No se han establecido.

La asignatura “Métodos y Técnicas de Investigación Social” con 6 créditos ECTS  se encuentra en el Módulo I: El trabajo social y las CC. Sociales y dentro de la materia de Estadística Aplicada a la Investigación Social. 

La materia queda constituida  en dos asignaturas que se retroalimentan en el proceso investigador: “métodos y técnicas de investigación” y “estadística aplicada a la investigación social”. El satisfactorio desarrollo de las dos asignaturas completa el conocimiento básico en materia de investigación social. 

El proceso de investigación se articula alrededor de una serie de fases que hacen explícita tanto el procedimiento, como la forma de acercamiento a la realidad social y que valida o invalida los resultados de la misma. Se centrará la asignatura en las consideraciones más instrumentales y técnicas de la investigación en CC. Sociales, sus fases, procedimientos y técnicas, a través de las cuales se desarrolla la investigación. Así la investigación social se constituye como una de las herramientas básicas para el conocimiento de la realidad en la que el trabajador social debe intervenir. 

Su contenido y objetivos se centran en introducir al alumno/a en la Investigación Social, en el conocimiento de su proceso y en su diseño para el análisis de la realidad social, así como en el conocimiento  de las técnicas de investigación tanto cualitativas como cuantitativas. 

Por tanto, el alumno deberá ser capaz de desarrollar, en su totalidad, un proceso de investigación completo desde la definición del objeto de investigación hasta el diseño y procedimiento de toma de informaciones de la realidad social. Este proceso investigador culminará con el análisis de informaciones cuantitativas a través de procedimientos estadísticos en la asignatura de “estadística aplicada a la investigación social”.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
CB01	Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB04	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CG01	Que los y las estudiantes adquieran destrezas comunicativas, relacionales y para el trabajo en equipo.
CG02	Capacidad crítica y autocrítica vinculada al análisis de la realidad social, al respeto y a la defensa de los Derechos Humanos.
CG03	Adquirir conciencia de la importancia del compromiso ético en una sociedad global, intercultural, libre y justa a través del ejercicio profesional responsable.
CG04	Competencia para la expresión oral y escrita a un nivel profesional.
CG06	Capacidad para la selección, la gestión del conocimiento y el manejo de las TIC desde una perspectiva crítica.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Aplica y domina la metodología de la investigación científica.
Está preparado para participar en el análisis de las políticas sociales.
Detecta situaciones de necesidad social a partir de los datos obtenidos en la investigación social.
Interpreta y sistematiza analíticamente los datos provenientes de la investigación social.
Elige los métodos de investigación entre los más adecuados para aprehender el objeto de estudio.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: UNIDAD I : EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
  • Tema 1.1: Consideraciones sobre el método en Ciencias Sociales.
  • Tema 1.2: El proceso de investigación social: fases, elaboración de la teoría y operacionalización.
  • Tema 1.3: Los diseños de investigación: el método mixto en ciencias sociales.
• Tema 2: UNIDAD II: TÉCNICAS CUALITATIVAS DE INVESTIGACIÓN
  • Tema 2.1: El diseño de investigación cualitativa: muestra por significatividad, agentes y categorías de análisis
  • Tema 2.2: Técnicas de investigación cualitativas: el grupo de discusión, la entrevista en profundidad y la observación participante.
  • Tema 2.3: El análisis de la información cualitativa: el análisis de contenido y el análisis de discurso. El informe del grupo de discusión
• Tema 3: UNIDAD III: TÉCNICAS CUANTITATIVAS DE INVESTIGACIÓN
  • Tema 3.1: Técnicas de investigación cuantitativa: la medida, el concepto de variable y la construcción de hipótesis
  • Tema 3.2: El proceso de encuesta: tipos de encuesta, fases, diseño, muestreo, elaboración del cuestionario y el trabajo de campo.
  • Tema 3.3: La investigación cuantitativa con fuentes secundaria y métodos virtuales.

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	CB01 CG02 CG03	1.52	38	N	N	Unidad I: Contenido proceso de investigación Unidad II: Contenido técnicas de investigación cuantitativas Unidad III: Contenido técnicas de investigación cualitativas
Tutorías de grupo [PRESENCIAL]	Aprendizaje orientado a proyectos	CG01 CG06	0.88	22	S	N	Diseño y elaboración de proyectos de investigación por grupos
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Aprendizaje orientado a proyectos	CB04 CG04 CG06	1.4	35	S	S	Elaboración informe de investigación cualitativa
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	CB01 CG02	1.4	35	N	N	Prepación para la elaboración del proceso de investigación
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Aprendizaje cooperativo/colaborativo	CG01 CG04	0.8	20	N	N	Reuniones por fases del proceso de investigación
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Examen teórico	0.00%	100.00%	Examen teórico- practico contenido asignatura
Realización de trabajos de campo	40.00%	0.00%	Presentación de cada una da las fases del proceso de Investigación en dos entregas: - Marco Teórico. - Diseño cualitativo.
Prueba final	40.00%	0.00%	Entrega informe de investigación
Presentación oral de temas	20.00%	0.00%	Exposición del proceso de investigación.
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 3): UNIDAD I : EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	14
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos]	10
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	10
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	5
Periodo temporal: septiembre 2022
Comentario: Unidad I: El proceso de Investigación

Tema 2 (de 3): UNIDAD II: TÉCNICAS CUALITATIVAS DE INVESTIGACIÓN
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	16
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos]	6
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	10
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	15
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	10
Periodo temporal: Octubre-noviembre 2022
Comentario: Unidad II: Técnicas cualitativas de investigación

Tema 3 (de 3): UNIDAD III: TÉCNICAS CUANTITATIVAS DE INVESTIGACIÓN
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	8
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos]	6
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	15
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	15
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	10
Periodo temporal: noviembre-diciembre 2022
Comentario: Unidad III: Técnicas de investigación cuantitativas

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Becker, H.	Trucos del oficio: como conducir su investigación en ciencias sociales		Buenos Aires	Siglo Veintiuno		2018
Callejo, J.	Sobre el uso conjunto de prácticas cualitativas y cuantitativas	Revista Internacional de Sociología				1998	101-126
Creswell, J. W.	Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (3ª edición ed.)		California	SAGE Publications		2009
García Ferrando, J. Ibañez, & F. Alvira,	El análisis de la realidad social : métodos y técnicas de investigación social		Madrid	Alianza	84-206-8105-9	1994	Páginas 51-86; 569-582; 189-222
Manheim, Jarol B.	Análisis político empírico : métodos de investigación en ciencias sociales			Alianza	84-206-8123-7	1988	Páginas 123-174
Moruno, P., Herranz, I., & Flores, J.	Anexo 5. Técnicas de investigación cualitativas.	En P. Moruno Terapia ocupacional en salud mental	Barcelona	Elsevier		2012
Moruno, P., Herranz, I., Flores, J., Gutiérrez, U., Sobrido, M., Talavera, M., & Zango , I.	Investigación en Terapia Ocupacional en salud mental	En P. Moruno, Terapia Ocupacional en salud mental		Elsevier-Masson		2012	(págs. 489-500)
Ritchie , J., & Spencer, L.	Qualitative data analysis for applied policy research	En A. Bryman , & R. Burgess, Analyzing qualitative data	New York	Routledge		2002	págs. 173-194
Rogers, R.	The End of the Virtual Digital Methods	New Media & Digital Culture at the University of Amsterdam on 8 May 2009	Amsterdam	Vossiuspers UvA is an imprint of Amsterdam University Press		2009
Rubio Martín, María José	El análisis de la realidad en la intervención social : métodos y técnicas de investigación social			CCS	978-84-8316-851-6	2004	Páginas 383-432
Santana Leitner, Andrés	Fundamentos para la investigación social /			Alianza Editorial,	978-84-206-7584-8	2013
Sewell, W. H.	Una teoría de estructura: dualidad, agencia y transformación.	Arxius de Ciencias Sociales		Arxius de Ciencias Sociales		2006	145-176
Sánchez Serrano, H	La observación participante como escenario y configuración de la diversidad de significados	En M. Tarres, Observar, escuchar y comprender. Sobre la tradición cualitativa en la investigación social	México	FLACSO		2013	págs. 93-123
Wright Mills, C	La imaginación sociológica		México D.F	F.C.E.		1999