1. DATOS GENERALES
Asignatura:
COMUNICACIÓN ASISTENCIAL Y BIOÉTICA
Código:
34312
Tipología:
BáSICA
Créditos ECTS:
6
Grado:
331 - GRADO EN MEDICINA (AB)
Curso académico:
2022-23
Centro:
10 - FACULTAD DE MEDICINA DE ALBACETE
Grupo(s):
10
Curso:
2
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Inglés
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
http://blog.uclm.es/medicinaab/
Bilingüe:
N
Profesor:
MERCEDES DEL CURA GONZALEZ
- Grupo(s):
10
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Medicina/Área de Historia de la Ciencia
CIENCIAS MÉDICAS
2969
mercedes.delcura@uclm.es
Solicitar tutoría a través de correo electrónico
Profesor:
CARMEN GUILLÉN LORENTE
- Grupo(s):
10
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Medicina/ Área de Historia de la Ciencia de Albacete
CIENCIAS MÉDICAS
2968
Carmen.Guillen@uclm.es
Solicitar tutoría a través de correo electrónico
Profesor:
SILVIA LLORENS FOLGADO
- Grupo(s):
10
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Medicina AB/Área de Fisiología
CIENCIAS MÉDICAS
926053634
silvia.llorens@uclm.es
Profesor:
ROCÍO MARTÍNEZ PRIETO
- Grupo(s):
10
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Medicina/Área de Historia de la Ciencia
CIENCIAS MÉDICAS
2968
Rocio.Martinez@uclm.es
Profesor:
MONICA MUÑOZ LOPEZ
- Grupo(s):
10
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Medicina/Área Anatomía
CIENCIAS MÉDICAS
926053258
monica.munozlopez@uclm.es
Profesor:
JUAN PEDRO SERRANO SELVA
- Grupo(s):
10
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Medicina
PSICOLOGÍA
2917
juanpedro.serrano@uclm.es
Solicitar tutoría a través de correo electrónico
2. REQUISITOS PREVIOS
Los requisitos para acceder al grado serán los establecidos por las normas de acceso al Grado de Medicina según la normativa vigente.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La asignatura de Comunicación Asistencial y Bioética pertenece al Módulo II "Medicina Social, Habilidades de Comunicación e Iniciación a la Investigación", y a la materia M2.1 del Plan Docente de Medicina. Tiene carácter obligatorio consta de 6 créditos ECTS y se imparte durante el 2º semestre del 2º curso de Medicina.
El objetivo de la asignatura es mostrar a los alumnos los problemas que rodean la comunicación con el paciente y dotarles de habilidades que les ayuden a abordar el encuentro clínico.
Los contenidos de esta guía podrán ser objeto de modificaciones, que serán advertidas a los estudiantes, si la situación sociosanitaria debida a la pandemia lo exige. Se considerarán todas las posibilidades de docencia (presencial, semipresencial y/u “on line”) en función de esta situación.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| 2.10 | Conocer los fundamentos de la ética médica. |
| 2.11 | Bioética. |
| 2.12 | Resolver conflictos éticos. |
| 2.13 | Aplicar los valores profesionales de excelencia, altruismo, sentido del deber, responsabilidad, integridad y honestidad al ejercicio de la profesión. |
| 2.14 | Reconocer la necesidad de mantener la competencia profesional. |
| 2.15 | Saber abordar la práctica profesional respetando la autonomía del paciente, sus creencias y cultura. |
| 2.2 | Consentimiento informado. |
| 2.3 | Confidencialidad. |
| 2.31 | Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información clínica y biomédica, para obtener, organizar, interpretar y comunicar información clínica, científica y sanitaria. |
| 2.35 | Conocer la historia de la salud y la enfermedad. |
| 2.44 | Conocer los aspectos de la comunicación con pacientes, familiares y su entorno social. |
| 2.45 | Modelos de relación clínica, entrevista, comunicación verbal, no verbal e interferencias. |
| 2.46 | Dar malas noticias. |
| 2.47 | Redactar historias, informes, instrucciones y otros registros, de forma comprensible a pacientes, familiares y otros profesionales. |
| 2.5 | Implicaciones sociales y legales de la muerte. |
| CT03 | Una correcta comunicación oral y escrita. |
| CT04 | Compromiso ético y deontología profesional. |
| G01 | Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente. los principios |
| G02 | Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional. |
| G03 | Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación. |
| G04 | Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura. |
| G05 | Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad. |
| G06 | Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo. |
| G21 | Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información. |
| G22 | Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros. |
| G23 | Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales. |
| G24 | Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales. |
| G31 | Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. |
| G33 | Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos. |
| G34 | Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Aprender a diseñar y organizar el trabajo. Adquirir hábitos de constancia en el estudio. | |
| Adquisición de habilidades de exposición y comunicación oral y/o escrita. | |
| Manejar con autonomía un ordenador personal. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información clínica y biomédica, para obtener, organizar, interpretar y comunicar información clínica, científica y sanitaria. Usar los sistemas de búsqueda y recuperación de la información biomédica. Conocer los fundamentos de la ética médica. Bioética. Resolver conflictos éticos. Aplicar los valores profesionales de excelencia, altruismo, sentido del deber, responsabilidad, integridad y honestidad al ejercicio de la profesión. Reconocer la necesidad de mantener la competencia profesional. Saber abordar la práctica profesional respetando la autonomía del paciente, sus creencias y cultura. | |
| Conocer la historia de la salud y la enfermedad. Conocer los aspectos de la comunicación con pacientes, familiares y su entorno social: Modelos de relación clínica, entrevista, comunicación verbal, no verbal e interferencias. Dar malas noticias. Redactar historias, informes, instrucciones y otros registros, de forma comprensible a pacientes, familiares y otros profesionales. Conocer la existencia y principios de las medicinas alternativas. Conocer y aplicar conceptos básicos del sistema sexo/género a los problemas de salud. Saber abordar la práctica profesional respetando la autonomía del paciente, sus creencias y cultura. | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| Preparar y representar un encuentro clínico (role-playing) en el que se pongan de manifiesto los distintos elementos relativos al tipo y contexto del encuentro clínico, motivo de consulta, datos relativos al contexto sociocultural, económico, sexo, edad, situación laboral y familiar etc., delpaciente, así como a la interacción y comunicación entre médico y paciente. | |
6. TEMARIO
-
Tema 1: CULTURA, SOCIEDAD Y ENCUENTRO CLÍNICO: UNA INTRODUCCIÓN.
-
Tema 2: LOS MODOS DE ENFERMEDAD Y SU INFLUJO SOBRE LA COMUNICACIÓN ASISTENCIAL.
-
Tema 3: LA VIVENCIA DE LA ENFERMEDAD COMO FACTOR CONDICIONANTE DE LA COMUNICACIÓN ASISTENCIAL.
-
Tema 4: EL ENCUENTRO CLÍNICO: UNA PERSPECTIVA HISTÓRICO-SOCIAL Y CULTURAL
-
Tema 5: BIOÉTICA. INTRODUCCION, DEFINICION Y ALGUNAS CUESTIONES FUNDAMENTALES.
-
Tema 6: LA BIOÉTICA EN LA MEDICINA Y PRACTICA CLINICA. CASOS PRACTICOS.
-
Tema 7: ELEMENTOS BÁSICOS DE LA COMUNICACIÓN. CARACTERÍSTICAS DEL INTERLOCUTOR
-
Tema 8: PERSPECTIVA PSICOLÓGICA DEL ENCUENTRO CLÍNICO
-
Tema 9: LA ESCUCHA ACTIVA Y LAS BARRERAS EN LA COMUNICACIÓN
-
Tema 10: CÓMO DAR MALAS NOTICIAS
-
Tema 11: LA COMUNICACIÓN NO VIOLENTA
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15 2.2 2.3 2.31 2.35 2.44 2.45 2.46 2.47 2.5 CT03 CT04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G21 G22 G23 G24 G31 G33 G34 | 1.28 | 32 | S | N | Clase magistral participativa. | |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Prácticas | 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15 2.2 2.3 2.31 2.35 2.44 2.45 2.46 2.47 2.5 CT03 CT04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G21 G22 G23 G24 G31 G33 G34 | 0.48 | 12 | S | S | Realización de prácticas | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15 2.2 2.3 2.31 2.35 2.44 2.45 2.46 2.47 2.5 CT03 CT04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G21 G22 G23 G24 G31 G33 G34 | 1.8 | 45 | S | N | Trabajo autónomo. | |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL] | Resolución de ejercicios y problemas | 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15 2.2 2.3 2.31 2.35 2.44 2.45 2.46 2.47 2.5 CT03 CT04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G21 G22 G23 G24 G31 G33 G34 | 0.24 | 6 | S | N | ||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Autoaprendizaje | 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15 2.2 2.3 2.31 2.35 2.44 2.45 2.46 2.47 2.5 CT03 CT04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G21 G22 G23 G24 G31 G33 G34 | 1.8 | 45 | S | N | Autoaprendizaje | |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] | Trabajo en grupo | 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15 2.2 2.3 2.31 2.35 2.44 2.45 2.46 2.47 2.5 CT03 CT04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G21 G22 G23 G24 G31 G33 G34 | 0.16 | 4 | S | N | ||
| Prueba parcial [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15 2.2 2.3 2.31 2.35 2.44 2.45 2.46 2.47 2.5 CT03 CT04 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G21 G22 G23 G24 G31 G33 G34 | 0.24 | 6 | S | S | Pruebas parciales MOD. 1-2, MOD. 3-4, MOD. 5-6 | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Prueba final | 0.00% | 70.00% | Prueba final de la modalidad de evaluación no continua |
| Pruebas parciales | 70.00% | 0.00% | Pruebas parciales obligatorias de los módulos1-2 (23%); 3-4 (24%) y 5-6 (23%) |
| Elaboración de memorias de prácticas | 10.00% | 10.00% | Correspondería al portafolios de todas las actividades realizadas en los módulos 3, 4 y 5 del área de psicología. |
| Presentación oral de temas | 5.00% | 5.00% | El role Playing es una actividad obligatoria desarrollada en el módulo 6 |
| Elaboración de memorias de prácticas | 15.00% | 15.00% | Actividades vinculadas a las sesiones prácticas de los módulos 1 y 2 |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:A) MODALIDAD A (Evaluación Continua).
El alumno escogerá esta modalidad de evaluación al inicio del curso, para la que se requiere asistencia a clase. Para superar la asignatura será imprescindible alcanzar un mínimo de 50 puntos sobre 100 en la suma ponderada de TODAS las actividades evaluables que aparecen en la tabla superior.
La calificación final quedará establecida de acuerdo con los puntos obtenidos en las siguientes actividades de evaluación:
1º- Pruebas parciales: hasta 70 puntos. Se realizarán tres pruebas parciales tipo PEM (exámenes tipo test con preguntas de elección múltiple con 5 posibles respuestas, donde las respuestas erróneas se penalizan) que serán obligatorias y recuperables. NO REALIZAR ESTAS PRUEBAS PRÁCTICAS EVALUABLES IMPLICARÁ NO SUPERAR LA ASIGNATURA EN LA CONVOCATORIA ORDINARIA.
2º- Actividades prácticas evaluables. A lo largo del curso se realizarán otras actividades evaluables donde se podrá obtener un máximo de 30 puntos. La distribución de puntos puede verse en la tabla superior. Estas actividades son obligatorias y recuperables. NO PRESENTAR ALGUNA DE LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS EVALUABLES IMPLICARÁ NO SUPERAR LA ASIGNATURA EN LA CONVOCATORIA ORDINARIA.
------------------------------------------------ -
Evaluación no continua:B) MODALIDAD B (Evaluación No Continua):
Esta modalidad estará destinada a las personas que no deseen seguir la modalidad A de evaluación. También en este caso, para superar esta asignatura será imprescindible alcanzar un mínimo de 50 puntos sobre 100. La calificación final quedará establecida de acuerdo con los puntos obtenidos en las siguientes actividades de evaluación:
1º- Prueba final: hasta 70 puntos. Se realizará un examen final tipo PEM (exámenes tipo test con preguntas de elección múltiple con 5 posibles respuestas, donde las respuestas erróneas se penalizan). Para sumar este examen el alumno tendrá que obtener un 4 sobre 10.
2º- Actividades prácticas evaluables. Serán las misma que en la modalidad A y en ellas se podrá obtener un máximo de 30 puntos. La distribución de puntos puede verse en la tabla superior. Estas actividades son obligatorias y recuperables.
(*) Cap III. Art. 4. 2 b) Cualquier estudiante podrá cambiarse a la modalidad de evaluación no continua, por el procedimiento que establezca el Centro, siempre que no haya participado durante el periodo de impartición de clases en actividades evaluables que supongan en su conjunto al menos el 50 % de la evaluación total de la asignatura. Si un estudiante ha alcanzado ese 50 % de actividades evaluables o si, en cualquier caso, el periodo de clases hubiera finalizado, se considerará en evaluación continua sin posibilidad de cambiar de modalidad de evaluación.
NOTA: En caso de que no se obtengan los 50 puntos en la convocatoria ordinaria, se podrán examinar en la extraordinaria. LA NOTA OBTENIDA EN LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS EVALUABLES en la convocatoria ordinaria se guardarán para la convocatoria extraordinaria.
-----------------------------------------------------
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Los alumnos que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria podrán volver a examinarse en la convocatoria extraordinaria. Como en las modalidades ordinarias, será necesario obtener 50 puntos sobre 100 para aprobar la asignatura. La calificación final quedará establecida de acuerdo con los puntos obtenidos en las siguientes actividades de evaluación:
1º. Prueba final: hasta 70 puntos. Se realizará un examen final tipo PEM (exámenes tipo test con preguntas de elección múltiple con 5 posibles respuestas, donde las respuestas erróneas se penalizan). Para sumar esta calificacion es necesario que el alumno obtenga un 4 sobre 10.
2º. Actividades prácticas evaluables: se conservarán las notas de la convodatoria ordinaria. En caso de que alguna de estas actividades no se hubiera realizado en dicha convocatoria podrá ser presentada para su evaluación en esta convocatoria.
----------------------------------------------------------
1º. Prueba final: hasta 70 puntos. Se realizará un examen final tipo PEM (exámenes tipo test con preguntas de elección múltiple con 5 posibles respuestas, donde las respuestas erróneas se penalizan). Para sumar esta calificacion es necesario que el alumno obtenga un 4 sobre 10.
2º. Actividades prácticas evaluables: se conservarán las notas de la convodatoria ordinaria. En caso de que alguna de estas actividades no se hubiera realizado en dicha convocatoria podrá ser presentada para su evaluación en esta convocatoria.
----------------------------------------------------------
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
(*)Se seguirán los mismos criterios que para la convocatoria extraordinaria del curso anterior, según consten en las correspondientes guías docentes (Art. 13.3. Reglamento de Evaluación del Estudiante). Esta convocatoria podrá ser utilizada por los estudiantes que se encuentren en los supuestos que se indican en el Reglamento de Evaluación del Estudiante que esté en vigor (actualmente, Art. 13.1).
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 11): CULTURA, SOCIEDAD Y ENCUENTRO CLÍNICO: UNA INTRODUCCIÓN. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 32 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas] | 12 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 45 |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 45 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo en grupo] | 4 |
| Comentario: Los alumnos podrán contactar con los profesores para tener tutorías telemáticas cuando lo consideren oportuno vía email. | |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | Los alumnos podrán contactar con los profesores para tener tutorías telemáticas cuando lo consideren oportuno vía email. |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
