y MEDICINA REPRODUCTIVA | |
|---|---|
| Periodo temporal: Ver Damero | |
| Comentario: Módulo 5 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | La planificación de las actividades concretas de cada tema se indicará con antelación en la plataforma Moodle y en la página Web de la Facultad de Medicina en la sección Planificación Docente. www.uclm.es/cr/medicina/grado_planificacion_docente.html |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
