1. DATOS GENERALES
Asignatura:
APRENDIZAJE Y CONTROL MOTOR
Código:
39315
Tipología:
BáSICA
Créditos ECTS:
6
Grado:
314 - GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE
Curso académico:
2023-24
Centro:
8 - FACULTAD CC. DEL DEPORTE DE TOLEDO
Grupo(s):
40
Curso:
2
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
MÓNICA CASTELLANOS MONTEALEGRE
- Grupo(s):
40
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
ACTIVIDAD FÍSICA Y CIENCIAS DEL DEPORTE
Monica.Castellanos@uclm.es
Jueves 08:00 a 09:00
Viernes 08:00 a 09:00 y de 14:00 a 16:00
Profesor:
NATALIA RIOJA COLLADO
- Grupo(s):
40
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Laboratorio 12 o Despacho 1.64 Edificio Sabatini
ACTIVIDAD FÍSICA Y CIENCIAS DEL DEPORTE
5525
natalia.rioja@uclm.es
PRIMER SEMESTRE:
- Miércoles de 13:15 a 15:15
- Jueves de 10:00 a 12:00
- Viernes de 13:15 a 15:15
SEGUNDO SEMESTRE:
- Lunes de 12:00 a 15:00
- Jueves de 11:15 a 14:15
2. REQUISITOS PREVIOS
No son necesarios
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
Aportación de la asignatura al plan de estudios:
El Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte está estructurado para que los/las estudiantes una vez que finalicen los estudios tengan competencias para la enseñanza de la actividad física y deportiva en ámbitos formales, entrenamiento deportivo, gestión deportiva y organización y promoción de actividades saludables. La materia Aprendizaje y Control Motor tiene el objetivo principal de dotarles de los conocimientos y competencias necesarios para comprender el proceso de adquisición de habilidades motrices y deportivas, asunto nuclear en la formación de grado.
Relación con otras materias:
La materia de Aprendizaje y Control Motor, por su carácter nuclear posee estrechas relaciones con todas las materias que reclamen un conocimiento previo de los procesos de adquisición motriz, sea por motivos de enseñanza o de entrenamiento, como son las materias de enseñanza y didácticas así como las materias deportivas.
Relación con la profesión:
Cursando la materia el alumno tendrá competencias para poder comprender el proceso de aprendizaje de habilidades, los aspectos que la favorecen o condicionan, analizar el proceso de práctica así como los procedimientos que permiten constatar el cambio en los aprendices.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| A01 | Desarrollar la capacidad de reunir e interpretar datos para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| A02 | Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| A03 | Comprender la literatura científica del ámbito de la actividad física y del deporte en lengua inglesa y en otras lenguas |
| A06 | Aplicar los conocimientos adquiridos al ámbito laboral a partir de situaciones en donde el alumno deba resolver problemas específicos y elaborar y defender argumentos. |
| A08 | Comprender y utilizar manuales comunes, así como artículos y, en general, bibliografía puntera en materias vinculadas a la actividad física y el deporte, con el fin de elaborar informes o resolver problemas específicos que se les planteen. |
| A09 | Desarrollar habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| B10 | Diseñar, desarrollar y evaluar los procesos de enseñanza- aprendizaje relativos a la actividad física y del deporte, con atención a las características e individuales y contextuales de las personas. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Buscar y manejar las fuentes de información sobre desarrollo motor (documentación bibliográfica, bases de datos publicaciones periódicas) de forma autónoma | |
| Conocer y comparar los diferentes modelos explicativos del aprendizaje y control humano | |
| Conocer los modelos de análisis de las habilidades motrices y deportivas, y sus aplicaciones | |
| Ser capaz de constatar por diferentes medios el proceso de aprendizaje de habilidades motrices y deportivas | |
| Ser capaz de distinguir los diferentes momentos en el proceso de adquisición y sus consecuencias aplicadas | |
| Elaborar diferentes condiciones de práctica para favorecer el proceso de adquisición motriz y deportiva. | |
| Diferenciar los diferentes modos de controlar los movimientos y los factores que les afectan | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Bloque I: Introducción al estudio del comportamiento motor humano.
-
Tema 2: Enfoques y teorías contemporáneas del aprendizaje y control motor.
-
Tema 3: Métodos de estudio en el ámbito del aprendizaje y control motor.
-
Tema 4: Bloque II: Introducción al estudio del control motor.
-
Tema 5: Procesos sensoperceptivos y control motor.
-
Tema 6: Procesos de programación motora.
-
Tema 7: Coordinación, variabilidad y control motor.
-
Tema 8: Bloque III: Fases y etapas del proceso de adquisición de habilidades motrices y deportivas.
-
Tema 9: Habilidades y tareas motrices. Clasificación y análisis.
-
Tema 10: Bloque IV: Diferencias individuales en el proceso de adquisición motriz.
-
Tema 11: Procesos de atención y anticipación en la adquisición de habilidades motrices y deportivas.
-
Tema 12: Motivación y adquisición de habilidades motrices.
-
Tema 13: Bloque V: Memoria motora y retención de las adquisiciones.
-
Tema 14: Procesos de transferencia en el aprendizaje motor.
-
Tema 15: Práctica y adquisición de la competencia motriz.
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Combinación de métodos | A03 A08 A09 | 1 | 25 | S | S | Presentación y Debate de los contenidos de la materia. Dichos contenidos serán evaluados mediante la prueba teórica y en las prácticas. | |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL] | Combinación de métodos | A01 A02 A06 A09 | 1.05 | 26.25 | S | S | Realización de Prácticas en Laboratorio y Campo sobre asuntos relacionados con la materia. Las Prácticas suponen, fundamentalmente, la realización de informes que son elaborados en grupo y presentados públicamente. Se realizarán análisis antiplagio para poder alcanzar el APTO en dicha actividad formativa. Si no se supera esta parte, se hará una prueba escrita. | |
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | A02 A03 A09 B10 | 0.1 | 2.5 | S | S | Realización de prueba escrita en las fechas oficiales. Para recuperarla será necesario realizarla en la convocatoria extraordinaria. | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Aprendizaje cooperativo/colaborativo | A02 A03 B10 | 1.6 | 40 | S | S | Elaboración de informes,papers y presentaciones en grupo. Se realizarán análisis antiplagio para poder alcanzar el APTO en dicha actividad formativa. Si no se supera esta parte, habrá que hacer una prueba escrita. | |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Autoaprendizaje | A01 A03 A08 A09 | 1.95 | 48.75 | N | N | Preparación de la materia. | |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] | Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones | A01 | 0.05 | 1.25 | S | N | Lectura de artículos y documentos claves de la materia en forma de Talleres. No son obligatorios. | |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL] | Resolución de ejercicios y problemas | A08 | 0.25 | 6.25 | S | N | Durante las clases teóricas se realizarán Talleres que no son obligatorios. | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Prueba | 65.00% | 60.00% | Prueba escrita sobre contenidos teóricos y prácticos. Tendrá una parte de desarrollo que puntuará el 60% y una parte tipo test que puntuará el 40% de la nota de la prueba escrita. |
| Realización de prácticas en laboratorio | 20.00% | 0.00% | A lo largo del cuatrimestre se desarrollarán un total de 8 laboratorios que deberán entregarse y defenderse en clase de manera presencial en las fechas propuestas. La calificación de este 20% se obtendrá en base a la participación activa y realización de las prácticas de forma activa de cada alumno de forma individual y de la nota de los laboratorios. Será obligatorio obtener un 4 para poder hacer media y quien no lo supere, tendrá que hacer una prueba práctica escrita en la convocatoria extraordinaria. |
| Resolución de problemas o casos | 15.00% | 10.00% | Talleres realizados en clase. Es la suma del análisis de artículos y talleres. No son obligatorios y no son recuperables. |
| Prueba | 0.00% | 30.00% | Prueba escrita sobre contenidos prácticos de Aprendizaje y Control Motor aplicados a la A.F. y Ciencias del Deporte |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:Para poder aprobar la asignatura será obligatorio obtener como mínimo un 5 sobre diez tras hacer suma entre los 3 sistemas de evaluación descritos. Para poder hacer media, es necesario alcanzar al menos el 40% en la evaluación de la Prueba Final y el 40% en la evaluación de las Prácticas. Puede darse el caso que habiendo aprobado la Prueba Final y las Prácticas, el alumno no alcance el 5 y, por lo tanto, no supere la materia. En dicho caso el alumno, que seguirá siendo evaluado con evaluación continua, tendrá que presentarse al examen teórico o práctico, en función de cada caso, para poder aprobar la materia. Los talleres no son recuperables.
Si el alumno no supera con la evaluación continua las Prácticas de Laboratorio, deberá realizar una prueba práctica escrita en la convocatoria extraordinaria.
En el desarrollo de todas las actividades escritas, incluido los exámenes, las faltas de ortografía serán penalizadas restando 0,20 puntos cada una de ellas. En caso de plagio, también se penalizará en base a la normativa de la UCLM.
Si el alumno no supera la prueba final y si ha superado la parte práctica, ésta se guardará un curso, y viceversa. Del mismo modo se guardara un curso la calificación de los Talleres. -
Evaluación no continua:Aquellos que no realicen la evaluación continua deberán realizar dos pruebas finales, una prueba práctica escrita y otra prueba teórica escrita. Para poder superar la materia hay que alcanzar el 5. Para hacer media será necesario obtener en ambas pruebas un mínimo de 4 sobre 10. El 10% de la calificación se obtendrá de la resolución de problemas o casos en las clases teóricas.
En el desarrollo de todas las actividades escritas, incluido los exámenes, las faltas de ortografía serán penalizadas restando 0,20 puntos cada una de ellas. En caso de plagio, también se penalizará en base a la normativa de la UCLM.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
El alumno que no haya superado en junio la materia mediante evaluación continua, también será evaluado en la extraordinaria con evaluación continua.
El alumno que haya suspendido la prueba teórica o las prácticas, deberá realizar un examen escrito de aquella parte que no haya aprobado. El sumatorio de las partes debe ser de 5 o más para que conseguir el apto. Será necesario obtener un mínimo de 4 sobre 10 en cada una de ellas para poder hacer media. Puede darse el caso que, habiendo aprobado la Prueba Final y las Prácticas, el alumno no alcance el 5 y que por lo tanto, no supere la materia.
En el desarrollo de todas las actividades escritas, incluido los exámenes, las faltas de ortografía serán penalizadas restando 0,20 puntos cada una de ellas. En caso de plagio, también se penalizará en base a la normativa de la UCLM.
El alumno que haya suspendido la prueba teórica o las prácticas, deberá realizar un examen escrito de aquella parte que no haya aprobado. El sumatorio de las partes debe ser de 5 o más para que conseguir el apto. Será necesario obtener un mínimo de 4 sobre 10 en cada una de ellas para poder hacer media. Puede darse el caso que, habiendo aprobado la Prueba Final y las Prácticas, el alumno no alcance el 5 y que por lo tanto, no supere la materia.
En el desarrollo de todas las actividades escritas, incluido los exámenes, las faltas de ortografía serán penalizadas restando 0,20 puntos cada una de ellas. En caso de plagio, también se penalizará en base a la normativa de la UCLM.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Las mismas condiciones que en la convocatoria extraordinaria.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 15): Bloque I: Introducción al estudio del comportamiento motor humano. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 1 |
| Periodo temporal: Enero y primera semana de Febrero | |
| Tema 2 (de 15): Enfoques y teorías contemporáneas del aprendizaje y control motor. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 3 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1.5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 2 |
| Periodo temporal: Febrero | |
| Tema 3 (de 15): Métodos de estudio en el ámbito del aprendizaje y control motor. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 3 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1.5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 2 |
| Periodo temporal: Febrero | |
| Tema 4 (de 15): Bloque II: Introducción al estudio del control motor. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1.5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 2 |
| Periodo temporal: Febrero | |
| Tema 5 (de 15): Procesos sensoperceptivos y control motor. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1.5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 2 |
| Periodo temporal: Febrero | |
| Tema 6 (de 15): Procesos de programación motora. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 3 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 4 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 3 |
| Periodo temporal: Febrero | |
| Tema 7 (de 15): Coordinación, variabilidad y control motor. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1.5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 5 |
| Periodo temporal: Febrero | |
| Tema 8 (de 15): Bloque III: Fases y etapas del proceso de adquisición de habilidades motrices y deportivas. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 2 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1.5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 7 |
| Periodo temporal: Marzo | |
| Tema 9 (de 15): Habilidades y tareas motrices. Clasificación y análisis. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 2 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1.5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 2 |
| Periodo temporal: Marzo | |
| Tema 10 (de 15): Bloque IV: Diferencias individuales en el proceso de adquisición motriz. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1.5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 2 |
| Periodo temporal: Marzo | |
| Tema 11 (de 15): Procesos de atención y anticipación en la adquisición de habilidades motrices y deportivas. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 2 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1.5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 2 |
| Periodo temporal: Marzo | |
| Tema 12 (de 15): Motivación y adquisición de habilidades motrices. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1.5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 2 |
| Periodo temporal: Marzo | |
| Tema 13 (de 15): Bloque V: Memoria motora y retención de las adquisiciones. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 2 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1.5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 2 |
| Periodo temporal: Marzo-Abril | |
| Tema 14 (de 15): Procesos de transferencia en el aprendizaje motor. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 2 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1.5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 2 |
| Periodo temporal: Abril | |
| Tema 15 (de 15): Práctica y adquisición de la competencia motriz. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 2 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1.5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 4 |
| Periodo temporal: Mayo | |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
