1. DATOS GENERALES
Asignatura:
ACTIVIDAD FÍSICA ADAPTADA
Código:
39320
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
314 - GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE
Curso académico:
2019-20
Centro:
8 - FACULTAD CC. DEL DEPORTE DE TOLEDO
Grupo(s):
40
Curso:
3
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
SONSOLES HERNANDEZ SANCHEZ
- Grupo(s):
40
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Edificio Sabatini, Despacho 1.72
ACTIVIDAD FÍSICA Y CIENCIAS DEL DEPORTE
Sonsoles.Hernandez@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
Dentro del Plan de estudios de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, esta asignatura cumple con el objetivo de dar las herramientas necesarias al alumno para ofrecer una respuesta a los alumnos con discapacidad desde los diferentes ámbitos de aplicación, ocio y recreación, educación, competición, salud e investigación.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| A01 | Desarrollar la capacidad de reunir e interpretar datos para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| A03 | Comprender la literatura científica del ámbito de la actividad física y del deporte en lengua inglesa y en otras lenguas |
| A04 | Saber aplicar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) al ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. |
| A06 | Aplicar los conocimientos adquiridos al ámbito laboral a partir de situaciones en donde el alumno deba resolver problemas específicos y elaborar y defender argumentos. |
| A08 | Comprender y utilizar manuales comunes, así como artículos y, en general, bibliografía puntera en materias vinculadas a la actividad física y el deporte, con el fin de elaborar informes o resolver problemas específicos que se les planteen. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Analizar y valorar el papel de la práctica de AF para la persona con discapacidad en función de sus características individuales. | |
| Conocer y diferenciar diversas modalidades de actividad física y deporte adaptado, así como las ayudas técnicas y/o material específico empleado en su práctica. | |
| Elaborar documentos de adaptación curricular individualizada en el área de Educación Física. | |
| Examinar las posibilidades de movimiento de la persona con discapacidad para cada tipo de actividad física | |
| Diseñar, desarrollar y evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje de actividad física bajo el modelo educativo inclusivo. | |
| Diseñar, desarrollar y evaluar programas de actividad física y deporte adaptado ajustadas al colectivo pertinente y a sus necesidades | |
| Diseñar y desarrollar sesiones de Educación física inclusiva realizando las adaptaciones necesarias para asegurar la participación activa de alumnos con y sin discapacidad | |
| Promover el desarrollo de una actitud positiva, integradora y normalizada en la sociedad en relación a las personas con discapacidad y ANEE. | |
| Identificar, describir y diferenciar los diferentes tipos de discapacidad | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Actividad física adaptada: introducción e investigación actualizada
-
Tema 1.1: Investigación en actividad física y deporte adaptado
-
-
Tema 2: Clasificación de las diferentes discapacidades
-
Tema 2.1: Discapacidad física. Adaptación y programación del entrenamiento
-
Tema 2.2: Discapacidad sensorial visual. Adaptación y programación del entrenamiento
-
Tema 2.3: Discapacidad sensorial auditiva. Adaptación y programación del entrenamiento
-
Tema 2.4: Discapacidad intelectual. Adaptación y programación del entrenamiento
-
-
Tema 3: Inclusión educativa
-
Tema 4: Nuevas tecnologías aplicadas a la discapacidad.
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Rec | Descripción * |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Combinación de métodos | 1 | 25 | S | N | S | Lección magistral, exposición de videos, debates, estudios de casos, lectura de artículos, etc | |
| Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | 0.6 | 15 | S | S | S | ||
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL] | Aprendizaje basado en problemas (ABP) | 0.24 | 6 | S | S | S | ||
| Prácticas externas [PRESENCIAL] | 0.16 | 4 | S | S | S | |||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | 1.6 | 40 | S | N | S | |||
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo dirigido o tutorizado | 0.6 | 15 | S | N | S | ||
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] | Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones | 0.4 | 10 | S | S | S | ||
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Combinación de métodos | 1 | 25 | S | S | S | ||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Trabajo en grupo | 0.4 | 10 | S | S | S | ||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria Rec: Actividad formativa recuperable
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Valoraciones | |||
| Sistema de evaluación | Estudiante presencial | Estud. semipres. | Descripción |
| Realización de trabajos de campo | 20.00% | 0.00% | |
| Prueba final | 50.00% | 0.00% | |
| Elaboración de memorias de prácticas | 20.00% | 0.00% | |
| Realización de prácticas externas | 10.00% | 0.00% | |
| Total: | 100.00% | 0.00% | |
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
Es necesario obtener una nota superior o igual a 5 en cada uno de los apartados para poder hacer la nota media de la asignatura.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Sólo se guardan las prácticas de la asignatura un curso académico
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Los alumnos que en un curso académico no superen la asignatura, siempre y cuando hayan aprobado las prácticas, deberán superar únicamente una prueba final teórico-práctica
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 4): Actividad física adaptada: introducción e investigación actualizada | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 12 |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Aprendizaje basado en problemas (ABP)] | 9 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 4 |
| Periodo temporal: septiembre | |
| Grupo 40: | |
| Inicio del tema: 15/09/2019 | Fin del tema: 29/09/2019 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
