No existen requisitos previos para cursar esta asignatura.

Se recomienda haber superado la asignatura Métodos y Técnicas de Investigación Social de Segundo Curso de Grado en Trabajo Social.
 

La asignatura “Investigación y Diagnóstico en Trabajo Social” de 6 ECTS se encuentra dentro del Módulo “Investigación, Diagnóstico y Evaluación en Trabajo Social” que, a su vez, forma parte de la Materia “Trabajo Social: Conceptos, Métodos y Teorías” del Grado en Trabajo Social.

Sus objetivos y contenidos versan sobre la metodología de investigación y conocimiento de la realidad social, como fase previa a la elaboración del diagnóstico social, que posibilita valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades desde una perspectiva global e integradora.

Pretende formar al futuro profesional en los principios básicos de la investigación, el uso de las técnicas y el diseño de protocolos de investigación.

Se vincula con la asignatura Iniciación a la Práctica Profesional, eje transversal del tercer curso. Se trata de una metodología docente de caracter integral, a través de la coordinación de todo el profesorado implicado, la transversalidad de contenidos y cuenta con el apoyo de los tutores en los respectivos campos de prácticas.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
CB03	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CE01	Capacidad para valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias, desde una perspectiva global e integradora.
CE07	Capacidad para transmitir y hacer comprender sus decisiones, interpretaciones diagnósticas, intervenciones profesionales y el resultado de las mismas a otros profesionales, así como a otras personas, grupos y comunidades.
CE10	Competencia para la elaboración e interpretación de documentos e informes específicos del desempeño profesional.
CG01	Que los y las estudiantes adquieran destrezas comunicativas, relacionales y para el trabajo en equipo.
CG02	Capacidad crítica y autocrítica vinculada al análisis de la realidad social, al respeto y a la defensa de los Derechos Humanos.
CG03	Que los y las estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio), para poder emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Es capaz de utilizar los métodos y técnicas para la evaluación de necesidades, capacidades, oportunidades y riesgos de las personas usuarias, de grupos y comunidades, incorporando en el proceso la participación de personas o grupos interesados.
Sabe aplicar el conocimiento sobre buenas prácticas en trabajo social.
Sabe gestionar la información a partir de una diversidad de fuentes.
Es capaz de analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo cotidiano como base para revisar y mejorar las estrategias profesionales.
Es capaz de aplicar los diferentes modelos de investigación, diagnóstico y evaluación en trabajo social a lo largo de sus diversas fases.
Es capaz de evaluar las diferencias de punto de vista en la recogida de información y la fiabilidad e importancia de la información recogida.
Es capaz de interpretar datos sobre necesidades y problemas sociales, y sobre los resultados del trabajo social, desde una perspectiva no androcéntrica ni etnocéntrica.
Es capaz de aplicar los modelos y métodos de valoración, incluyendo los factores que subyacen a la selección y verificación de la información relevante, la naturaleza del juicio profesional y los procesos de evaluación de riesgos.
Comprende la relación entre investigación, diagnóstico, evaluación y práctica del trabajo social.
Resultados adicionales
Descripción
Aplicación práctica del diseño de investigación y el diagnóstico a los ámbitos de intervención del Trabajo Social. Abordar la investigación desde el ámbito del Trabajo Social. Profundizar en el diseño básico del diagnóstico social.

• Tema 1: El conocimiento de la realidad social
• Tema 2: El Diagnóstico Social

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Rec	Descripción *
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	CB03 CG03	0.96	24	S	N	N	Exposición de conceptos básicos e ideas que estructuran el tema.
Foros y debates en clase [PRESENCIAL]	Debates	CE10 CG02 CG03	0.24	6	S	N	N	Exposición pública de planteamientos teóricoprácticos. Debate y discusión.
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL]	Aprendizaje cooperativo/colaborativo	CE10 CG03	0.48	12	S	N	N	Elaboración de trabajos en equipo sobre aspectos teóricos y casos prácticos de interés, presentación y defensa pública.
Tutorías de grupo [PRESENCIAL]	Tutorías grupales	CG03	0.48	12	N	N	N	Orientación para la elaboración de trabajos y resolución de problemas.Supervisión de las actividades relacionadas con las prácticas profesionales.
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	CE10 CG03	0.16	4	S	N	N	Aplicación de los contenidos a situaciones o casos específicos.
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	CG03	0.08	2	S	S	S	Prueba escrita sobre contenidos teóricos y prácticos de la asignatura.
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA]	Otra metodología	CB03 CG02 CG03	0.56	14	N	N	N	Elaboración de resúmenes, síntesis y comentarios críticos a partir de lecturas sobre textos especializados. Algunas lecturas podrán realizarse en grupo.
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Combinación de métodos	CB03 CE10 CG02 CG03	1.52	38	S	S	S	Elaboración de informes que aborden el marco teórico y el diagnóstico social de un problema o sector de población vinculado a las prácticas profesionales
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	CE10 CG03	1.52	38	N	N	S	Trabajo autónomo sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura con el fin de demostrar el nivel de competencial exigido.
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria
Rec: Actividad formativa recuperable

	Valoraciones
Sistema de evaluación	Estudiante presencial	Estud. semipres.	Descripción
Presentación oral de temas	20.00%	0.00%	Los alumnos deberán realizar un examen oral a través de la exposición pública del trabajo elaborado durante el semestre. Las indicaciones y la fecha de la presentación oral se indicarán al inicio de curso.
Portafolio	20.00%	0.00%	El portafolio debe contener informes teóricos-prácticos en los que se aplicarán los contenidos teóricos de investigación y diagnóstico en áreas concretas de la intervención social. Deben relacionarse con las situaciones de prueba vinculadas a la asignatura Iniciación a la Práctica Profesional. La fecha de presentación así como las indicaciones para su elaboración se establecerán al inicio de curso.
Resolución de problemas o casos	20.00%	0.00%	Realización de prácticas, resolución de problemas o casos, a través de técnicas basadas en la participación del alumno en el aula. En el caso de estudiantes que no siguen la evaluación continua este criterio de evaluación se incluirá en la prueba final.
Prueba final	40.00%	0.00%	Examen escrito de carácter teórico-práctico donde se evaluarán los conocimientos adquiridos por el alumno.
Total:	100.00%	0.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	12
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	4
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	2
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	38

Tema 1 (de 2): El conocimiento de la realidad social
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	12
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates]	3
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	6
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Otra metodología]	7
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	18
Grupo 30:
Inicio del tema: 09-09-2019	Fin del tema: 31-10-2019
Comentario: La planificación temporal podrá verse modificada ante causas imprevistas.

Tema 2 (de 2): El Diagnóstico Social
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	12
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates]	3
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	6
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Otra metodología]	7
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	20
Grupo 30:
Inicio del tema: 01-11-2019	Fin del tema: 20-12-2019
Comentario: La planificación temporal podrá verse modificada ante causas imprevistas

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Comentarios generales sobre la planificación:

La planificación temporal podrá verse modificada ante causas imprevistas.

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Aguilar, M.J. y Ander-Egg, E.	Diagnóstico Social.		Buenos Aires	Lumen Humanitas		2006
Ander-Egg, E.	Métodos y técnicas de investigación social III. Cómo organizar el trabajo de investigación.		Buenos Aires	Lumen Humanitas	987-00-0004-5	2000
Ander-Egg, E.	Repensando la Investigación-Acción-Participativa. Comentarios, críticas y sugerencias.		Vitoria-Gasteiz	Serv. Publicaciones del Gobierno Vasco	84-7542-761-8	1990
Basagoiti M., Bru, P. y Lorenzana, C.	IAP de Bolsillo		Madrid	ACSUR-Las Segovias		2001		http://www.acsur.org/IMG/pdf/Guia_IAP.pdf
Blaxter, L., Hughes, C. y Tight, M.	Cómo se investiga.		Barcelona	GRAÓ	978-84-7827-627-1	2008
Diaz-Herráiz, E. y Fernández de Castro, P.	Conceptualización del Diagnóstico en Trabajo Social: Necesidades sociales básicas.		Madrid	Universidad Complutense	ISSN 0214-0314	2013
Flick, U.	Introducción a la investigación cualitativa.		Madrid	Morata	978-84-7112-480-7	2012
Guinot, C. (coord.)	Métodos, técnicas y documentos utilizados en Trabajo Social.		Bilbao	Deusto	978-84-9830-129-8	2009
Hernández, R., Fernández-Collado, C. y Baptista, P.	Metodología de la investigación.		México	MacGraw-Hill	978-970-10575353-7	2006
Kisnerman, N. y de Gómez, MIG.	El método: Investigación		Buenos Aires	Humanitas	950-582-132-8	1987
Kvale, S.	La entrevista en investigación cualitativa.		Madrid	Morata	978-84-7112-630-6	2011
Richmond, ME.	Diagnóstico Social.		Madrid	Siglo XXI y Consejo Gal. de Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales	978-84-323-1225-0	2008
Rossell, T.	La entrevista en Trabajo Social.		Barcelona	EUGE	84-7279-383-4	1990
Sierra, R.	Técnicas de investigación social. Teoría y ejercicios.		Madrid	Thomson	978-84-283-2429-8	2008
Val, C. y Gutiérrez, J.	Prácticas para la comprensión de la realidad social.		Madrid	McGraw Hill	84-481-4614-X	2005
Vallejos, AF., Ortí, M. y Agudo, Y.	Métodos y técnicas de investigación social.		Madrid	Ed. Universitaria Ramón Areces	978-84-8004-718-0	2009