Es recomendable tener un conocimiento general del proceso constructivo para que al alumno sea capaz de planificar el desarrollo y pormenorizar secuencias de los trabajos a realizar con los equipos y medios auxiliares necesarios. 

La existencia de la asignatura es clave pues parece necesario el conocimiento de las máquinas que llevan a cabo las tareas propias de la construcción, conocer el rendimiento de las mismas, así como el mejorr aprovechamiento y normas de seguridad necesarias.

Se relaciona con todas las asignaturas de construcción así como con las de Seguridad y Salud, por las razones ya expuestas: con las primeras por intervenir como agente actor, y con las segundas por ser necesario conocer el cómo deben ser empleadas.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
G01	Capacidad de análisis y síntesis.
G02	Capacidad de organización y planificación.
G03	Capacidad de gestión de la información.
G04	Resolución de problemas.
G05	Toma de decisiones.
G06	Razonamiento crítico.
G07	Trabajo en equipo.
G12	Aprendizaje autónomo.
G15	Sensibilidad hacia temas medioambientales.
G16	Creatividad e innovación.
G19	Motivación por la calidad.
G22	Correcta comunicación oral y escrita.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Comprensión de la evolución de los sistemas constructivos y su aplicación a obras antiguas o modernas.
Comprensión de la forma de trabajo de los elementos constructivos, definir su función y compatibilidad.
Programación y organización de los equipos de obras.
Puesta en obra de los elementos y sistemas constructivos.
Conocimiento de los rendimientos de las máquinas en su utilización, sus costes y amortizaciones, de sus componentes, formas de trabajo, normas de seguridad y variantes del mercado.
Manejar información del mercado, correspondiente a sistemas constructivos de la actualidad.
Mejorar y optimizar el aprovechamiento de las máquinas en las obras.
Resultados adicionales
Descripción
Optimizacíón de las posibles soluciones en función de las particularidades del proyecto en beneficio de la economía y la seguridad.

• Tema 1: Introducción: La elección de los equipos. Criterios de optimización y rendimiento.
  • Tema 1.1: Diversos métodos para el cálculo de la amortización.
• Tema 2: Planificación del emplazamiento de los equipos de obra. .
  • Tema 2.1: Instalaciones eléctricas provisionales.
  • Tema 2.2: Grupos moto-compresores y herramientas de aire comprimido.
• Tema 3: Demolición y derribo.
  • Tema 3.1: Condiciones previas de seguridad.
  • Tema 3.2: Máquinas y métodos.
• Tema 4: Actividades sobre el terreno.
  • Tema 4.1: Maquinaria para el movimiento de tierras I.
  • Tema 4.2: Maquinaria para el movimiento de tierras II.
  • Tema 4.3: Compactación.
• Tema 5: Fabricación del hormigón.
  • Tema 5.1: Fabricación en obra.
  • Tema 5.2: Fabricación en central y traslado.
• Tema 6: Maquinaria y equipos para la elevación.
  • Tema 6.1: Grúas torre, desmontables y telescópicas.
  • Tema 6.2: Otros aparatos elevadores

Todas las actividades formativas serán recuperables, es decir, debe existir una prueba de evaluación alternativa que permita valorar de nuevo la adquisición de las mismas competencias en la convocatoria ordinaria, extraordinaria y especial de finalización. Si excepcionalmente, la evaluación de alguna de las actividades formativas no pudiera ser recuperable, deberá especificarse en la descripción.

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Aprendizaje cooperativo/colaborativo	G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G12 G15 G16 G19 G22	0.8	20	N	N	- Resolución de ejercicios de rendimientos de manera participativa en el aula.
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	G01 G03	1.44	36	N	N	Se pretende conseguir que los alumnos adquieran los conocimientos suficientes sobre los equipos que se utilizan en construcción para así: 1.- Mejorar y optimizar el aprovechamiento de las máquinas en las obras: 2.- Potenciar el conocimiento de los rendimientos de las máquinas en su utilización y sus costes y amortizaciones, de sus componentes, formas de trabajo, normas de seguridad y variantes en el mercado. 3.- Estudiar la repercusión en costes, tiempo y seguridad derivados de la correcta elección y emplazamiento de los equipos.
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Aprendizaje orientado a proyectos	G04 G05 G06 G07 G12 G15 G16 G22	2.16	54	S	S	-Realización de prácticas guiadas con el estudio de la elección de los equipos en una obra real.-Después de la entrega de la práctica anterior, se reparten entre los alumnos proyectos de ejecución reales, creándose grupos de 2,3 ó 4 personas, en función del volumen del proyecto y los cuales, tras el estudio del mismo, deben elegir los medios más adecuados a la obra a realizar, el sitio en el que deban situarse, el rendimiento económico y temporal y, por supuesto, ser compatible con las medidas de seguridad requeridas en cada caso
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Estudio de casos	G04	1.44	36	N	N	- Se proponen casos reales para el estudio por parte del alumno de la elección de los equipos.
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G12	0.16	4	S	S	Cuando se haya concluido la exposición de las clases magistrales, se llevará a cabo una prueba final, de carácter teórico práctico.
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Elaboración de memorias de prácticas	100.00%	0.00%	Se evaluará cada tema sobre la practica realizada
Prueba	0.00%	100.00%	En el caso de no superar o no presentar las practicas se evaluará sobre el temario impartido
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	10
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Estudio de casos]	6
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	4

Tema 1 (de 6): Introducción: La elección de los equipos. Criterios de optimización y rendimiento.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	4
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	2
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	8
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Estudio de casos]	4
Periodo temporal: segundo cuatrimestre
Grupo 30:
Inicio del tema: 02/02/2019	Fin del tema: 10/02/2019
Comentario: Se concreta inicio y conclusión del contenido teórico del tema, ya que la mayoría de las pruebas de progreso tienen carácter transversal.

Tema 2 (de 6): Planificación del emplazamiento de los equipos de obra. .
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	3
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	4
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	9
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Estudio de casos]	4
Periodo temporal: segundo cuatrimestre
Grupo 30:
Inicio del tema: 16/02/2019	Fin del tema: 24/02/2019
Comentario: Se concreta inicio y conclusión del contenido teórico del tema, ya que la mayoría de las pruebas de progreso tienen carácter transversal.

Tema 3 (de 6): Demolición y derribo.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	4
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	7
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	8
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Estudio de casos]	1
Periodo temporal: segundo cuatrimestre
Grupo 30:
Inicio del tema: 02/03/2019	Fin del tema: 10/03/2019
Comentario: Se concreta inicio y conclusión del contenido teórico del tema, ya que la mayoría de las pruebas de progreso tienen carácter transversal.

Tema 4 (de 6): Actividades sobre el terreno.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	2
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	3
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	4
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Estudio de casos]	3
Periodo temporal: segundo cuatrimestre
Grupo 30:
Inicio del tema: 16/03/2019	Fin del tema: 31/03/2019
Comentario: Se concreta inicio y conclusión del contenido teórico del tema, ya que la mayoría de las pruebas de progreso tienen carácter transversal.

Tema 5 (de 6): Fabricación del hormigón.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	3
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	10
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	7
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Estudio de casos]	10
Periodo temporal: segundo cuatrimestre
Grupo 30:
Inicio del tema: 20/04/2019	Fin del tema: 12/05/2019
Comentario: Se concreta inicio y conclusión del contenido teórico del tema, ya que la mayoría de las pruebas de progreso tienen carácter transversal.

Tema 6 (de 6): Maquinaria y equipos para la elevación.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	4
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	10
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	8
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Estudio de casos]	8
Periodo temporal: segundo cuatrimestre
Grupo 30:
Inicio del tema: 18/05/2019	Fin del tema: 26/05/2019
Comentario: El contenido teórico del tema se inicia el 07/04/2016. Se concluye el 06/05/2016. Las dos últimas semanas se concluye el aprendizaje orientado a proyectos.

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Comentarios generales sobre la planificación:

Programación sujeta a posibles cambios en función de festividades aún no concretadas etc

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
							Catálogo de maquinaria para su consulta de cara a los supuestos prácticos.	http://www.volvoce.com/dealers/es-es/Volmaquinaria/products/Pages/introduction.aspx
							catálogo de maquinaria para su consulta de cara a los supuestos prácticos	http://www.imcoinsa.es
BAÑOS LÓPEZ, MARC BOIXADER	Movimiento de tierras y firmes		Madrid	Fundación Laboral de la Construcción	978-84-92686-02-5	2009
LAGARDE ABRISQUETA, EDUARDO	Organización y Equipos: Equipos de Obra y medios auxiliares		Valencia	Ed. Fundación Escuela de la Edificación	978-84-86957-41-4	1995
MANUEL DÍAZ DEL RÍO	Maquinaria de construcción		Madrid	Universidad Politécnica de Madrid	978-84-60554-61-5	1999