No existen requisitos para matricularse en la asignatura, sin embargo, se recomienda, para el adecuado seguimiento de la misma, haber cursado y adquirido las competencias de asignaturas previas del grado. En concreto, Métodos y Técnicas de Investigación Social, así como, Metodología en Trabajo Social.

La asignatura “Investigación y Diagnóstico en Trabajo Social”, de 6 ECTS, se encuentra dentro del Módulo “Investigación, Diagnóstico y Evaluación en Trabajo Social” que, a su vez, forma parte de la Materia “Trabajo Social: Conceptos, Métodos y Teorías” del Grado en Trabajo Social.

Sus objetivos y contenidos versan sobre la metodología de investigación y conocimiento de la realidad social, como fase previa a la elaboración del diagnóstico social, que posibilita valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias desde una perspectiva global e integradora.

La asignatura pretende, además, que los estudiantes adquieran la capacidad de crítica y autocrítica vinculada al análisis de la realidad social, al respeto y defensa de los Derechos Humanos y a un compromiso ético a través de un compromiso profesional responsable.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
CB03	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CE01	Capacidad para valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias, desde una perspectiva global e integradora.
CE07	Capacidad para transmitir y hacer comprender sus decisiones, interpretaciones diagnósticas, intervenciones profesionales y el resultado de las mismas a otros profesionales, así como a otras personas, grupos y comunidades.
CE10	Competencia para la elaboración e interpretación de documentos e informes específicos del desempeño profesional.
CG01	Que los y las estudiantes adquieran destrezas comunicativas, relacionales y para el trabajo en equipo.
CG02	Capacidad crítica y autocrítica vinculada al análisis de la realidad social, al respeto y a la defensa de los Derechos Humanos.
CG03	Adquirir conciencia de la importancia del compromiso ético en una sociedad global, intercultural, libre y justa a través del ejercicio profesional responsable.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Es capaz de analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo cotidiano como base para revisar y mejorar las estrategias profesionales.
Es capaz de utilizar los métodos y técnicas para la evaluación de necesidades, capacidades, oportunidades y riesgos de las personas usuarias, de grupos y comunidades, incorporando en el proceso la participación de personas o grupos interesados.
Es capaz de evaluar las diferencias de punto de vista en la recogida de información y la fiabilidad e importancia de la información recogida.
Sabe gestionar la información a partir de una diversidad de fuentes.
Comprende la relación entre investigación, diagnóstico, evaluación y práctica del trabajo social.
Es capaz de aplicar los diferentes modelos de investigación, diagnóstico y evaluación en trabajo social a lo largo de sus diversas fases.
Es capaz de aplicar los modelos y métodos de valoración, incluyendo los factores que subyacen a la selección y verificación de la información relevante, la naturaleza del juicio profesional y los procesos de evaluación de riesgos.
Es capaz de interpretar datos sobre necesidades y problemas sociales, y sobre los resultados del trabajo social, desde una perspectiva no androcéntrica ni etnocéntrica.
Resultados adicionales
Descripción
OBJETIVOS: - Comprender y aplicar los conceptos y contenidos fundamentales del diseño de una investigación social. - Conocer y utilizar adecuadamente los diferentes procedimientos de estudio-investigación social, identificando ventajas e inconvenientes en cada situación social. - Dominar y diferenciar la terminología, la naturaleza y los conceptos específicos del diagnóstico social. - Manejar apropiadamente la metodología y las técnicas de diagnóstico social para la definición, interrelación, interpretación, conceptualización y pronóstico de las necesidades sociales. - Realizar y fructificar un estudio de investigación a nivel comunitario. - Elaborar y aplicar un diseño de investigación sobre un fenómeno social detectado en el estudio de investigación sobre el entorno social. - Formalizar un diagnóstico social a nivel individual y comunitario.

• Tema 1: EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD SOCIAL
• Tema 2: EL DIAGNÓSTICO SOCIAL

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	CE10 CG02 CG03	1.68	42	N	N	Contenido estudio de investigación y estudio de investigación en Trabajo Social.
Tutorías de grupo [PRESENCIAL]	Aprendizaje cooperativo/colaborativo	CB03 CE01 CE07 CG01	0.72	18	S	N	Trabajo en grupo: seguimiento y exposición diagnóstico comunitario.
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Estudio de casos	CE07 CE10 CG02 CG03	1.52	38	S	N	Elaboración de ejercicios y casos prácticos propuestos en clase para subir a moodle.
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA]	Creación de Mapas conceptuales	CB03 CE10 CG03	0.56	14	S	N	Trabajo con artículos y lecturas y preparación de mapas conceptuales sobre investigación y diagnóstico en Trabajo Social.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	CB03 CE01 CE10 CG03	1.52	38	S	N	Estudio personal y trabajo en equipo
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Prueba final	40.00%	100.00%	Es necesario obtener una calificación mínima de 4 puntos en el examen final para optar a valorar el resto de elementos de la evaluación continua. En evaluación final, la calificación del examen para aprobar debe ser como mínimo un 5 y el examen es el único sistema de evaluación.
Portafolio	40.00%	0.00%	Portafolio: seguimiento, exposición y presentación portafolio (estudio-investigación, diseño investigación y diagnóstico social) (Es necesaria una calificación mínima de 4/10 para hacer media con el resto de pruebas)
Actividades de autoevaluación y coevaluación	10.00%	0.00%	Trabajo individual: presentación de casos y ejercicios prácticos via moodle.
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	5.00%	0.00%	Trabajo en grupo: seguimiento y exposición estudio investigación, investigación social, diagnóstico individual y comunitario. Mapa conceptual artículos
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	5.00%	0.00%	Valoración de la participación, aprovechamiento de las clases, exposiciones y acción tutorial. Participación en los seminarios
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 2): EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD SOCIAL
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	21
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	9
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Estudio de casos]	19
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Creación de Mapas conceptuales]	7
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	19
Periodo temporal: Febrero-Marzo

Tema 2 (de 2): EL DIAGNÓSTICO SOCIAL
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	21
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	9
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Estudio de casos]	19
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Creación de Mapas conceptuales]	7
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	19
Periodo temporal: Abril-Mayo

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Aguilar, M. J. y Ander-Egg, E.	Diagnóstico social		Buenos Aires	Lumen-Humanitas		2006
Colomer Salmóns, M.	Método de Trabajo Social		Barcelona	Asociación de Asistentes Sociales para el estudio y especialización del Trabajo Social		1974
Cury, S. P.	Estudio del diagnóstico social en residencias para personas mayores asistidas en la Comunidad de Madrid: diseño de un instrumento de valoración y diagnóstico social		Madrid.	Universidad Complutense.		2009	Pp. 201-226.
Diaz Herráiz, E. y Fernández de Castro, P.	Conceptualización del diagnóstico en trabajo social: Necesidades sociales básicas		Madrid	Universidad Complutense	ISSN 0214-0314	2013	Pp. 431-443	http://revistas.ucm.es/index.php/CUTS/article/view/39550
Escalada, M.	El diagnóstico social: proceso de conocimiento e intervención profesional.		Buenos Aires	Espacio Editorial		2001
Escalada, M.et al.	El diagnóstico social: proceso de conocimiento e intervención			Espacio Editorial	950-802-133-0	2001
Fernández-de-Castro, P., & Díaz-Herráiz, E	Necesidades sociales básicas: Categorías referenciales para el diagnóstico social	Trabajo Social Global, 11, 105¿134	Granada	Universidad Granada		2021		https://doi.org/10.30827/tsg-gsw.v11.15249
García Ferrando, M., Ibañez, J., Alvira, F. (Compiladores)	El análisis de la realidad social : métodos y técnicas de in		Madrid	Alianza	84-206-8663-8	2005	Beltrán, M. Cinco vías de acceso a la realidad social
Gobierno Vasco	Diagnóstico social e intervención. Herrmienta informática para el trabajo social.		Vitoria	Servicio central de publicaciones del Gobierno Vasco.		2009
Hamilton, G.	Teoría y práctica de Trabajo Social de Casos		Mejico.	Prensa Médica		1982
Juárez Gallego, M. y otros	TRABAJO social e investigación : temas y perspectivas		Madrid	Universidad Pontificia Comillas	84-87840-16-7	1993
Karls, J. M. y Wandrei, K. E.	Person in environment system. The PIE classification system for social functioning problems		Washington	NASW press		2008
Martín, M., Miranda, M. F. y Vegas, A.	Indicadores para el diagnóstico social		Vitoria	Colegios Oficiales de D.T.S. de Euskadi.		1992
Martínez, J. M. (Coord.)	Para el trabajo social: aportaciones teóricas y prácticas		Granada	Maristán	84-607-0618-4	2000	De la Rosa Gimeno, P. Análisis e interpretación diagnóstica
Quintero y Genisans	El diagnóstico social.		Buenos Aires	Humanitas		1985
Richmond, M. E.	Diagnóstico social		Madrid	Siglo XXI y Consejo general de diplomados en tr	978-84-323-1225-0	2008
Rosell, T.	La entrevista en trabajo social		Barcelona	Euge		1990	Pp. 139-156
Rubio Martín, María José	El análisis de la realidad en la intervención social : métod		Madrid	CCS	978-84-8316-851-6	2004
Rubí, C.	Introducción al Trabajo Social		Barcelona	Euge		1992
Turner, F. J.	Diagnosis in social work. New imperatives		New York	Haworth social work practice press.		2002
Zamanito Peral, T.	Reflexiones sobre el método en Trabajo Social		Madrid	Caritas		1971