No se han establecido requisitos previos

La asignatura se inserta enel Módulo 3 ( Sociologia del trabajo ) del Plan de Grado  de Relaciones y Recursos Humanos, junto con la asignatur, tambien obligatoria de Sociologia del Trabajo.

Su conexión con el resto de materias es muy obvia en el caso del grueso de las Ciencias Sociales fundamentales ( economia, Psicologia e historia ) que tradicionalmente han acompañado la formción más aplicada ( en materia de derecho y organización de empresas) de los antiguos diplomados y licenciados en Relaciones laborales o Ciencias del Trabajo.De hecho en esta asignatura, el grueso de las problematicas abordadas pivotarán explicitamente en torno al debate entre la sociologia y la economia. Las ciencias sociales dan respuestas (psicologicas, economicas, sociologicas) alternativas a los mismos fenomenos ( el conflicto social ),y comprender cómo operany cuáles son sus diferencias a la hora de hacerlo, se convierte en condición sine qua non para poder utilizarlas adecuadamente ( aún como instrumentos auxiliares de una práctica profesional determinada). Siempre, obviamente, que se comparta el supuesto de que toda intervención tiene más posibilidades de resultar efectiva si se apoya en una comprensión fundamentada acerca de aquello sobre lo que pretende intervenir.

Para ello, tanto los clásicos (Durkheim, Weber y Marx), como las sociologias de la educación y del mercado de trabajo contemporáneas, serán contrastados volviendo, una y otra vez, a las cuestiones de método ( Tema uno):"estructuras" y "acciones", "explicaciones ( cientificas)" y "actuaciones"(politicas),"observaciones" y "explicaciones""diagnosticos" e "hipotesis teóricas"etc..Se trata de poner el acento en la relación inevitable entre mirada o perspectiva teórica-metodológica y resultados o datos empiricos. Poniendo así los elementos básicos que permitan a los estudiantes poder "comprender", cuanto menos,"el procedimieto al que deben ajustarse los debates críticos en el ámbito de las ciencias sociales: dar cuenta, en claves relacionales, de las conexiones que subyacen tras las regularidades de los fenómenos analizados, tratando de anticipar sus movimientos, sus transformaciones; es decir: tratando de prever". Se tratará entonces de contrastar unas hipotesis con otras, al hilo de unos datos y de la coherencia interna entre unos u otros supuestos teóricos, con objeto de evaluar sus capacidades explicativas respectivas. Comprender esto supondría darnos los medios para dejar de criticar el cuadro por su tonalidad o la canción por su color...En otros términos: no es , por ejemplo, en la mayor o menor "importancia" u "oportunidad" politica o social de su problemática donde hemos de buscar los criterios de  legitimación o crítica de una investigación, sino en el procedimiento seguido, en ella, para la construcción cientifica de su objeto de estudio.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
E15	Capacidad para interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales.
E16	Capacidad para comprender la relación entre procesos sociales y la dinámica de las relaciones laborales.
G01	Capacidad para la búsqueda, análisis y síntesis de información que permita construir argumentos y emitir juicios en los diferentes ámbitos de actuación profesional.
G02	Capacidad para exponer y defender, oralmente y/o por escrito, asuntos o temas relacionados con su especialidad
G03	Capacidad para el aprendizaje continuado, autodirigido y autónomo, que les permite desarrollar habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Relacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales.
Comprensión de la relación entre procesos sociales y dinámica de las relaciones laborales.
Aprendizaje autónomo.
Exposición y defensa de asuntos relacionados con la materia.
Búsqueda, análisis y síntesis de información.
Resultados adicionales
Descripción
La asignatura puede, inicialmente, descomponerse en una serie de objetivos ("poner sociológicamente en relación" y "diferenciar sociologicamente" (E-15),en base a determinados contenidos elementales, tema por tema. Por ejemplo:-Tema 1: estructura/acción;descripción/explicación;observación/hipótesis explicativa; explicación esencialísta/relacional;explicación /científica)/actuación(política).-Tema 2 y 3 racionalidad económica (critica de la ); don/mercancía; capital simbólico/capital económico; Estado, sociedad civil y Revolución Industrial.Temas 3 y 4 ( diagnósticos: ) anomía/ desencantamiento/exploración; (hipótesis explicativas:)solidaridad orgánica/racionalidad formal/trabajo abstracto y fetichismo; descripción y explicación/ Durkheim, Weber y Marx; estructura y acción/Durkheim,Weber y Marx,-etc. Pero, también, podemos dar cuenta de otros objetivos "poner social y políticamente en contexto"y "comprender la funcionalidad política y social del planteamiento para"(E-16):-Uno: Capitalismo Mercantil,pauperización,¿cuestión social?/anomia, solidaridad, integración;movimiento obrero,crisis económicas,lucha de clases/explotación,desigualdad,supresión del salariado;marginalismo económico,individualismo metodologico,sociologia comprensiva, valores e intenciones de los actores.-Dos: segunda mitad del siglo XX, escolarización universal,sociedad de consumo,promoción social de las familias,discurso meritocratico/reproducción escolar de las desigualdades sociales,violencia simbolica,curriculum oculto-Tres:Crisis del Estado del Bienestar,fin del pleno empleo,flexibilización del mercado de trabajo, retracción del poder sindical en los paises de la OCDE/de la población ocupada a la población activa e inactiva; el empleo (y/o el desempleo)de mujeres,inmigrantes y jovenes.-etc.Los dos conjuntos de objetivos ligados a los contenidos elementales referidos van a ser trabajados en mecánicas que se caracterizan por potenciar el uso de una serie de capacidades:de reconocimiento; de comprensión, de aplicación,de búsqueda,análisis y síntesis de de información; y, de valoración autónomas( G1,G2,G3).Para ello, cada tema,aparte de su desarrollo correspondiente, en forma de "clase magistral", cuenta con tres tipos de ejercicios colectivos a realizar en el aula, por todos los estudiantes.

• Tema 1: Tema 1 INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA: EL MÉTODO, ESTRUCTURA Y ACCIÓN SOCIAL.
• Tema 2: Tema 2. DE LAS SOCIEDADES TRADICIONALES A LA SOCIEDAD MODERNA: EL PROCESO DE INDUSTRIALIZACIÓN Y LA CONSTITUCION DE LA SOCIEDAD DE MERCADO
• Tema 3: Tema 3. LOS CLÁSICOS DE LA SOCIOLOGIA
• Tema 4: Tema 4 .SOCIOLOGIA, MERCADO DE TRABAJO

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	E15 E16 G01 G02	1.6	40	S	N
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL]	Aprendizaje cooperativo/colaborativo	G02	0.4	10	S	N	En clase se plantearán problemas y casos para afianzar los contenidos de la asignatura
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Trabajo en grupo	E15 E16 G02	1.5	37.5	S	N	Se realizarán trabajos dirigidos sobre los contenidos de la asignatura
Tutorías individuales [PRESENCIAL]	Otra metodología	G01	0.32	8	N	N
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Autoaprendizaje	E15 E16 G01 G02 G03	2.1	52.5	N	N
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	E15 E16 G01 G02 G03	0.08	2	S	S	La materia trabajada y explicada en clase de someterá a evaluación mediante la realización de una prueba objetiva
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Examen teórico	60.00%	100.00%	La materia que se tendrá en cuenta para la evaluación de este examen será únicamente la desarrollada en clase a lo largo de las clases (teóricas y prácticas) del cuatrimestre, así como los materiales a ella correspondientes disponibles en Campus Virtual
Actividades de autoevaluación y coevaluación	40.00%	0.00%	Ejercicios grupales a realizar en las clases prácticas de la asignatura
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	2

Tema 1 (de 4): Tema 1 INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA: EL MÉTODO, ESTRUCTURA Y ACCIÓN SOCIAL.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	10
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	2.5
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo]	6
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Otra metodología]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	13
Grupo 20:
Inicio del tema: 10-09-2018	Fin del tema: 28-09-2018

Tema 2 (de 4): Tema 2. DE LAS SOCIEDADES TRADICIONALES A LA SOCIEDAD MODERNA: EL PROCESO DE INDUSTRIALIZACIÓN Y LA CONSTITUCION DE LA SOCIEDAD DE MERCADO
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	10
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	2.5
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo]	9
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Otra metodología]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	11
Grupo 20:
Inicio del tema: 02-10-2018	Fin del tema: 26-01-2018

Tema 3 (de 4): Tema 3. LOS CLÁSICOS DE LA SOCIOLOGIA
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	10
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	2.5
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo]	15
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Otra metodología]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	14
Grupo 20:
Inicio del tema: 30-10-2018	Fin del tema: 16-11-2018

Tema 4 (de 4): Tema 4 .SOCIOLOGIA, MERCADO DE TRABAJO
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	10
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	2.5
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo]	7.5
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Otra metodología]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	14.5
Grupo 20:
Inicio del tema: 21-11-2018	Fin del tema: 21-12-2018

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Calhoun C. Light D. Keller S.	Sociologia		Madrid	McGraw Hill		2000
Entrena Duran Francisco	Modernidad y Cambio Social		Madrid	Trotta		2001
Giddens A.	Sociologia ( 4ª Edición )		Madrid	Alianza		2001
Köhler, H.D. y Martín Artiles, A.	Manual de Sociologia del Trabajo y de las Relaciones Laborales		Madrid	Delta		2005
Mancionis, J.J. y Plummer, K.	Sociologia ( 3ª Edición )		Madrid	Pearson-Prentice Hall		2007
Schaefer, R. T.	Introducción a la Sociologia ( 6ª Edición )		Madrid	Mc Graw Hill		2006