No existen requisitos previos para cursar esta asignatura.

Se recomienda haber superado la asignatura Métodos y Técnicas de Investigación Social de Segundo Curso de Grado en Trabajo Social.
 

La asignatura “Investigación y Diagnóstico en Trabajo Social” de 6 ECTS se encuentra dentro del Módulo “Investigación, Diagnóstico y Evaluación en Trabajo Social” que, a su vez, forma parte de la Materia “Trabajo Social: Conceptos, Métodos y Teorías” del Grado en Trabajo Social.

Sus objetivos y contenidos versan sobre la metodología de investigación y conocimiento de la realidad social, como fase previa a la elaboración del diagnóstico social, que posibilita valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades desde una perspectiva global e integradora.

Pretende formar al futuro profesional en los principios básicos de la investigación, el uso de las técnicas y el diseño de protocolos de investigación.

Se vincula con la asignatura Iniciación a la Práctica Profesional, eje transversal del tercer curso. Se trata de una metodología docente de caracter integral, a través de la coordinación de todo el profesorado implicado, la transversalidad de contenidos y cuenta con el apoyo de los tutores en los respectivos campos de prácticas.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
CB03	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CE01	Capacidad para valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias, desde una perspectiva global e integradora.
CE07	Capacidad para transmitir y hacer comprender sus decisiones, interpretaciones diagnósticas, intervenciones profesionales y el resultado de las mismas a otros profesionales, así como a otras personas, grupos y comunidades.
CE10	Competencia para la elaboración e interpretación de documentos e informes específicos del desempeño profesional.
CG01	Que los y las estudiantes adquieran destrezas comunicativas, relacionales y para el trabajo en equipo.
CG02	Capacidad crítica y autocrítica vinculada al análisis de la realidad social, al respeto y a la defensa de los Derechos Humanos.
CG03	Que los y las estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio), para poder emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Es capaz de interpretar datos sobre necesidades y problemas sociales, y sobre los resultados del trabajo social, desde una perspectiva no androcéntrica ni etnocéntrica.
Sabe aplicar el conocimiento sobre buenas prácticas en trabajo social.
Sabe gestionar la información a partir de una diversidad de fuentes.
Es capaz de analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo cotidiano como base para revisar y mejorar las estrategias profesionales.
Es capaz de aplicar los diferentes modelos de investigación, diagnóstico y evaluación en trabajo social a lo largo de sus diversas fases.
Es capaz de evaluar las diferencias de punto de vista en la recogida de información y la fiabilidad e importancia de la información recogida.
Comprende la relación entre investigación, diagnóstico, evaluación y práctica del trabajo social.
Es capaz de aplicar los modelos y métodos de valoración, incluyendo los factores que subyacen a la selección y verificación de la información relevante, la naturaleza del juicio profesional y los procesos de evaluación de riesgos.
Es capaz de utilizar los métodos y técnicas para la evaluación de necesidades, capacidades, oportunidades y riesgos de las personas usuarias, de grupos y comunidades, incorporando en el proceso la participación de personas o grupos interesados.
Resultados adicionales
Descripción
Aplicación práctica del diseño de investigación y el diagnóstico a los ámbitos de intervención del Trabajo Social. Abordar la investigación desde el ámbito del Trabajo Social. Profundizar en el diseño básico del diagnóstico social.

• Tema 1: El conocimiento de la realidad social
• Tema 2: El Diagnóstico Social

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	CB03 CG03	0.96	24	N	N	Exposición de conceptos básicos e ideas que estructuran el tema. No recuperable.
Foros y debates en clase [PRESENCIAL]	Debates	CE10 CG02 CG03	0.24	6	N	N	Exposición pública de planteamientos teóricoprácticos. Debate y discusión. No recuperable.
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL]	Aprendizaje cooperativo/colaborativo	CE10 CG03	0.48	12	S	S	Elaboración de trabajos en equipo sobre aspectos teóricos y casos prácticos de interés, presentación y defensa pública. Recuperable.
Tutorías de grupo [PRESENCIAL]	Tutorías grupales	CG03	0.48	12	N	N	Orientación para la elaboración de trabajos y resolución de problemas.Supervisión de las actividades relacionadas con las prácticas profesionales. No recuperable.
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	CE10 CG03	0.16	4	N	N	Aplicación de los contenidos a situaciones o casos específicos. No recuperable
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	CG03	0.08	2	S	S	Prueba escrita sobre contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Recuperable.
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Combinación de métodos	CB03 CE10 CG02 CG03	1.52	38	S	S	Elaboración de informes que aborden el marco teórico y el diagnóstico social de un problema o sector de población vinculado a las prácticas profesionales. Recuperable.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	CE10 CG03	1.52	38	N	N	Trabajo autónomo sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura con el fin de demostrar el nivel de competencial exigido. No recuperable.
Autoaprendizaje [AUTÓNOMA]	Autoaprendizaje		0.56	14	N	N	Elaboración de resúmenes, síntesis y comentarios críticos a partir de lecturas sobre textos especializados. Algunas lecturas podrán realizarse en grupo. No recuperable.
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Presentación oral de temas	20.00%	20.00%	Los alumnos deberán realizar un examen oral a través de la exposición pública del trabajo elaborado durante el semestre. Las indicaciones y la fecha de la presentación oral se indicarán al inicio de curso. En el caso de los estudiantes con evaluación no continua deben desarrollar un video para su valoración.
Portafolio	40.00%	40.00%	El portafolio debe contener informes teóricos-prácticos en los que se aplicarán los contenidos teóricos de investigación y diagnóstico en áreas concretas de la intervención social. Deben relacionarse con las situaciones de prueba vinculadas a la asignatura Iniciación a la Práctica Profesional. La fecha de presentación así como las indicaciones para su elaboración se establecerán al inicio de curso.
Prueba final	40.00%	40.00%	Examen escrito de carácter teórico-práctico donde se evaluarán los conocimientos adquiridos por el alumno.
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 2): El conocimiento de la realidad social
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	12
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates]	3
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	6
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	6
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	2
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	1
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	19
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	19
Autoaprendizaje [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	7
Grupo 30:
Inicio del tema: 11-09-2023	Fin del tema: 31-10-2023
Comentario: La planificación temporal podrá verse modificada ante causas imprevistas.

Tema 2 (de 2): El Diagnóstico Social
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	12
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates]	3
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	6
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	6
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	2
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	1
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	19
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	19
Autoaprendizaje [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	7
Grupo 30:
Inicio del tema: 01-11-2023	Fin del tema: 22-12-2023
Comentario: La planificación temporal podrá verse modificada ante causas imprevistas

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Comentarios generales sobre la planificación:

La planificación temporal podrá verse modificada ante causas imprevistas.

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Aguilar, M.J. y Ander-Egg, E.	Diagnóstico Social.		Buenos Aires	Lumen Humanitas		2006
Ander-Egg, E.	Métodos y técnicas de investigación social III. Cómo organizar el trabajo de investigación.		Buenos Aires	Lumen Humanitas	987-00-0004-5	2000
Ander-Egg, E.	Repensando la Investigación-Acción-Participativa. Comentarios, críticas y sugerencias.		Vitoria-Gasteiz	Serv. Publicaciones del Gobierno Vasco	84-7542-761-8	1990
Basagoiti M., Bru, P. y Lorenzana, C.	IAP de Bolsillo		Madrid	ACSUR-Las Segovias		2001		http://www.acsur.org/IMG/pdf/Guia_IAP.pdf
Blaxter, L., Hughes, C. y Tight, M.	Cómo se investiga.		Barcelona	GRAÓ	978-84-7827-627-1	2008
Diaz-Herráiz, E. y Fernández de Castro, P.	Conceptualización del Diagnóstico en Trabajo Social: Necesidades sociales básicas.		Madrid	Universidad Complutense	ISSN 0214-0314	2013
Flick, U.	Introducción a la investigación cualitativa.		Madrid	Morata	978-84-7112-480-7	2012
Guinot, C. (coord.)	Métodos, técnicas y documentos utilizados en Trabajo Social.		Bilbao	Deusto	978-84-9830-129-8	2009
Hernández, R., Fernández-Collado, C. y Baptista, P.	Metodología de la investigación.		México	MacGraw-Hill	978-970-10575353-7	2006
Kisnerman, N. y de Gómez, MIG.	El método: Investigación		Buenos Aires	Humanitas	950-582-132-8	1987
Kvale, S.	La entrevista en investigación cualitativa.		Madrid	Morata	978-84-7112-630-6	2011
Richmond, ME.	Diagnóstico Social.		Madrid	Siglo XXI y Consejo Gal. de Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales	978-84-323-1225-0	2008
Rossell, T.	La entrevista en Trabajo Social.		Barcelona	EUGE	84-7279-383-4	1990
Sierra, R.	Técnicas de investigación social. Teoría y ejercicios.		Madrid	Thomson	978-84-283-2429-8	2008
Val, C. y Gutiérrez, J.	Prácticas para la comprensión de la realidad social.		Madrid	McGraw Hill	84-481-4614-X	2005
Vallejos, AF., Ortí, M. y Agudo, Y.	Métodos y técnicas de investigación social.		Madrid	Ed. Universitaria Ramón Areces	978-84-8004-718-0	2009