No existen requisitos previos para matricularse en la asignatura. Sin embargo, para el adecuado seguimiento de la misma, se recomienda haber cursado y adquirido las competencias de las asignaturas previas del Grado, fundamentalmente las correspondientes al Módulo: Trabajo Social: conceptos, métodos, teorías y aplicación; y de forma específica las asignaturas de  Metodología del Trabajo Social e Investigación y Diagnóstico en Trabajo Social.

La asignatura Planificación y evaluación en Trabajo Social, de 6 créditos ECTS, se ubica dentro de la materia Investigación, diagnóstico y evaluación en Trabajo Social que, a su vez, forma parte del módulo Trabajo Social: Conceptos, Métodos y Teorías del Grado en Trabajo Social.

Su contenido y objetivos están focalizados en la metodología de la planificación y programación que, partiendo del diagnóstico social, posibilita el control del proceso de intervención en función de las necesidades sociales.

La asignatura incluye la planificación estratégica, táctica y operativa como metodología de acercamiento escalonado a la realidad social y a la resolución de las necesidades sociales, así como, las principales técnicas de evaluación utilizadas en las diferentes áreas del bienestar. 

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
CE01	Capacidad para valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias, desde una perspectiva global e integradora.
CE07	Capacidad para transmitir y hacer comprender sus decisiones, interpretaciones diagnósticas, intervenciones profesionales y el resultado de las mismas a otros profesionales, así como a otras personas, grupos y comunidades.
CE10	Competencia para la elaboración e interpretación de documentos e informes específicos del desempeño profesional.
CG01	Que los y las estudiantes adquieran destrezas comunicativas, relacionales y para el trabajo en equipo.
CG02	Capacidad crítica y autocrítica vinculada al análisis de la realidad social, al respeto y a la defensa de los Derechos Humanos.
CG03	Que los y las estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio), para poder emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CG07	Capacidad creativa y emprendedora, tanto para formular, diseñar, gestionar y evaluar proyectos, como para buscar nuevos conocimientos y actitudes.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Es capaz de evaluar las diferencias de punto de vista en la recogida de información y la fiabilidad e importancia de la información recogida.
Comprende la relación entre investigación, diagnóstico, evaluación y práctica del trabajo social.
Es capaz de aplicar los modelos y métodos de valoración, incluyendo los factores que subyacen a la selección y verificación de la información relevante, la naturaleza del juicio profesional y los procesos de evaluación de riesgos.
Es capaz de utilizar los métodos y técnicas para la evaluación de necesidades, capacidades, oportunidades y riesgos de las personas usuarias, de grupos y comunidades, incorporando en el proceso la participación de personas o grupos interesados.
Sabe aplicar el conocimiento sobre buenas prácticas en trabajo social.
Sabe gestionar la información a partir de una diversidad de fuentes.
Es capaz de analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo cotidiano como base para revisar y mejorar las estrategias profesionales.
Es capaz de aplicar los diferentes modelos de investigación, diagnóstico y evaluación en trabajo social a lo largo de sus diversas fases.
Es capaz de interpretar datos sobre necesidades y problemas sociales, y sobre los resultados del trabajo social, desde una perspectiva no androcéntrica ni etnocéntrica.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: La planificación en Trabajo Social y el diseño de programas y proyectos
  • Tema 1.1: Planificación estratégica: Planes
  • Tema 1.2: Planificación táctica: Programas
  • Tema 1.3: Planificación operativa: Proyectos
• Tema 2: Evaluación de la intervención social
  • Tema 2.1: Definición y conceptualización de la evaluación
  • Tema 2.2: Diseños de evaluación: metodología, instrumentos y técnicas de evaluación

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	CE01 CG02 CG03	1.68	42	N	N	Exposición de conceptos básicos e ideas que estructuran el contenido de la asignatura.
Tutorías de grupo [PRESENCIAL]	Tutorías grupales	CE01 CE07 CG01 CG07	0.4	10	S	S	Orientación en el proceso de aprendizaje y elaboración de informes. Resolución de problemas. Coordinación y vinculación con el proceso de la asignatura de Practicum. RECUPERABLE
Tutorías individuales [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	CE01 CE10 CG02 CG03	0.32	8	S	S	Supervisión personalizada de las actividades del estudiante. RECUPERABLE
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	CG02 CG03	1.52	38	N	N	Estudio teórico y práctico sobre los contenidos de la asignatura.
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Trabajo en grupo	CE01 CE10 CG03	0.56	14	S	S	Resolución de cuestiones técnicas relacionadas con el diseño de proyectos de intervención social
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Aprendizaje orientado a proyectos	CE01 CE10	1.52	38	S	S	Identificación y diseño de un proyecto de intervención. Extensión: 10 a 15 páginas. RECUPERABLE
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Prueba final	40.00%	40.00%	Prueba escrita sobre los contenidos de la asignatura. RECUPERABLE
Resolución de problemas o casos	40.00%	40.00%	Identificación y diseño de un proyecto de intervención social, a ser posible, vinculado al Practicum. RECUPERABLE
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	20.00%	20.00%	Elaboración y resolución de ejercicios prácticos en la enseñanza presencial, tutorías de grupo e individuales. RECUPERABLE
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 2): La planificación en Trabajo Social y el diseño de programas y proyectos
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	21
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	5
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	4
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	19
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo]	7
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	19
Periodo temporal: 1ª-6ª semanas
Comentario: La planificación temporal es orientativa y se adaptará en función de las exigencias de la asignatura.

Tema 2 (de 2): Evaluación de la intervención social
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	21
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	5
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	4
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	19
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo]	7
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	19
Periodo temporal: 7ª a 15ª semanas
Comentario: La planificación temporal es orientativa y se adaptará en función de las exigencias de la asignatura.

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Comentarios generales sobre la planificación:

La planificación temporal es orientativa y se adaptará en función de las exigencias de la asignatura.

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Alemán, C. y Trinidad, A.	Servicios Sociales: Planificación y Evaluación.		Madrid	Civitas		2006
Barbosa, E. y Moura, D.	Proyectos educativos y sociales		Madrid	Narcea		2013
Cachón, S. López, J. y Pérez, JA. (2012)	Metodología de la evaluación de programas en servicios sociales	Apuntes de Psicología 30				2012		https://core.ac.uk/download/51405359.pdf
Fernández García, T. y Ponce de León, L. (dir.)	Elaboración, gestión y evaluación de proyectos sociales		Madrid	Pirámide		2016
Fernández-Ballesteros, R.	Evaluación de programas. una guía práctica en ámbitos sociales, educativos y de salud		Madrid	Síntesis		1996
García Herrero, G. y Ramírez Navarro, JM.	Diseño y Evaluación de proyectos sociales		Zaragoza	Certeza		2002
Gómez Serra, M.	Evaluación de los Servicios Sociales		Barcelona	Gedisa		2004
Núñez, H., Crespo, E., Úcar, X. y Llena, A.	Enfoques de evaluación orientados a la participación en los procesos de acción comunitaria					2014
Pérez-Llantada, MC., y López de la Llave, A.	Evaluación de programas de salud y servicios sociales. Metodología y ejemplos.		Madrid	Dykinson		1999
Rebolloso, E., Fernández-Ramírez, B., y Cantón, P.	Evaluación de programas de intervención social		Madrid	Síntesis		2008