Es necesario haber cursado y superado la asignatura Servicios sociales. Es importante dominar los fundamentos teóricos sobre el comportamiento humano - individual y colectivo- de Psicología y Sociología. Conocimientos básicos sobre las Políticas Sociales en el marco del Estado de Bienestar.

Esta asignatura pertenece al módulo IV Accion socioeducativa. Contextos, procesos y recursos y a a la materia Ciudadanía e Integración Social. Se relaciona con otras asignaturas del grado como son: Análisis de la Inadaptación Social, El educador en los servicios sociales, Teoría social de las migraciones y de la exclusión social,  Acción socioeducativa, Organización de las instituciones en edducación y Psicología de los grupos y las organizaciones.

Esta asignatura pretende desarrollar conceptos nuevos a los de las anteriormente citadas, aunque elgunos de ellos se relacionen entre sí. Se pretende transmitir un punto de vista de las interacciones humanas en contextos sociales; y, a su vez,  comprender y analizar el funcionamiento de contextos institucionales en los que l@s educadores/as sociales desempeñan su labor profesional, tales como recursos de menores y recursos de salud mental, recursos penitenciarios .

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
E15	Comprensión de los referentes teóricos, históricos, culturales, políticos, ambientales y legales que constituyen al ser humano como protagonista de la educación.
E17	Capacidad para detectar, analizar y valorar de manera reflexiva demandas y necesidades socioeducativas.
E20	Dominio teórico y metodológico para la intervención socioeducativa y comunitaria.
G02	Capacidad crítica y autocrítica vinculada al análisis de la realidad social y a un compromiso ético y responsable en el ejercicio de la profesión.
G03	Competencia de observación, el aprendizaje autónomo y la adaptación en la interacción social y personal con agentes, colectivos y contextos socioculturales.
G06	Capacidad para potenciar y desarrollar redes sociales y contribuir a la dinamización y mejora de las instituciones socioeducativas, desde una perspectiva educativa integradora.
G08	Competencia para la expresión oral y escrita a nivel profesional y aptitud para utilizar otras lenguas y expresarse en otros idiomas
T11	Conocimiento de las diferentes políticas sociales, culturales y educativas orientadas al desarrollo de la ciudadanía y de una sociedad participativa.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Conocimiento y aplicación del marco de las políticas sociales en los servicios sociales.
Conocimientos y habilidades para el análisis de las dimensiones sociales y subjetivas de los procesos de exclusión social.
Se espera que los estudiantes conozcan y sepan aplicar herramientas teóricas psicosociales de análisis de los procesos y condiciones sociales para el desarrollo de la ciudadanía, en tanto que condición universal del acceso a derechos sociales, civiles y políticos.
Principales planteamientos teóricos sobre la inadaptación y la exclusión social.
Conocimientos sobre el comportamiento humano en las instituciones sociales y en las instituciones cerradas.
Resultados adicionales
Descripción
Trabajar en equipo y cooperar con los demás. Participación activa en el desarrollo de las clases. Ejercitar habilidades de diálogo y resolución de conflictos. Habilidad para concebir, ordenar y ordenar y redactar documentos científicos, académicos y profesionales.

• Tema 1: Introducción: Definiciones y clarificación de conceptos. Socialización, internalización, institucionalización y reproducción del orden social.
• Tema 2: Genealogía de las instituciones de encierro. Instituciones totales.
• Tema 3: Instituciones de salud mental
• Tema 4: Instituciones de menores
• Tema 5: Instituciones Penitenciarias

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	G02	1.4	35	N	N	Clases presenciales teóricas con apoyo informático (power point) de los contenidos del programa por parte de la profesora. En estas clases los alumnos tendrán que asumir un rol activo. Para un mejor aprovechamiento de de las clase se recomienda al alumno la lectura previa del tema correspondiente.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	E15 G08 T11	1.8	45	S	S
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Aprendizaje orientado a proyectos	E15 E17 E20 G02 G03 G08	1.8	45	S	S	Los alumnos deberán realizar el diseño de un proyecto socioeducativo de forma individual o grupal (máximo 5 personas) basado en uno de los temas de la asignatura
Talleres o seminarios [PRESENCIAL]	Seminarios	E17 E20 G03	0.74	18.5	S	S
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	E15 E20	0.08	2	S	S	Examen final
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL]	Trabajo dirigido o tutorizado	G08	0.18	4.5	S	S
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Portafolio	40.00%	30.00%	Evaluación continua a través del seguimiento del trabajo realizado. Los alumnos realizaran una serie de prácticas vinculadas al contenido de algunos temas de la asignatura. En los criterios de evaluación también se tendrían en cuenta la participación y calidad en las intervenciones en clase y las actividades prácticas realizadas en clase.
Prueba final	30.00%	40.00%	Realización de una prueba tipo test sobre los contenidos de la asignatura.
Elaboración de trabajos teóricos	30.00%	30.00%	Diseño y elaboración de un proyecto socioeducativo. En la evaluación de esta parte práctica se seguirán los siguientes criterios: Originalidad y repercusión del proyecto planteado. Inclusión y calidad de todos los apartados que debe contemplar un proyecto socioeducativo. Presentación en clase del proyecto por parte de los miembros del grupo: Claridad y soltura expositiva. Estructuración y relación de ideas.
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	2
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	4.5

Tema 1 (de 5): Introducción: Definiciones y clarificación de conceptos. Socialización, internalización, institucionalización y reproducción del orden social.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	9
Periodo temporal: 1ª/2ª semana

Tema 2 (de 5): Genealogía de las instituciones de encierro. Instituciones totales.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	10
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	12
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	15
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios]	6.5
Periodo temporal: 3ª/6ª semana

Tema 3 (de 5): Instituciones de salud mental
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	10
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	12
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	15
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios]	6
Periodo temporal: 7ª/10ª semana

Tema 4 (de 5): Instituciones de menores
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	10
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	12
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	15
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios]	6
Periodo temporal: 10ª/12ª semana

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Comentarios generales sobre la planificación:

Debido a visitas y actividades que requieren permisos oficiales, no se hará una planificación cerrada de la asignatura. Ésta se irá desarrollando en función de las características de la asignatura. La profesora informará, mediante campus virtual y/o en clase, con suficiente antelación del tipo de actividades que se irán llevando a cabo.

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Blanco, C.	Prisión y resocialización		Madrid	Difusión Jurídica		2009
Fernández del Valle, J.	El acogimiento residencial en la protección a la infancia		Madrid	Pirámide		2000
González, J.C y Rodríguez,A (Coord)	Rehabilitación Psicosocial y Apoyo Comunitario de personas con Enfermedad Mental Crónica: Programas básicos de intervención		Madrid	Consejería de Servicios Sociales. Comunidad de Madrid	84-451-2361-0	2002
Marc, E.	La interacción social		Barcelona	Paidos		1992
Martín Correa Urquiza, Tomas J. Silva, Márcio M. Belloc, Angel Martínez Hernáez	La evidencia social del sufrimiento. salud mental, políticas globales y narrativas locales					2006		http://www.raco.cat/index.php/QuadernsICA/article/view/121042
Rodriguez, D; Pérez-Montesdeoca, H	Revisión sobre el desarrollo educativo de los menores en acogimiento residencial	Perfiles educativos				2022		https://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/60077/53034
Rosillo, M; Hernandez, M y Smith, S.P.	La recuperación: servicios que ponen a las personas en primer lugar					2013		http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S0211-57352013000200003&script=sci_arttext
Rubio, M.J.	La exclusión social. Teoría y práctica de la intervención		Madrid	CCS		2002
Shepherd, G., Boardman, J., Slade, M.	Hacer de la Recuperación una realidad	Libro		Servicio Andaluz de Salud		2008
Tarín, M.	Adolescentes en riesgo		Madrid	CCS		2010
Valero, J.	La educación social ante los nuevos retos de la inmigración y los servicios sociales		Valladolid	Universidad de Valladolid		2008
Valverde, J.	La cárcel y sus consecuencias		Madrid	Popular		1997