Guías-E

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1. DATOS GENERALES

Asignatura:

FUNDAMENTOS DE LOS DEPORTES INDIVIDUALES II

Código:

39310

Tipología:

OBLIGATORIA

Créditos ECTS:

Grado:

314 - GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE

Curso académico:

2022-23

Centro:

8 - FACULTAD CC. DEL DEPORTE DE TOLEDO

Grupo(s):

Curso:

Duración:

Lengua principal de impartición:

Español

Segunda lengua:

Uso docente de otras lenguas:

English Friendly:

Página web:

Bilingüe:

Profesor: BIBIANA CALVO RICO - Grupo(s): 40

Edificio/Despacho

Departamento

Teléfono

Correo electrónico

Horario de tutoría

Edificio Sabatini Despacho 1.66

ACTIVIDAD FÍSICA Y CIENCIAS DEL DEPORTE

5527

bibiana.calvo@uclm.es

Primer Semestre: Lunes de 11.00 a 14.00 y Jueves de 9.00 a 12.00h. Segundo Semestre: Martes de 9.00 a 11.00; miércoles de 11.00 a 12.00 y Jueves de 11.00 a 14.00

Profesor: DANIEL JUAREZ SANTOS-GARCIA - Grupo(s): 40

Edificio/Despacho

Departamento

Teléfono

Correo electrónico

Horario de tutoría

Lab. Entrenamiento (Mód. Acuático) / Despacho 1.70 (Edif. Sabatini)

ACTIVIDAD FÍSICA Y CIENCIAS DEL DEPORTE

96845/5547

daniel.juarez@uclm.es

Primer semestre: Miércoles de 8,30 a 11h, y de 12 a 13,15h; Jueves de 8,30 a 10,45h Segundo semestre: Lunes y Miércoles de 9 a 11h y de 12 a 13 h

2. REQUISITOS PREVIOS

No se requieren requisitos previos.

3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN

Aportación de la asignatura al plan de estudios:

El Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte está estructurado para que los alumnos una vez que finalicen los estudios tengan competencias para la enseñanza de la actividad física y deportiva en ámbitos formales, entrenamiento deportivo, gestión deportiva y organización y promoción de actividades saludables. La materia Fundamentos de los Deportes Individuales II contribuye especialmente a preparar a los alumnos para que sean capaces de enseñar las habilidades específicas en el medio escolar y para entrenar a grupos de personas que se inician en la práctica del judo (fundamentalmente) y en otros deportes de lucha (ju-jitsu, wushú, lucha olímpica, etc.); así como en la práctica de las actividades físicas en el agua con objetivos utilitario, educativo, recreativo y de salud.

Relación con otras materias:

Fundamentos de los Deportes Individuales II tiene un tratamiento vertical relacionado con las asignaturas de Rendimiento en Judo I y II; y Rendimiento en Natación I y II (créditos optativos). Por la estructura común de los deportes lucha y de combate y de la natación esta asignatura tiene relación con las asignaturas de “Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en la Actividad Física y el Deporte” (primer curso, primer semestre) “Metodología de la Enseñanza de la Actividad Física y del Deporte” (tercer curso, primer semestre), “Salud y Actividad Física” (segundo curso, anual).

Relación con la profesión:

Cursando la materia el alumno tendrá competencias para poder enseñar judo y natación a nivel escolar y poder igualmente utilizarlo en contextos recreativos y de desarrollo de la salud.

4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
A02	Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
A04	Saber aplicar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) al ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
A05	Desarrollar habilidades de liderazgo, relación interpersonal y trabajo en equipo, independientemente del sexo, credo, raza y discapacidad.
A06	Aplicar los conocimientos adquiridos al ámbito laboral a partir de situaciones en donde el alumno deba resolver problemas específicos y elaborar y defender argumentos.
A08	Comprender y utilizar manuales comunes, así como artículos y, en general, bibliografía puntera en materias vinculadas a la actividad física y el deporte, con el fin de elaborar informes o resolver problemas específicos que se les planteen.
A09	Desarrollar habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
B09	Conocer y comprender los fundamentos del deporte.
B10	Diseñar, desarrollar y evaluar los procesos de enseñanza- aprendizaje relativos a la actividad física y del deporte, con atención a las características e individuales y contextuales de las personas.
B13	Aplicar los principios fisiológicos, biomecánicos, comportamentales y sociales a los diferentes campos de la actividad física y del deporte.
M421	Comprender el objeto de estudio de los Deportes de Lucha y Combate y Natación como herramienta de formación en los contextos educativos y recreacional.
M422	Conocer y comprender los elementos condicionales y biomecánicos que condicionan la práctica de la Natación y de los Deportes de Lucha y Combate.
M423	Identificar los errores más usuales que se dan en la ejecución de las técnicas básicas así como los estados de equilibrio, desequilibrio e inestabilidad corporal en el contexto de la aplicación de un acto técnico.
M424	Reflexionar y buscar soluciones motrices ante conflictos duales en el contexto de la lucha cuerpo a cuerpo. Promover el autoanálisis gestual.
M425	Usar correctamente la nomenclatura y el vocabulario propio de Judo y Natación.
M426	Diseñar tareas y progresiones para la enseñanza de las técnicas básicas.

5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Detectar los errores técnicos más comunes que se dan en la ejecución de las distintas técnicas deportivas
Saber aplicar la materia en contextos educativos y recreacionales
Saber diferenciar entre un arte marcial y su deportivización (deporte de lucha).
Conocer las reglas básicas de la defensa personal, del reglamento del Judo y la Natación
Comprender las distintas progresiones de enseñanza-aprendizaje de cada uno de las técnicas básicas del Judo y la Natación
Conocer los fundamentos generales, evolutivos y actuales, de los deportes de lucha y Natación
Diseñar tareas y progresiones para la enseñanza de las habilidades técnicas específicas
Construir actos técnicos tanto en judo pie (Tachi Waza) como en suelo (Ne Waza) en la iniciación al Judo
Aprender a establecer relaciones entre los principios básicos de la mecánica y la construcción de habilidades motrices propias de los deportes de L y C.
Aprender a realizar los ¿ukemis¿ (forma autocontrolada de caída).
Resultados adicionales
No se han establecido.

6. TEMARIO

Tema 1: Orígenes y evolución de las actividades acuáticas y de las corrientes pedagógicas de la enseñanza de la natación
Tema 2: Ámbito y aplicación de las actividades acuáticas
Tema 3: Aspectos generales sobre la enseñanza de la natación
Tema 4: Familiarización
Tema 5: Flotación
Tema 6: Respiración
Tema 7: Propulsión básica
Tema 8: Habilidades y destrezas motrices básicas en el medio acuático: desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones, equilibrios
Tema 9: Enseñanza del estilo crol
Tema 10: Enseñanza del estilo espalda
Tema 11: Enseñanza del estilo braza
Tema 12: Enseñanza del estilo mariposa
Tema 13: Enseñanza de las salidas y los virajes
Tema 14: Programación de las actividades acuáticas con fines deportivos
Tema 15: Programación de las actividades acuáticas con fines educativos
Tema 16: Programación de las actividades acuáticas con fines de acondicionamiento físico y de salud
Tema 17: Aproximación histórica a los deportes de lucha y combate. Era Occidental
Tema 18: Aproximación histórica a los deportes de lucha y combate: Era Oriental
Tema 19: El JUDO. Fundamentos (Kihon)
Tema 20: Deportes orientales de repercusión actual
Tema 21: Luchas tradicionales Españolas
Tema 22: Luchas tradicionales Europeas
Tema 23: Deportes de Lucha Africanos
Tema 24: Deportes de Lucha en la India
Tema 25: Fundamentos de judo pie y judo suelo (Tachi-waza y Ne-waza)
Tema 26: Desarrollo de las Técnicas de Ashi waza para la obtención del 5º Kyu
Tema 27: Desarrollo de las Técnicas de Koshi waza para la obtención del 5º Kyu
Tema 28: Desarrollo de las Técnicas de Te waza para la obtención del 5º Kyu
Tema 29: Desarrollo de las Técnicas de Ne waza para la obtención del 5º Kyu

7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	A02 A04 A08 B09 M421	0.48	12	S	S	Fundamentos de Deportes de Lucha y Combate Conocimiento del origen y evolución de los deportes de lucha
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Aprendizaje basado en problemas (ABP)	B10 B13 M423 M424 M425 M426	1.16	29	S	S	Fundamentos de deportes de lucha y combate Prácticas en tatami
Pruebas de progreso [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	A09 B09 M422 M423 M424 M425	0.16	4	S	S	Prueba de Evaluación. Judo Pie y Judo Suelo
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA]	Aprendizaje cooperativo/colaborativo	A05 A06 A08 A09 B10	1.86	46.5	S	N	Fundamentos de deportes de lucha y combate Actividad complementaria de práctica de judo a realizar por el alumno fuera del horario reglado.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]		A09 M421 M422 M423 M424 M425 M426	0.84	21	S	N	Fundamentos de Deportes de Lucha y Combate. Estudio de los contenidos
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Prácticas	A02 A05 A06 A09 B09 B10 B13 M421 M422 M423 M425 M426	1	25	S	S	Habilidades Acuáticas. Sesiones prácticas dirigidas por el profesor, en las que se valora la participación con aprovechamiento y la implicación del alumno
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	A02 A06 A09 B09 B10 M421 M422 M423 M425 M426	0.46	11.5	S	N	Habilidades Acuáticas. Aula invertida, exposición del profesor, con intercambio de preguntas y respuestas
Talleres o seminarios [PRESENCIAL]	Trabajo en grupo	A02 A05 A06 A09 B09 B10 B13 M421 M422 M423 M425 M426	0.12	3	S	S	Habilidades Acuáticas. Sesiones prácticas dirigidas por grupos de alumnos (ver actividad "Elaboración de informes y trabajos").
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL]	Trabajo en grupo	A02 A05 M425	0.02	0.5	S	S	Habilidades Acuáticas. Presentación oral con apoyo de video y Power point del trabajo realizado en grupo (ver actividad "Elaboración de informes y trabajos")
Evaluación Formativa [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	A02 A05 A06 A09 B09 B10 B13 M421 M422 M423 M425 M426	0.08	2	S	S	Habilidades Acuáticas. Pruebas prácticas de evaluación sobre la adquisición del conocimiento y ejecución de diversas habilidades acuáticas.
Foros y debates en clase [PRESENCIAL]	Resolución de ejercicios y problemas	A02 A05 A06 B09 B10 M421 M422 M423 M425 M426	0.12	3	S	N	Habilidades acuáticas. Debates en clase sobre diversos aspectos relacionados con los contenidos de la asignatura
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Trabajo en grupo	A02 A04 A05 A06 A08 A09 B09 B10 B13 M421 M422 M423 M425 M426	1	25	S	S	Habilidades Acuáticas. Elaboración por escrito de las sesiones prácticas sobre el tema que se indicará en las primeras semanas de clase en grupos de alumnos y que se tendrá que desarrollar en clase práctica. Trabajo escrito elaborado en grupo sobre el tema que se indicará en las primeras semanas de clase (con extensión libre) y que tendrá que defenderse de forma oral ante el profesor en la últimas sesiones de clase. Sobre esta actividad se informa que el plagio podrá suponer la no superación de dicha actividad.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	A02 A08 B09 B10 M421 M422 M423 M425 M426	1.7	42.5	S	N	Habilidades Acuáticas. Estudio de los contenidos teóricos y prácticos
Total:			9	225
Créditos totales de trabajo presencial: 3.6			Horas totales de trabajo presencial: 90
Créditos totales de trabajo autónomo: 5.4			Horas totales de trabajo autónomo: 135

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Pruebas de progreso	20.00%	0.00%	Fundamentos de deportes de lucha y de combate. Prueba de progreso de los contenidos prácticos
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	10.00%	0.00%	Fundamentos de deportes de lucha y combate. Aprovechamiento en clase. Realización de talleres sobre lo aprendido
Prueba final	20.00%	50.00%	Fundamentos de deporte de lucha y de combate. Para que haga media se debe obtener un mínimo de un 4 sobre 10.
Prueba final	25.00%	25.00%	Habilidades acuáticas. Prueba escrita sobre contenidos teóricos y prácticos. Si no se supera se tendrá que realizar otra prueba similar el día del examen extraordinario.
Práctico	10.00%	15.00%	Habilidades Acuáticas. Evaluación práctica en relación a la adquisición de competencias y conocimientos sobre la materia. Se realizarán entre la antepenúltima y penúltima semana de clase. En evaluación no continua se realizará el día del examen ordinario. Si no se supera, se realizará otra prueba similar el día del examen extraordinario.
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	5.00%	0.00%	Habilidades Acuáticas. Participación y realización de las prácticas, de forma activa. Si el alumno, de manera justificada, no puede realizar la práctica, para que esa práctica pueda ser valorada positivamente tendrá que colaborar en la práctica en la medida de lo posible, y escribir un correo al profesor para que éste le indique además una tarea qua tendrá que enviar al profesor en un plazo máximo de una semana. Cada práctica tendrá una puntuación (se dividirá la puntuación correspondiente a este apartado entre el número de prácticas que finalmente se realicen). Quien no lo supere (mín. 4 sobre 10), tendrá que hacer una prueba práctica el día del examen extraordinario.
Resolución de problemas o casos	5.00%	5.00%	Habilidades Acuáticas. Valoración de los talleres-sesiones preparados y dirigidos por grupos de 4-5 alumnos
Elaboración de trabajos teóricos	5.00%	5.00%	Habilidades Acuáticas. Valoración del trabajo teórico preparado por grupos de de 4-5 alumnos. En evaluación no continua, el alumno debe contactar con el profesor, quien le indicará el trabajo que preparará por escrito y entregará con fecha límite el día del examen de la convocatoria ordinaria. De la misma forma se procederá para la convocatoria extraordinaria, aunque en este caso si es un grupo el que está suspenso, el trabajo seguirá siendo en grupo.
Total:	100.00%	100.00%

* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).

Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:

Evaluación continua:

Para superar la asignatura Fundamentos de los Deportes Individuales II es preciso tener aprobado "Deportes de Lucha y Combate" y "Habilidades Acuáticas".

Para aprobar la asignatura de "Fundamentos de deportes de lucha y combate" se deben tener superados las dos pruebas, teórica y práctica. No se hará media al alumno cuando alguna de las dos partes de la materia sea menor de 4.

Criterios específicos de Habilidades Acuáticas:
Es necesario tener en todas las pruebas de evaluación un mínimo de 4 puntos sobre 10 para que pueda hacerse la media, teniendo que ser ésta como mínimo de 5 puntos sobre 10 para poder aprobar la asignatura.

Los talleres que se realicen en clase teórica no son obligatorios, pero supondrán una puntuación extra de 0,1 puntos que se añadirán a la calificación final.

Para estar en evaluación continua se debe haber participado en actividades evaluables que supongan en su conjunto al menos el 50% de la evaluación total de la asignatura.
Evaluación no continua:

Habilidades acuáticas:
La prueba final, además del examen escrito, incluye una prueba de carácter práctico.
El alumno que no tenga aprobado el trabajo dirigido por no haberlo presentado o no participar en la exposición del mismo, o hacerlo sin demostrar que se ha preparado y se domina su contenido, deberá entregar y presentar un nuevo taller o trabajo el día de realización de la prueba escrita en la convocatoria ordinaria de forma individual, atendiendo a las premisas establecidas por el profesor.
DEPORTES DE COMBATE: el alumno deberá examinarse tanto de la prueba escrita como del examen práctico de la asignatura.

Particularidades de la convocatoria extraordinaria:

Habilidades Acuáticas: están detalladas en el cuadro de sistemas de evaluación. Los criterios para aprobar son similares a los de la convocatoria ordinaria. Si no se ha obtenido en la convocatoria ordinaria una media como mínimo de 5 sobre 10, el alumno deberá ser evaluado de los apartados en los que la calificación obtenida haya sido inferior a 5 sobre 10.
Se conservará la valoración de aquellas actividades formativas que hayan sido superadas por el estudiante hasta un máximo de dos cursos académicos a partir del curso actual, siempre que las actividades formativas y los criterios de evaluación publicados en la guía docente no se modifiquen y sin perjuicio del derecho del estudiante a volver a realizar dichas actividades.
Deportes de combate: están detalladas en el cuadro de sistemas de evaluación. Los criterios para aprobar son similares a los de la convocatoria ordinaria. Si no se ha obtenido en la convocatoria ordinaria una media como mínimo de 5 sobre 10, el alumno deberá ser evaluado de los apartados en los que la calificación obtenida haya sido inferior a 5 sobre 10.
Se conservará la valoración de aquellas actividades formativas que hayan sido superadas por el estudiante hasta un máximo de dos cursos académicos a partir del curso actual, siempre que los criterios de evaluación publicados en la guía docente no se modifiquen y sin perjuicio del derecho del estudiante a volver a realizar dichas actividades.

Particularidades de la convocatoria especial de finalización:

No se ha introducido ningún criterio de evaluación

9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje basado en problemas (ABP)]	1
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	2
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	1

Tema 1 (de 29): Orígenes y evolución de las actividades acuáticas y de las corrientes pedagógicas de la enseñanza de la natación
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1
Periodo temporal: Septiembre

Tema 2 (de 29): Ámbito y aplicación de las actividades acuáticas
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	.5
Periodo temporal: Septiembre

Tema 3 (de 29): Aspectos generales sobre la enseñanza de la natación
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1
Periodo temporal: Septiembre

Tema 4 (de 29): Familiarización
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	1
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	.5
Periodo temporal: Septiembre-Octubre

Tema 5 (de 29): Flotación
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	1
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	.5
Periodo temporal: Septiembre-Octubre

Tema 6 (de 29): Respiración
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	1
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	.5
Periodo temporal: Septiembre-Octubre

Tema 7 (de 29): Propulsión básica
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	1
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	.5
Periodo temporal: Septiembre-Octubre

Tema 8 (de 29): Habilidades y destrezas motrices básicas en el medio acuático: desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones, equilibrios
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	4
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1
Periodo temporal: Octubre

Tema 9 (de 29): Enseñanza del estilo crol
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	4
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1
Periodo temporal: Octubre-Noviembre

Tema 10 (de 29): Enseñanza del estilo espalda
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	4
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1
Periodo temporal: Noviembre

Tema 11 (de 29): Enseñanza del estilo braza
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	3
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1
Periodo temporal: Noviembre

Tema 12 (de 29): Enseñanza del estilo mariposa
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	3
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1
Periodo temporal: Noviembre-Diciembre

Tema 13 (de 29): Enseñanza de las salidas y los virajes
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	2
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	.5
Periodo temporal: Noviembre-Diciembre

Tema 14 (de 29): Programación de las actividades acuáticas con fines deportivos
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	.5
Periodo temporal: Diciembre

Tema 15 (de 29): Programación de las actividades acuáticas con fines educativos
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	1
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	.5
Periodo temporal: Diciembre

Tema 16 (de 29): Programación de las actividades acuáticas con fines de acondicionamiento físico y de salud
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	1
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	.5
Periodo temporal: Diciembre

Tema 17 (de 29): Aproximación histórica a los deportes de lucha y combate. Era Occidental
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Periodo temporal: 2º SEMESTRE
Grupo 40:
Inicio del tema: 31-01-2023	Fin del tema: 10-02-2023
Comentario: APROXIMACIÓN HISTÓRICA A LOS DEPORTES DE LUCHA EN OCCIDENTE

Tema 18 (de 29): Aproximación histórica a los deportes de lucha y combate: Era Oriental
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Periodo temporal: 2º SEMESTRE
Grupo 40:
Inicio del tema: 17-02-2023	Fin del tema: 24-02-2023
Comentario: APROXIMACIÓN HISTÓRICA A LOS DEPORTES DE LUCHA EN ORIENTE

Tema 19 (de 29): El JUDO. Fundamentos (Kihon)
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Periodo temporal: 2º SEMESTRE
Grupo 40:
Inicio del tema: 03-03-2023	Fin del tema: 10-03-2023
Comentario: EL JUDO FUNDAMENTOS. KIHON

Tema 20 (de 29): Deportes orientales de repercusión actual
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Periodo temporal: 2º SEMESTRE
Grupo 40:
Inicio del tema: 17-03-2022	Fin del tema: 17-03-2022
Comentario: DEPORTES ORIENTALES DE REPERCUSIÓN ACTUAL

Tema 21 (de 29): Luchas tradicionales Españolas
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	1
Periodo temporal: 2º SEMESTRE
Grupo 40:
Inicio del tema: 24-03-2023	Fin del tema: 24-03-2023
Comentario: LUCHAS TRADICIONALES ESPAÑOLAS

Tema 22 (de 29): Luchas tradicionales Europeas
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Periodo temporal: 2º SEMESTRE
Grupo 40:
Inicio del tema: 31-03-2023	Fin del tema: 31-03-2023
Comentario: LUCHAS TRADICIONALES EUROPEAS

Tema 23 (de 29): Deportes de Lucha Africanos
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	1
Periodo temporal: 2º SEMESTRE
Grupo 40:
Inicio del tema: 12-04-2023	Fin del tema: 12-04-2023
Comentario: DEPORTES DE LUCHA AFRICANOS

Tema 24 (de 29): Deportes de Lucha en la India
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	1
Periodo temporal: 2º SEMESTRE
Grupo 40:
Inicio del tema: 18-04-2023	Fin del tema: 21-04-2023
Comentario: DEPORTES DE LUCHA DE LA INDIA

Tema 25 (de 29): Fundamentos de judo pie y judo suelo (Tachi-waza y Ne-waza)
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	1
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	1
Periodo temporal: 2º SEMESTRE
Grupo 40:
Inicio del tema: 28-04-2022	Fin del tema: 05-05-2022
Comentario: FUNDAMENTOS DE JUDO PIE Y JUDO SUELO

Tema 26 (de 29): Desarrollo de las Técnicas de Ashi waza para la obtención del 5º Kyu
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje basado en problemas (ABP)]	5
Evaluación Formativa [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	8
Periodo temporal: 2º SEMESTRE
Grupo 40:
Inicio del tema: 01-02-2023	Fin del tema: 12-05-2023
Comentario: DESARROLLO DE TÉCNICAS DE ASHIWAZA

Tema 27 (de 29): Desarrollo de las Técnicas de Koshi waza para la obtención del 5º Kyu
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje basado en problemas (ABP)]	4
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	8
Periodo temporal: 2º SEMESTRE
Grupo 40:
Inicio del tema: 01-02-2023	Fin del tema: 12-05-2023
Comentario: DESARROLLO DE TÉCNICAS DE KOSHI-WAZA

Tema 28 (de 29): Desarrollo de las Técnicas de Te waza para la obtención del 5º Kyu
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje basado en problemas (ABP)]	5
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	8
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	8
Periodo temporal: 2º SEMESTRE
Grupo 40:
Inicio del tema: 01-02-2023	Fin del tema: 12-05-2023
Comentario: DESARROLLO DE TÉCNICAS DE TE-WAZA

Tema 29 (de 29): Desarrollo de las Técnicas de Ne waza para la obtención del 5º Kyu
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje basado en problemas (ABP)]	5
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	8
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	8
Periodo temporal: 2º SEMESTRE
Grupo 40:
Inicio del tema: 01-02-2023	Fin del tema: 12-05-2023
Comentario: DESARROLLO DE TÉCNICAS DE NE-WAZA

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción

	http://www.aetn.es						Recurso electrónico



	http://www.rfen.es						Recurso electrónico
	http://www.i-natacion.com						Recurso electrónico
	http://www.fina.org						Recurso electrónico
Ahr, Barbara	Nadar con bebés y niños pequeños			Paidotribo	84-8019-891-5	2006
Bucher, W.	1000 ejercicios y juegos de natación y actividades acuáticas			Hispano Europea	84-255-1064-3	2006
Calvo Rico, B; García García, J.M.	Historia de las Luchas Deportivas en el Mundo	Libro	Madrid	imprenta Gómez y González	978-84-617-7536-1	2016
Camarero, S. y Tella, V.	Natación			Comité Olímpico Español Federación Española d	84-87094-05-8	1990
Camiña, F., Cancela, J. M., Pariente, S. y Lorenzo, R.	Tratado de natación : de la iniciación al perfeccionamiento			Paidotribo	978-84-8019-954-4	2008
Charlot, Emmanuel	Curso de judo			De Vecchi	978-84-315-3956-6	2008
Colado Sánchez, Juan Carlos	Acondicionamiento físico en el medio acuático			Paidotribo	84-8019-778-1	2004
Conde, E., Pérez, Á. y Peral, F. L.	La importancia de la natación en el desarrollo infantil. Hacia una natación educativa.	Libro	Madrid	Gymnos. Real Federación Española de Natación.		2003
García García, José Manuel	Judo		Madrid	Comité Olímpico Español Federación Española d	84-87094-03-1 (T.II)	1992
García García, José Manuel	Judo : juegos para la mejora del aprendizaje de las técnicas		Barcelona	Paidotribo	84-8019-865-6	2006
García García, José Manuel	Rendimiento en Judo		Toledo	OnxSport		2012
González Álvarez, Amador	Teoría y práctica del judo : (con especial referencia a la		Madrid	Universidad Europea-CEES	84-88881-71-1	1998
Gosálvez García, Moisés	Natación y sus especialidades deportivas			Ministerio de Educación y Cultura, Consejo Supe	84-7949-061-6	1997
Gutiérrez Gómez, Patricia	Juegos cooperativos para la enseñanza de la natación : una e			Wanceuelen Editorial Deportiva	978-84-9823-531-9	2009
Hines, Emmett	Natación : programa fitness			Hispano Europea	84-255-1383-9	2001
Jornadas sobre Actividades Acuáticas y Natación Deportiva (3	Aportaciones sobre actividades acuáticas y natación deportiv			Saavedra, J.M. Escalante, Y. Macías, M.M.	84-699-7285-5	2002
Kawaishi, M.	Mi método de judo: la escuela en la que se han formado los mejores judokas europeos			Bruguera		1975
Lanuza Arús, Francesc de	1060 ejercicios y juegos de natación			Paidotribo	84-86475-28-7	2006
Llana, S. y Pérez, P.	Natación y actividades acuáticas	Libro	Alcoy	Marfil		2007
Lloret, M.	Natación terapéutica			Paidotribo	978-84-8019-195-1	2007
Moreno, Juan A. (Juan Antonio Moreno Murcia)	Juegos acuáticos educativos : hacia una competencia motriz a			INDE	84-95114-65-8	2001
Moreno, Juan A. (Juan Antonio Moreno Murcia)	Bases metodológicas para el aprendizaje de las actividades a			INDE	84-87330-95-9	1998
Moreno-Murcia, J.A. y Ruiz-Pérez, L.M.	Cómo lograr la competencia acuática	Libro		sb	978-9874434760	2019
Navarro Valdivieso, Fernando	Iniciación a la natación			Gymnos	84-85945-65-4	1995
Navarro, F., Gosálvez, M. y Juárez, D.	Natación +	Libro	Sevilla	Cultivalibros	9788417952522	2017
Navarro, F.; Ureña, G. y González, M.J.	Cómo nadar bien			Editec Red		2012
Noble, Jim	Natación para niños : juegos y actividades			Tutor	84-7902-296-5	2001
Ramírez, E. y Gimeno, J.	Natación Educativa. Enseñanza práctica.	Libro	Madrid	Síntesis		2009
Robles Tascón, J.A; Fer¿nández F.	Historia de la lucha leonesa			Propelesa		2002
Romero, F.G.	Deporte y educación en la GRECIA CLÁSICA	Libro		Materiales para la historia de Deporte		2015
Scheuer, J; Elcoro, L.G.C.	Budismo	Libro		Universidad Iberoamericana		1994
Thabot, Dominique	Judo óptimo : análisis y metodología			INDE	84-95114-89-5	1999
Valencia, J.M.	Nin jutsu: escuelas tradicionales	Libro		Estéban Sanz		1995
Varios autores	Introducción al judo			Editorial Hispano Europea	84-255-1296-4	2005
Villamón Herrera, M;Gutierrez Garcia, C; Espartero Casado, J.	Las actividades de lucha	Libro		Roderic		2003