1. DATOS GENERALES
Asignatura:
PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS Y DE LAS ORGANIZACIONES
Código:
33322
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
328 - GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL (CU)
Curso académico:
2020-21
Centro:
11 - FAC. CC. EDUC. Y HUMANIDADES DE CUENCA
Grupo(s):
30
Curso:
3
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
CLARA MARIA ISABEL MARTINEZ SANCHEZ
- Grupo(s):
30
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Gil Abornnoz/214
PSICOLOGÍA
4343
misabel.martinez@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
No se requieren
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La psicología de los grupos y las organizaciones es una disciplina cuyo objeto de estudio lo constituyen las conductas de la personas desde una perspectiva social y grupal. Su objetivo consiste en describir, explicar y predecir fenómenos psicosociales que se dan en contextos grupales y organizacionales, así como prevenir y solucionar posibles problemas que se presenten. En asignatura se tratan diversos procesos psicológicos y sociales que condicionan la actividad dentro del grupo y de la organización.
Esta asignatura está ubicada en el modulo III "Gestión Coordinación y Evaluación de Programas e Instituciones Socioeducativas y en la materia Coordinación y dinamización de Grupos en Instituciones Socioeducativas.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| E22 | Habilidad para el asesoramiento y acompañamiento educativo de personas y grupos. |
| E24 | Capacidad para generar y potenciar redes sociales. |
| E25 | Dominio de estrategias educativas para la dirección, supervisión y formación de profesionales y otros colectivos. |
| G01 | Capacidad comunicativa y relacional en el trabajo con individuos y grupos. |
| T09 | Aptitud para desarrollar intervenciones y acciones socioeducativas, desde una sensibilidad y perspectiva centrada en el respeto a los derechos humanos, a los principios ecológicos y a los valores de la cultura democrática. |
| T10 | Capacidad para la implementación de programas y acciones socioeducativas que fomenten el reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística, el acceso universal de las personas con discapacidad y la plena igualdad entre mujeres y hombres. |
| T12 | Competencia para promover procesos de mediación educativa orientados a la convivencia y a la resolución de conflictos. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Conocer los conceptos y los fenómenos grupales básicos que les permitan realizar un análisis crítico de la realidad social y de los problemas sociales más relevantes. | |
| Incorporar los conocimientos adquiridos sobre los grupos y las organizaciones al diseño de las intervenciones socioeducativas. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Concepto y tipos de grupos
-
Tema 2: Identidad social y discriminación intergrupal
-
Tema 3: La percepción de los grupos: Estereotipos y prejuicios
-
Tema 4: Influencia y procesos de grupo
-
Tema 5: El liderazgo en el grupo
-
Tema 6: Cooperación y competición entre grupos
-
Tema 7: La comunicación grupal y organizacional
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | E25 T09 T10 T12 | 1.42 | 35.5 | N | N | Exposiciones teóricas con debate | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo dirigido o tutorizado | E22 E24 G01 | 1.8 | 45 | S | S | Se realizarán un trabajos dirigidos relacionados con los contenidos de la asignatura. | |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] | Presentación individual de trabajos, comentarios e informes | E22 E24 G01 | 0.4 | 10 | S | N | Los alumnos expondrán los trabajos tutorizados por la la profesora | |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL] | Trabajo dirigido o tutorizado | 0.2 | 5 | S | N | |||
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL] | Aprendizaje basado en problemas (ABP) | E22 E24 G01 | 0.2 | 5 | N | N | ||
| Tutorías individuales [PRESENCIAL] | Trabajo dirigido o tutorizado | E22 E24 G01 | 0.12 | 3 | N | N | ||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | E25 T09 T10 T12 | 1.8 | 45 | S | S | ||
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | E25 T09 T10 T12 | 0.06 | 1.5 | S | S | Los alumnos tendrán la opción de realizar una prueba final sobre los contenidos de la asignatura. | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Prueba final | 60.00% | 60.00% | Prueba objetiva de elección multiple |
| Elaboración de trabajos teóricos | 20.00% | 20.00% | Valoración de trabajos grupales y/o individuales guiados, y de la exposición de los mismos |
| Resolución de problemas o casos | 20.00% | 20.00% | Valoración de los problemas y trabajos que se plantearan a lo largo del curso |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:Es necesario aprobar la prueba final para superar la asignatura.
Se concretarán otros matices al inicio de la asignatura. -
Evaluación no continua:Es necesario aprobar la prueba final para superar la asignatura.
Se concretarán otros matices al inicio de la asignatura
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
No se ha introducido ningún criterio de evaluación
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
No se ha introducido ningún criterio de evaluación
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 35 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] | 50 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Presentación individual de trabajos, comentarios e informes] | 10 |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 7.5 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 43.75 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 1.25 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
