No existen requisitos previos para cursar la asignatura.

La asignatura se enmarca dentro del MÓDULO TRABAJO SOCIAL: CONCEPTOS, MÉTODOS Y TEORÍAS, dentro de la materia específica Métodos, modelos y técnicas de Trabajo Social.

La asignatura pretende aportar conocimientos básicos sobre el proceso metodológico en la intervención con personas y familias atendidas en diversos contextos organizacionales, así como un análisis crítico tanto de esa actuación profesional como del contexto estructural en la que se desarrolla. También proporcionara a las y los estudiantes los conocimientos y habilidades necesarios para desarrollar una de las principales actividades profesionales: la atención directa a las personas y sus familias. Cabe mencionar que, el Trabajo Social, desde sus orígenes, estuvo vinculado a la intervención con familias, dentro de los enfoque centrados en las relaciones familiares y en el ámbito de la psiquiatría.

El Trabajo Social de Casos y Familias pone el énfasis en el análisis de la estructura familiar y del ciclo evolutivo/vital de la familia, atendiendo tanto al modelo de familia como el contexto macroestructural en el que se desarrollan. Asimismo, ofrece un marco para la evaluación del funcionamiento familiar cuyo objeto es comprender patrones de relación, teniendo en cuenta la influencia del propio sistema familiar para: 1) promover cambios en los patrones disfuncionales; 2) ayudar en la adaptación a las fases del ciclo vital; 3) búsqueda de nuevas alternativas en el manejo del conflicto y 5) adaptación a los nuevos roles.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
CB02	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CE02	Capacidad para promocionar el desarrollo de los individuos, grupos, y comunidades, mejorando sus condiciones de vida y atendiendo las necesidades sociales por medio de la interacción profesional y de la participación.
CE04	Capacidad para promover la integración social, la autonomía personal y para resolver los principales componentes personales y estructurales de las necesidades sociales de individuos, grupos y comunidades.
CE08	Conocimiento y comprensión de la trayectoria del Trabajo Social y la configuración de su campo e identidad profesional, así como los contextos y ámbitos actuales de la intervención social.
CG01	Que los y las estudiantes adquieran destrezas comunicativas, relacionales y para el trabajo en equipo.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Conoce y es capaz de aplicar los métodos específicos para diferentes ámbitos de atención.
Conoce los principales métodos y técnicas para interactuar con individuos, familias, grupos y comunidades para promover cambios, desarrollos y mejorar sus oportunidades vitales.
Conoce los modos de implicar a los usuarios de los servicios de trabajo social para incrementar sus recursos, su capacidad y su poder para influir en los factores que afectan a sus vidas.
Conoce los modos de intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos, y para promover la participación de los usuarios en los procesos y servicios de trabajo social.
Es capaz de aplicar los métodos de valoración de las necesidades y las opciones posibles para orientar una estrategia de intervención.
Es capaz de consultar y cooperar con otros, incluidos los usuarios de servicios, comunicando a través de diferencias tales como los límites institucionales y profesionales y las diferencias de identidad o lenguaje
Es capaz de defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere.
Es capaz de desarrollar los principales métodos de apoyo individual y familiar.
Es capaz de detectar y afrontar situaciones de crisis valorando la urgencia de las situaciones, planificando y desarrollando acciones para hacer frente a las mismas y revisando sus resultados.
Es capaz de diseñar, implementar y evaluar planes de intervención con las personas atendidas y otros profesionales negociando el uso de servicios y revisar la eficacia de dichos planes.
Resultados adicionales
Descripción
Es capaz de detectar y afrontar situaciones de crisis valorando la urgencia de las situaciones, planificando y desarrollando acciones para hacer frente a las mismas y revisando sus resultados

• Tema 1: BASES CONCEPTUALES DEL TRABAJO SOCIAL DE CASOS Y FAMILIA
• Tema 2: PRINCIPALES TEORÍAS Y MODELOS DE INTERVENCIÓN EN TRABAJO SOCIAL CON PERSONAS Y FAMILIAS
• Tema 3: BASES TEÓRICO-PRÁCTICAS PARA EL ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA, FUNCIONAMIENTO FAMILIAR Y CICLO VITAL
• Tema 4: PROCESO DE INTERVENCIÓN EN TRABAJO SOCIAL CON PERSONAS Y FAMILIAS

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	CB02	0.8	20	N	N	Presentación y explicación de los conceptos e ideas por parte del profesor apoyándose en medios audiovisuales. Visualización de fragmentos de películas y documentales. Elaboración de mapas conceptuales para la explicación de las lecturas obligatorias. Debates y resolución de dudas.
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL]	Combinación de métodos		0.8	20	S	S	Trabajo en el aula con casos prácticos de trabajo social con personas y familias, así como la presentación oral de las posibles resoluciones. Trabajo cooperativo. Los casos prácticos se colgarán en Campus Virtual para que aquellos estudiantes en la modalidad no presencial puedan resolverlos y entregarlos al profesor. Actividad evaluable, obligatoria y recuperable.
Tutorías de grupo [PRESENCIAL]	Tutorías grupales	CB02	0.36	9	N	N	Tutorías individuales y/o grupales para la orientación en la elaboración de trabajos, resolución de dudas, aclaración de concepto,...
Talleres o seminarios [PRESENCIAL]	Seminarios		0.36	9	N	N	Experiencias profesionales de trabajo con individuos y familias.
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación		0.08	2	S	S	Prueba escrita sobre contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Actividad evaluable, obligatoria y recuperable.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo		1.52	38	N	N	Estudio autónomo del estudiantes: revisión de contenidos, preparación de la prueba,...
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo		1.52	38	S	S	Trabajo individual obligatorio a partir de artículos científicos que permitirán al estudiante a reflexionar sobre su propia trayectoria vital y como ésta puede o no afectar a su práctica profesional. Actividad evaluable, obligatoria y recuperable.
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Trabajo en grupo	CB02	0.56	14	S	S	Trabajo en grupo sobre un caso práctico en el que se debe realizar el diagnostico y el diseño la propuesta de intervención familiar. Actividad evaluable, obligatoria y recuperable.
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Prueba final	40.00%	40.00%	Prueba escrita de carácter teórico práctico sobre los contenidos de la asignatura. Actividad obligatoria y recuperable
Resolución de problemas o casos	20.00%	20.00%	Trabajo individual teórico-experiencial donde a partir de la lectura de artículos científicos se abordarán elementos claves para el análisis de las familias. Esto permitirá al estudiante poder analizar su propia experiencia familiar y como puede influir en la práctica profesional. Actividad obligatoria y recuperable
Resolución de problemas o casos	20.00%	20.00%	Trabajo en grupo que consistirá en la elaboración de un diagnostico familiar y el diseño de un proyecto de intervención familiar. Actividad obligatoria y recuperable
Presentación oral de temas	10.00%	10.00%	Exposición oral en grupos sobre el ejercicio grupal. Actividad obligatoria y recuperable
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	10.00%	10.00%	La resolución y puesta en común de los ejercicios prácticos planteados en el aula. Para los estudiante en Evaluación No Continua se colgarán en Campus Virtual para que los resuelvan y entreguen al profesor en el plazo estipulado. Actividad obligatoria recuperable
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 4): BASES CONCEPTUALES DEL TRABAJO SOCIAL DE CASOS Y FAMILIA
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	4
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	2
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	9
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	9
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo]	3
Periodo temporal: Cuatro semanas

Tema 2 (de 4): PRINCIPALES TEORÍAS Y MODELOS DE INTERVENCIÓN EN TRABAJO SOCIAL CON PERSONAS Y FAMILIAS
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	5
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	5
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	2
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	9
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	9
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo]	3
Periodo temporal: Cuatro semanas

Tema 3 (de 4): BASES TEÓRICO-PRÁCTICAS PARA EL ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA, FUNCIONAMIENTO FAMILIAR Y CICLO VITAL
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	6
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	6
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	3
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios]	3
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	9
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	9
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo]	3
Periodo temporal: Cuatro semanas

Tema 4 (de 4): PROCESO DE INTERVENCIÓN EN TRABAJO SOCIAL CON PERSONAS Y FAMILIAS
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	5
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	5
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	2
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios]	2
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	11
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	11
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo]	5
Periodo temporal: Tres semanas

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Comentarios generales sobre la planificación:

La temporalidad de los temas variará en función de la evolución y asimilación de los contenidos por parte de los estudiantes. También podrá verse modificada por causas imprevistas.

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Alarcón, R. (coord.)	Informe de la Evaluación de la Ley 3/1999 de 31 de marzo del Menor de C-LM. Informe especial a las Cortes Regionales, 2011		Albacete	Defensor del Pueblo de C-LM		2011		http://www.defensorclm.com/documentos/informes/2011610132944_1.pdf
Barco, S., Blas, Y. y Cañas, I.	La intervención familiar en los servicios sociales comunitarios. Programa de Trabajo Social y apoyo a la dinámica y estructura familiar		Logroño	Consejería de Juventud, Familia y Servicios Sociales		2005		http://www.larioja.org/npRioja/default/defaultpage.jsp?idtab=468862
Coletti M. y Linares J. L.	La intervención sistémica en los servicios sociales ante la familia multiproblemática. La experiencia de Ciutat Vella		Barcelona	Paidos		2001
Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades	Guía Práctica para la Intervención Familiar		León	Junta de Castilla y León		2009		http://www.jcyl.es/web/jcyl/Familia/es/Plantilla100DetalleFeed/1246988963464/Publicacion/1273563364080/Redaccion
Consejería de Sanidad y Asuntos Sociales	Plan Estratégico de Ayuda a la Familia Castilla -La Mancha 2013-2016		Toledo	Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha		2013
Du Ranquet, M.	Los modelos en Trabajo Social. Intervención con personas y familias. Madrid		Madrid	Siglo XXI		1996
Escartín, MJ, Palomar M. y Suárez, S.	Introducción al Trabajo Social : Trabajo social con individiduos y familias		Alicante	Aguaclara	978-84-8018-120-4	2007
Fernández, T. (coord.)	Trabajo Social con Casos		Madrid	Alianza	9788420691152	2005
Fernández, T. y Ponce, L.	Trabajo Social Individualizado		mADRID	UNED	ISBN: 978-84-92477-5	2012
Fernández, T. y Ponce, L.	Trabajo social con familias		Madrid	UNED	978-84-92477-57-9	2011
Gómez F. (Director)	Intervención social con familias.		Madrid	McGrawHill	978-84-481-6746-2	2007
Juan Luis Linares y Jorge Colapinto	Historias para no dormir. El maltrato institucional en la atención al menosr	Libro		Gedisa		2021
Martín Hernández, J.	Protección de menores. Una institución en crisis		Madrid	Pirámide	9788436822878	2009
Martínez-Reguera, E.	Cuando los políticos mecen la cuna			Popular		2015
McGoldrick, M.	Genogramas en la evaluación familiar		Barcelona	Gedisa	84-7432-493-9	1996
Minuchin, P., Colapinto, J. y Minuchin,	Pobreza, institución, familia.		Buenos Aires	Amorrortu	978-950-518-146-9	2009
Nussbaum, MC	Crear capacidades		Barcelona	Paidos		2012
Perez de Ayala, E.	Trabajando con familias. Teoría y práctica		Zaragoza	Certeza y Consejo General de Colegios Oficiales de Trabajo Social		1999
Quintero, AM	Trabajo Social y familias.		Buenos Aires	Lumen	950-720-633-9	1997
Rodríquez, M., Del Barrio, Mª y Carrasco, M.	El libro de familia. Un GPS educativo.		Sevilla	Defensor del Pueblo Andaluz		2011		http://www.defensor-and.es/informes_y_publicaciones/otras_publicaciones/otros_documentos/descarga_otras_publicaciones/La_Familia_GPS_COMPLETO_.pdf
Rogers, C.	El proceso de convertirse en persona : mi técnica terapéutic		Barcelona	Paidós	84-493-0993-X	2004
Rossell, T.	La entrevista en Trabajo Social		Barcelona	EUGE		1989
Satir, V.	Relaciones humanas en el núcleo familiar		México	Pax México	968-860-393-7	1991
Satir, V.	Terapia familiar paso a paso		México	Pax México	968-860-461-5	2003
Segado, S.	Nuevas tendencias en Trabajo Social con Familias. Una propuesta para la práctica desde el empowerment.		Madrid	Trotta		2011
Servicio Extremeño de Salud	Protocolo de atención a familiares de abusadores o dependientes de drogas u otras conductas adictivas		Badajoz	Consejería de Sanidad y Dependencia	978-84-96958-71-5	2011		http://www.pnsd.msc.es/Categoria2/publica/pdf/ProtocoloAtencionaFamiliares.pdf
Sinisterrra, L.	Cuando las cigüeñas se equivocan. Marionetas del sistema					2019
Sánchez, A.	Trabajo Social microsocial: intervención con individuos y familias		Murcia	Diego Marín		2006
Tarin, M. y Navarro JJ	Adolescentes en riesgo. Casos prácticos y estrategias de intervención socioeducativo.		Madrid	CSS	978-84-8316-969-8	2010
Vélaz, C. (coord.)	Educación y protección de menores en riesgo. Un enfoque comunitario		Madrid	Grao	978-84-7827-713-1	2009
White, M. y Epston, D.	Medios narrativos para fines terapéuticos		Barcelona	Paidos		1993