Para poder superar la asignatura, el alumno deberá haber aprobado las asignaturas que figuran en el cuadro de incompatibilidades de la página web de la facultad de Medicina de Albacete (http://blog.uclm.es/medicinaab/docencia/tabla-de-incompatibilidades/).

PROFESORADO:

• TÁRRAGA LÓPEZ, PEDRO JUAN: Profesor responsable de Asignatura
• ESTELLES BELENGUER, JOSÉ LUIS
• CELADA RODRÍGUEZ, ÁNGEL
• TÉLLEZ LAPEIRA, JUAN MANUEL
• NAVARRO SÁNCHEZ, MARÍA LOURDES
• BLANCO PAÑOS, JOSÉ LUIS

 

La asignatura GERIATRÍA pertenece al Módulo III (Formación Clínica Humana) y a la Materia 3.3 (Patología Humana II) del Plan Docente del Grado de Medicina de la UCLM; tiene carácter obligatorio, consta de 6 ECTS y se imparte en 5º curso, durante todo el segundo semestre del curso académico.

Esta asignatura también pertenece al Módulo V (Materia 5.1) y se imparte en 6º curso. 

NOTA IMPORTANTE: Los contenidos de esta guía podrán ser objeto de modificaciones, que serán advertidas a los estudiantes, si la situación sociosanitaria debida a la pandemia lo exige. Se considerarán todas las posibilidades de docencia (presencial, semipresencial y/u "online") en función de esta situación.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
2.43	Conocer y manejar los principios de la medicina basada en la (mejor) evidencia.
3.35	Medicina familiar y comunitaria: entorno vital de la persona enferma, promoción de la salud en el ámbito familiar y comunitario.
3.37	Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías, interpretando su significado.
3.39	Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades.
3.41	Establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social, coherente con los síntomas y signos del paciente.
G03	Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
G04	Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.
G05	Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
G06	Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.
G09	Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.
G10	Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
G11	Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.
G12	Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.
G13	Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.
G14	Realizar un examen físico y una valoración mental.
G15	Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.
G16	Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.
G17	Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.
G18	Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.
G19	Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
G20	Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario.
G31	Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
G32	Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.
G33	Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.
G34	Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
No se han establecido.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: Introducción general a la asignatura. La actividad del médico clínico
• Tema 2: Atención Primaria de Salud. Valores de la medicina de Familia. Qué supone ser médico de familia.
• Tema 3: Pasar consulta: El acto clínico en Atención Primaria. Calidad asistencial. Seguridad del paciente. Trabajo en equipo. Derivaciones. Conflictos éticos en la práctica clínica. Equidad, eficiencia, accesibilidad, cuidados inversos.
• Tema 4: Organización del Sistema Sanitario en España. Niveles asistenciales y su coordinación. El Médico como agente del paciente en el sistema sanitario.
• Tema 5: Sistemas Sanitarios en Europa y Resto del Mundo.
• Tema 6: La búsqueda de la mejor evidencia disponible para incorporar a los planes de diagnóstico y tratamiento del paciente en Atención Primaria. Sistema GRADE.
• Tema 7: El paciente como persona. La atención centrada en el paciente. La vivencia de la enfermedad y las reacciones ante la enfermedad. El entorno familiar y sociocultural del paciente
• Tema 8: Modelos de salud-enfermedad. Modelo biológico y modelo biopsicosocialcultural. Determinantes de la enfermedad. Tema 9. La Atención Primaria orientada a la Comunidad.
• Tema 9: Gestión de la atención al paciente crónico. Atención al paciente con pluripatología
• Tema 10: Polifarmacia. Adherencia terapéutica. Valoración del entorno familiar, social y cultural del paciente. Manejamos bien a nuestros polimedicados?
  • Tema 10.1: Manejo del Dolor en Atención Primaria
• Tema 11: Gestión de recursos y coordinación del esfuerzo profesional. Sistemas de registro en consulta.
• Tema 12: Unidades de Gestión Clínica en Atención Primaria de Salud.
• Tema 13: Atención a la diversidad y la dependencia. Personas discapacitadas y dependientes. Atención al inmigrante.
• Tema 14: Atención domiciliaria en Atención Primaria. Atención al paciente con enfermedad avanzada y/o terminal. Limitación del esfuerzo. Instrucciones previas. Cuidando al cuidador. Reflexiones sobre la muerte.
• Tema 15: Atención a la Violencia de Genero.
• Tema 16: Riesgo cardiovascular: que es? Y como se maneja. Trabajando con Pacientes con Riesgo cardiovascular: Manejo y calculo del riesgo cardiovascular.
• Tema 17: Salud Mental en Atención Primaria.
• Tema 18: La Atención Primaria orientada a la Comunidad.
• Tema 19: Manejo de la patología psiquiátrica más prevalente en Atención Primaria.
• Tema 20: Comunicación clínica. Habilidades básicas. Entrevista clínica centrada en el paciente.
• Tema 21: Comunicación en situaciones complejas. La comunicación de malas noticias. Motivación y Empoderamiento del paciente. La comunicación con familiares y cuidadores. Prevención de los errores clínicos desde la comunicación.
• Tema 22: Razonamiento Clínico. Toma de decisiones y manejo de la incertidumbre en la consulta de Atención Primaria. Enunciación de problemas clínicos. Planes de actuación: Selección de pruebas y tratamientos; seguimiento del paciente.
• Tema 23: Prevención y promoción de la salud desde la consulta de Atención Primaria. Educación para la salud. Prevención cuaternaria.
• Tema 24: Abordaje del Dolor en Atencion Primaria
• Tema 25: Atencion Especial Ancianos Institucionalizados y disminuidos psicofisicos

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral		0.64	16	S	N	Fase I: Clase magistral participativa. Trabajos y discusión en grupo. Estudio de los objetivos y resolución de problemas.
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Prácticas		0.48	12	S	S	Fase II: Prácticas
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL]	Trabajo dirigido o tutorizado		0.64	16	S	N	Fase III
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL]	Resolución de ejercicios y problemas		0.08	2	S	N	Fase IV: Revisión de las pruebas de progreso. Seminarios.
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL]	Resolución de ejercicios y problemas		0.32	8	S	S	Fase IV: Resolución de dudas.
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo		0.8	20	S	N	Estudio de guiones de prácticas y resolución de problemas
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo		2	50	S	N	Estudio de los contenidos de clase magistral participativa y resolución de problemas.
Otra actividad presencial [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación		0.24	6	S	N	Fase V: Pruebas de progreso : 2 exámenes tipo PEM¿ un examen de Teoria tipo PEM y examen práctico de habilidades tipo PEM.
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA]	Aprendizaje basado en problemas (ABP)		0.8	20	S	N
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Prueba final	60.00%	60.00%	Prueba escrita. Ver detalles más abajo
Otro sistema de evaluación	20.00%	20.00%	ECOE 15% y 5% aptitud
Práctico	20.00%	20.00%	Prueba escrita con 10 preguntas sobre 1-2 casos practicos y Trabajo de 3 historias clinicas durante rotacion clinica.
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 25): Introducción general a la asignatura. La actividad del médico clínico
Periodo temporal: segundo semestre
Comentario: Las fechas, horarios y aulas serán publicadas en la web de la facultad: https://blog.uclm.es/medicinaab/

Comentarios generales sobre la planificación:

https://blog.uclm.es/medicinaab/docencia/dameros/quinto/

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
	Guía de actuación en atención primaria			Semfyc	84-96216-99-3	2011
	Guía de actuación en atención primaria.			Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunit	84-96216-98-5	2015
	Guia de la Practica Clinica: Atencion Domiciliaria	Libro	Madrid	Ministerio sanidad		2001		https://www.cgcom.es/sites/default/files/GBPC_Atencion_Domiciliaria.pdf
Borrell Carion	Entrevista Clinica: Manual de Estrategias Practicas	Libro	Barcelona	SEMFYC		2014		https://www.semfyc.es/wp-content/uploads/2016/05/EntrevistaClinica_Borrell.pdf
Grupo de trabajos paliativos de Alava	Cuidados Paliativos: Proceso asistencial Integrado	Libro	Victoria	Gobierno vasco		2012		https://www.osakidetza.euskadi.eus/contenidos/informacion/publicaciones_informes_estudio/es_pub/adjuntos/proces_asistencial_cuidados_paliativos.pdf
Juana Sanchez, Alejandro Tejedor y y Rafael Carrascal	Consenso del Dolor cronico no oncologico	Libro	Madrid	InvesSalud Consultoria		2018
MARTIN ZURRO, Amando	Manual de atencion primaria: organizacion y pautas de actuac			Doyma	84-7592-254-6	1990
Veronica Casado Vicente	PLANIFICACIÓN, CALIDAD Y CRÓNICO.	Libro	Barcelona	Cuidando formacion	978-84-92713-59-2	2016
Veronica Casado Vicente	Medicina Familiar y comunitaria	Libro	Barcelona	Editorial Médica Panamericana	978-84-9835-667-0	2014