1. DATOS GENERALES
Asignatura:
TRABAJO SOCIAL Y MEDIACIÓN
Código:
50351
Tipología:
OPTATIVA
Créditos ECTS:
4.5
Grado:
312 - GRADO EN TRABAJO SOCIAL (TA)
Curso académico:
2022-23
Centro:
15 - FACULTAD CC. SOCIALES EN TALAVERA REINA
Grupo(s):
60
Curso:
Sin asignar
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
PEDRO DE LA PAZ ELEZ
- Grupo(s):
60
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
1.2
DERECHO DEL TRABAJO Y TRABAJO SOCIAL
925721010
pedro.delapaz@uclm.es
Primer cuatrimestre: Lunes de 11:00-14:00 horas. Miércoles de de 11:00 a 14 horas. Segundo Cuatrimestre: Lunes: 09:00-11:00 y de 13:00 a 14:00 horas. Martes: de 09:00 a 11:00 y de 13:00 a 14:00 horas.
2. REQUISITOS PREVIOS
A partir del inicio del periodo de prácticas las horas de tutorización presencial de las optativas se realizarán en los horarios que determinen los profesores/as al inicio del cuatrimestre.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La Asignatura "trabajo Social y Mediación", de 4,5 créditos, se enclava dentro de la Materia de Intensificación curricular, Módulo de Optativas del Grado en Trabajo Social. Si tomamos como referencia el Dictamen de 2003 en el que el Consejo General de Colegios Oficiales de Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales tipifica la mediación como función básica de los trabajadores sociales, encontraremos la fundamentacion de la inclusión de esta asignatura dentro del Plan de Estudios:
“El trabajador/a social trabaja en la resolución de los conflictos que afectan a las familias y grupos sociales en el interior de sus relaciones y con su entorno social. A la vez, la mediación esta siendo incorporada a uno de los espacios más específicos de nuestra profesión como son los Servicios Sociales de Atención Primaria o Especializada, por el aumento en las rupturas y separaciones familiares, conflictos entre adolescentes y padres, conflictos intergeneracionales, nuevas formas de familia que exigen respuestas por parte de la sociedad y la creciente
demanda de intervención social orientada al cambio de pautas en la comunicación y la resolución de conflictos en general, exigen del profesional”.
En el conjunto de los países europeos la mediación constituye un campo de intervención amplio e incipiente para un buen número de profesionales de lo social, destacando el papel de la mediación como un método alternativo de resolución de conflictos que pretende identificar las fuentes del mismo entre el usuario y su entorno y a conectar el sistema usuario con el sistema social de una manera más realista a través de la interacción, la persuasión y la negociación pacífica. Los largos procesos judiciales, el nacimiento de nuevas necesidades sociales y los cambios de valores y modelos en la familia, hacen necesaria la mediación como alternativa extrajudicial eficiente y constructiva, y a la vez se convierte en un ámbito de intervención novedoso para los/as trabajadores/as sociales, que hace indispensable la formación del alumnado en el mismo.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| CE02 | Capacidad para promocionar el desarrollo de los individuos, grupos, y comunidades, mejorando sus condiciones de vida y atendiendo las necesidades sociales por medio de la interacción profesional y de la participación. |
| CE03 | Capacidad para aplicar de forma adecuada los recursos de los sistemas públicos de protección social a las distintas situaciones de necesidad. |
| CE04 | Capacidad para promover la integración social, la autonomía personal y para resolver los principales componentes personales y estructurales de las necesidades sociales de individuos, grupos y comunidades. |
| CE06 | Capacidad para integrar y aplicar los conocimientos sobre las necesidades humanas y las políticas sociales en el estudio, diagnóstico, planificación, intervención y evaluación de programas dentro de las organizaciones de protección social. |
| CG01 | Que los y las estudiantes adquieran destrezas comunicativas, relacionales y para el trabajo en equipo. |
| CG08 | Desarrollar actitudes abiertas y empáticas basadas en el respeto y el reconocimiento ante la diversidad y la multiculturalidad. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Conoce y comprende críticamente las diferentes perspectivas teóricas y metodológicas de la integración social de colectivos y personas. | |
| Conoce y comprende críticamente y aplica las diferentes perspectivas teóricas y metodológicas del trabajo social en el ámbito de la mediación. | |
| Conoce y es capaz de aplicar los métodos específicos para el trabajo social en el ámbito de la mediación, así como, de utilizar la mediación como estrategia de intervención destinada a la resolución de conflictos de distinta índole. | |
| Es capaz de participar dentro de redes y equipos interdisciplinares e interinstitucionales con el fin de establecer acuerdos de cooperación, y abordar de manera constructiva los posibles desacuerdos. | |
| Conoce y comprende las características de los grupos, colectivos y ámbitos de intervención del Trabajo Social. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Historia de la mediación en el contexto del Trabajo Social.
-
Tema 2: Antecedentes jurídicos de la mediación a nivel internacional, nacional y autonómico.
-
Tema 3: Mediación: Definición, Principios y Características.
-
Tema 4: La mediación familiar en las diferentes etapas del ciclo vital de la familia: Construcción de la pareja/padres, adolescencia y mayores.
-
Tema 5: Mediación escolar: La escuela como confluencia y eje de conflictos.
-
Tema 6: Mediación en salud: Discapacidad y dependencia.
-
Tema 7: Mediación intercultural: La mediación como reto integrador.
-
Tema 8: Ámbitos independientes de la mediación: desahucios, despidos y comunidades de vecinos.
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Seminarios | CE02 CE03 | 1.2 | 30 | N | N | Actividades expositivas (exposición, seminarios, presentación trabajos) | |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL] | Tutorías grupales | CE02 CE03 CE04 CE06 | 0.6 | 15 | S | N | Actividades tutorizadas individuales o en pequeños grupos, portafolios | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo dirigido o tutorizado | CG01 CG08 | 0.9 | 22.5 | S | N | Actividades prácticas (estudio casos, estudios campo, búsqueda documental) | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Estudio de casos | CE06 CG01 | 0.6 | 15 | S | N | Trabajo en equipo. | |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Autoaprendizaje | CE04 CE06 | 1.2 | 30 | S | N | Estudio personal. | |
| Total: | 4.5 | 112.5 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 1.8 | Horas totales de trabajo presencial: 45 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 2.7 | Horas totales de trabajo autónomo: 67.5 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Resolución de problemas o casos | 40.00% | 0.00% | Trabajo escrito. Consistirá en la elaboración de un proyecto de intervención mediadora, cuyo tema deberá estar directamente vinculado a los contenidos de la asignatura. El trabajo será supervisado de manera periódica y obligatoria por parte del profesor. |
| Actividades de autoevaluación y coevaluación | 20.00% | 0.00% | Valoración participación aprovechamiento clase |
| Prueba final | 40.00% | 100.00% | Prueba escrita de carácter individual. |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:El alumnado que se acoja a la evaluación continua deberá alcanzar los porcentajes mínimos especificados en el sistema de evaluación para efectuarse la evaluación sumativa y formativa de cada uno de los sistemas especificados, es decir, 50% en cada una de las partes evaluables del sistema de evaluación.
-
Evaluación no continua:El alumnado que no se acoja a la evaluación continua, realizará una prueba final cuyo valor máximo será el 100% de la nota final.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
El alumnado que se acoja a la evaluación continua, se examinará de la parte o partes que no tenga superadas en la convocatoria ordinaria con la aprobación del docente que imparte la asignatura.
El alumnado que no se acoja a la evaluación continua, realizará un examen final cuyo valor será el 100% de la asignatura.
El alumnado que no se acoja a la evaluación continua, realizará un examen final cuyo valor será el 100% de la asignatura.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
El alumnado que se acoja a la evaluación continua, se examinará de la parte o partes que no tenga superadas en la convocatoria ordinaria con la aprobación del docente que imparte la asignatura.
El alumnado que no se acoja a la evaluación continua, realizará un examen final cuyo valor será el 100% de la asignatura.
El alumnado que no se acoja a la evaluación continua, realizará un examen final cuyo valor será el 100% de la asignatura.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 8): Historia de la mediación en el contexto del Trabajo Social. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Seminarios] | 3.75 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | 1.88 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2.81 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Estudio de casos] | 1.88 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 3.75 |
| Periodo temporal: Febrero-Mayo | |
| Tema 2 (de 8): Antecedentes jurídicos de la mediación a nivel internacional, nacional y autonómico. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Seminarios] | 3.75 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | 1.88 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2.81 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Estudio de casos] | 1.88 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 3.75 |
| Periodo temporal: Febrero | |
| Tema 3 (de 8): Mediación: Definición, Principios y Características. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Seminarios] | 3.75 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | 1.88 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2.81 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Estudio de casos] | 1.88 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 3.75 |
| Periodo temporal: Febrero | |
| Tema 4 (de 8): La mediación familiar en las diferentes etapas del ciclo vital de la familia: Construcción de la pareja/padres, adolescencia y mayores. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Seminarios] | 3.75 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | 1.88 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2.81 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Estudio de casos] | 1.88 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 3.75 |
| Periodo temporal: Marzo | |
| Tema 5 (de 8): Mediación escolar: La escuela como confluencia y eje de conflictos. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Seminarios] | 3.75 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | 1.88 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2.81 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Estudio de casos] | 1.88 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 3.75 |
| Periodo temporal: Marzo | |
| Tema 6 (de 8): Mediación en salud: Discapacidad y dependencia. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Seminarios] | 3.75 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | 1.88 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2.81 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Estudio de casos] | 1.88 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 3.75 |
| Periodo temporal: Marzo | |
| Tema 7 (de 8): Mediación intercultural: La mediación como reto integrador. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Seminarios] | 3.75 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | 1.88 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2.81 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Estudio de casos] | 1.88 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 3.75 |
| Periodo temporal: Marzo | |
| Tema 8 (de 8): Ámbitos independientes de la mediación: desahucios, despidos y comunidades de vecinos. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Seminarios] | 3.75 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | 1.88 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2.81 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Estudio de casos] | 1.88 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 3.75 |
| Periodo temporal: Marzo | |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | La planificación temporal podrá verse modificada ante causas imprevistas. |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
