1. DATOS GENERALES
Asignatura:
ALTERACIONES DE LA AUDICIÓN
Código:
32317
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
310 - GRADO EN LOGOPEDIA
Curso académico:
2022-23
Centro:
16 - FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD (TAL)
Grupo(s):
60
Curso:
2
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
DIANA MONFORTE PEREZ
- Grupo(s):
60
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
1.20
CIENCIAS MÉDICAS
diana.monforte@uclm.es
Lunes 16:00 a 17:00 y 19:00 a 19:30 y Miércoles 17:00 a 18:00 y 20:00 a 20:30
2. REQUISITOS PREVIOS
Conocimientos de formación básica (Anatomía, Fisiología, Neurología, Psicología básica y Psicología evolutiva )
Interés por la clínica y los modos de presentación de los diferentes trastornos teniendo en cuenta a la persona como sujeto paciente.
Actitud empática y compromiso personal y social.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La asignatura enlaza con la anatomía y la fisiología. Su objetivo es iniciar al alumno en el estudio específico de la audición como funcion fisiológica que se altera en diferentes circunstancias produciendo trastornos que van a ser objeto de evaluación e intervención. Durante el desarrollo del temario podrán observar y estudiar casos clínicos que les permitirán implementar las actuaciones de evaluación e intervención logopédica.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| E01 | Conocer la clasificación, terminología y descripción de los trastornos de la comunicación, el lenguaje, el habla, la audición, la voz y las funciones orales no verbales. |
| E02 | Conocer, reconocer y discriminar entre la variedad de alteraciones: los trastornos de la comunicación y el lenguaje asociados a déficit auditivos y visuales, déficit de atención, discapacidad intelectual, trastornos del espectro autista, parálisis cerebral infantil las alteraciones del lenguaje, envejecimiento y trastornos degenerativos y enfermedad mental. |
| E09 | Conocer las funciones de la intervención logopédica: prevención, educación, reeducación, rehabilitación y tratamiento. |
| E11 | Conocer las características diferenciales de la intervención logopédica en los ámbitos familiar, escolar, clínico-sanitario y asistencial. |
| E20 | Conocer la organización de instituciones educativas, sanitarias y sociales. |
| E21 | Adquirir un conocimiento práctico para la evaluación logopédica. |
| E23 | Adquirir un conocimiento práctico en intervención logopédica (formación práctica en ámbitos escolares, clínico-sanitarios y asistenciales). |
| E24 | Adquirir formación práctica para el trabajo individual, grupal, cooperativo y de mediación con facilitador. |
| E25 | Conocer la actuación profesional y los entornos donde se desarrolla la práctica. |
| E26 | Adquirir o desarrollar los recursos personales para la intervención: habilidades sociales y comunicativas, habilidades profesionales, evaluación de la propia actuación profesional, técnicas de observación, técnicas de dinamización, toma de decisiones, etc. |
| G01 | Conocer y saber integrar los fundamentos biológicos de la Logopedia: anatomía y fisiología |
| G05 | Conocer y saber integrar los fundamentos metodológicos para la investigación en Logopedia |
| G06 | Comunicar correctamente de manera oral y escrita con una adecuada producción del habla, estructuración del lenguaje y calidad de la voz. |
| G07 | Dominar el manejo de las tecnologías de la comunicación y la información |
| G08 | Compromiso ético y deontología profesional. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Conocerá el origen y los factores de influencia asociados a los trastornos estudiados. | |
| El alumno en este segundo curso excederá el marco teórico en el que se fundamenta el conocimiento básico para conocer los trastornos en su descripción e iniciarse en la presentación clínica de los mismos. | |
| El alumno identificará el trastorno no solamente como una Deficiencia sino según el actual concepto de la CIDD de Discapacidad, como posible causa de limitaciones en la salud, vida personal, laboral, social , etc. | |
| Se iniciará en la interdisciplinaridad y asumirá las responsabilidades correspondientes a su función. | |
| Conocerá la función del Logopeda en la evaluación de los trastornos como parte integrante del proceso diagnóstico y en las labores de prevención y tratamiento. | |
| Conocerá los trastornos en su descripción e iniciarse en la presentación clínica de los mismos. | |
| Será capaz de generar textos de carácter profesional en el que se emplee la terminología propia y una corrección formal elevada es objeto también de entrenamiento y evaluación. | |
| Integrará toda la información para generar un conocimiento abstracto y no solo memorístico principalmente mediante la interrelación de todo lo presentado y estudiado. Este constructo requiere de la integración de la información lingüística, psicológica y educativa que se va paulatinamente presentando. | |
| Conocerá la función del Logopeda en la evaluación de los trastornos como parte integrante del proceso diagnóstico y en las labores de prevención y tratamiento. | |
| Conocerá los recursos y las pruebas complementarias empleadas mediante la lectura y comentarios de informes de exploración y valoración de los profesionales implicados Médicos (Foniatra, ORL, Radiólogo, Pediatra, Ortodoncista etc) y otros profesionales relacionados (Psicólogo, Pedagogo). | |
| Estará preparado para la evaluación y para diseñar programas de intervención adecuados según su ámbito de actuación. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: RECUERDO ANATÓMICO DEL OIDO EXTERNO, MEDIO E INTERNO
-
Tema 2: FISIOLOGIA DE LA AUDICION
-
Tema 3: CLASIFICACION DE LAS HIPOACUSIAS
-
Tema 4: HIPOACUSIAS DE TRANSMISION
-
Tema 5: HIPOACUSIAS DE PERCEPCION
-
Tema 6: ACUFENO
-
Tema 7: DETECCION DE HIPOACUSIA INFANTIL
-
Tema 8: FISICA DEL SONIDO
-
Tema 9: EVALUACION DE LA AUDICION
-
Tema 10: PROTESIS AUDITIVAS
-
Tema 11: IMPLANTE COCLEAR
-
Tema 12: AYUDAS TECNICAS
-
Tema 13: DESARROLLO DEL LENGUAJE, HABLA, VOZ Y ARTICULACION EN EL DEFICIENTE AUDITIVO
-
Tema 14: PERSONAL ESPECIFICO Y FAMILIA
-
Tema 15: EL AMBITO EDUCATIVO Y EL IMPLANTE COCLEAR
-
Tema 16: INTERVENCION LOGOPEDICA EN IMPLANTES COCLEARES
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | E01 E02 E09 E11 E20 E21 E23 E24 E25 E26 G01 G05 G06 G07 G08 | 0.96 | 24 | S | S | Presentación y explicación por parte de la profesora de los contenidos de la asignatura. Los alumnos podrán seguir el temario mediante presentación power poing durante todo el semestre | |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL] | Prácticas | E01 E02 E09 E11 E20 E21 E23 E24 E25 E26 G01 G07 G08 | 0.96 | 24 | S | S | Revisión de estructuras anatómicas, Realización de diferentes pruebas auditivas (acumetrias, audiometrias, prueba de ling, detección de signos de alarma...), materiales de intervención auditiva, para afianzar contenidos teóricos. Demostración práctica a la profesora sobre las prácticas realizadas. | |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] | Aprendizaje cooperativo/colaborativo | E01 E02 E09 E11 E20 E21 E23 E24 E25 E26 G01 G06 G07 G08 | 0.08 | 2 | S | S | Presentación de trabajos grupales e individuales. | |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL] | Trabajo dirigido o tutorizado | E01 E02 E09 E11 E20 E21 E23 E24 E25 E26 G01 G06 G07 G08 | 0.2 | 5 | S | N | ||
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Aprendizaje basado en problemas (ABP) | E24 E25 E26 G01 G07 G08 | 2 | 50 | S | S | Elaboración de trabajos prácticos se desarrollará según se vaya finalizando los bloques temáticos. | |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL] | Trabajo dirigido o tutorizado | E01 E02 E09 E11 E20 E21 E23 E24 E25 E26 G01 G06 G07 G08 | 0.2 | 5 | S | N | ||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | E01 E02 E09 E11 E20 E23 E24 E25 E26 G01 G07 G08 | 1.6 | 40 | S | N | Estudio y preparación de prueba de integración de conocimientos | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Prueba final | 65.00% | 65.00% | Obligatorio aprobar el examen para poder hacer media con las presentaciones orales y trabajos grupales. 30 preguntas tipo test, no restan los errores pero necesario aprobar 18 preguntas. Se evaluará la enseñanza presencial teórica, prácticas de laboratorio y el estudio de integración de conocimientos. |
| Presentación oral de temas | 25.00% | 25.00% | Obligatorio presentar los trabajos individuales y los trabajos o presentaciones grupales. El 25% se puntuará de la siguiente forma: 15% trabajos grupales más el 10% trabajos individuales. Se evaluará la presentación de trabajos y la elaboración de informes o trabajos, así como, todo el trabajo dirigido de tutorías individuales y grupales. |
| Valoración de la participación con aprovechamiento en clase | 10.00% | 10.00% | Se realizarán diversas actividades a los largo del semestre |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:Obligatorio aprobar el examen para poder hacer media con las presentaciones orales y trabajos grupales.
Obligatorio presentar los trabajos individuales y los trabajos o presentaciones grupales. Es necesario obtener la nota mínima de un 4 a partir de la cual las actividades obligatorias pueden considerarse compensables entre sí. No obstante, en ningún caso debe entenderse superada una asignatura con esa nota mínima. Solo se entenderá superada la asignatura si en el conjunto de todas las pruebas de evaluación, el estudiantes ha obtenido como mínimo un 50% de la máxima nota posible (típicamente, al menos un 5 sobre 10). De no ser así, la prueba suspensa se recuperará en convocatoria extraordinaria .Las calificaciones finales de cada estudiante serán el resultado de la suma ponderada de todas ellas -
Evaluación no continua:Obligatorio aprobar el examen para poder hacer media con las presentaciones orales y trabajos grupales.
Obligatorio presentar los trabajos individuales y los trabajos o presentaciones grupales. Es necesario obtener la nota mínima de un 4 a partir de la cual las actividades obligatorias pueden considerarse compensables entre sí. No obstante, en ningún caso debe entenderse superada una asignatura con esa nota mínima. Solo se entenderá superada la asignatura si en el conjunto de todas las pruebas de evaluación, el estudiantes ha obtenido como mínimo un 50% de la máxima nota posible (típicamente, al menos un 5 sobre 10). De no ser así, la prueba suspensa se recuperará en convocatoria extraordinaria .
El estudiante se podrá cambiar a la modalidad de evaluación no continua, siempre que no haya participado durante el periodo de impartición de clases en actividades evaluables que supongan en su conjunto al menos el 50% de la evaluación total de la asignatura. Si el estudiante ha alcanzado ese 50% de actividades evaluables o si, en cualquier caso, el periodo de clases hubiera finalizado, se considerará en evaluación continua sin posibilidad de cambiar de modalidad de evaluación. Las calificaciones finales de cada estudiante serán el resultado de la suma ponderada de todas ellas
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Obligatorio aprobar el examen para poder hacer media con las presentaciones orales y trabajos grupales
Obligatorio presentar los trabajos individuales y los trabajos o presentaciones grupales. Es necesario obtener la nota mínima de un 4 a partir de la cual las actividades obligatorias pueden considerarse compensables entre sí. No obstante, en ningún caso debe entenderse superada una asignatura con esa nota mínima. Solo se entenderá superada la asignatura si en el conjunto de todas las pruebas de evaluación, el estudiantes ha obtenido como mínimo un 50% de la máxima nota posible (típicamente, al menos un 5 sobre 10). Las calificaciones finales de cada estudiante serán el resultado de la suma ponderada de todas ellas
Obligatorio presentar los trabajos individuales y los trabajos o presentaciones grupales. Es necesario obtener la nota mínima de un 4 a partir de la cual las actividades obligatorias pueden considerarse compensables entre sí. No obstante, en ningún caso debe entenderse superada una asignatura con esa nota mínima. Solo se entenderá superada la asignatura si en el conjunto de todas las pruebas de evaluación, el estudiantes ha obtenido como mínimo un 50% de la máxima nota posible (típicamente, al menos un 5 sobre 10). Las calificaciones finales de cada estudiante serán el resultado de la suma ponderada de todas ellas
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
El examen consistirá en una serie de preguntas tipo test cuya respuesta evidencie la adquisición de competencias de la asignatura. Todo estudiante que se presente a este examen podrá obtener el 100% de la nota.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 16): RECUERDO ANATÓMICO DEL OIDO EXTERNO, MEDIO E INTERNO | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2.5 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Grupo 60: | |
| Inicio del tema: 30-01-2023 | Fin del tema: 08-02-2023 |
| Tema 2 (de 16): FISIOLOGIA DE LA AUDICION | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2.5 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Grupo 60: | |
| Inicio del tema: 13-02-2023 | Fin del tema: 15-02-2023 |
| Tema 3 (de 16): CLASIFICACION DE LAS HIPOACUSIAS | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2.5 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Grupo 60: | |
| Inicio del tema: 20-02-2023 | Fin del tema: 22-02-2023 |
| Tema 4 (de 16): HIPOACUSIAS DE TRANSMISION | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2.5 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Grupo 60: | |
| Inicio del tema: 27-02-2023 | Fin del tema: 06-03-2023 |
| Tema 5 (de 16): HIPOACUSIAS DE PERCEPCION | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2.5 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Grupo 60: | |
| Inicio del tema: 08-03-2023 | Fin del tema: 13-03-2023 |
| Tema 6 (de 16): ACUFENO | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2.5 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Grupo 60: | |
| Inicio del tema: 15-03-2023 | Fin del tema: 20-03-2023 |
| Tema 7 (de 16): DETECCION DE HIPOACUSIA INFANTIL | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2.5 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Grupo 60: | |
| Inicio del tema: 22-03-2023 | Fin del tema: 27-03-2023 |
| Tema 8 (de 16): FISICA DEL SONIDO | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2.5 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Grupo 60: | |
| Inicio del tema: 29-03-2023 | Fin del tema: 12-04-2023 |
| Tema 9 (de 16): EVALUACION DE LA AUDICION | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2.5 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Grupo 60: | |
| Inicio del tema: 17-04-2023 | Fin del tema: 19-04-2023 |
| Tema 10 (de 16): PROTESIS AUDITIVAS | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2.5 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Grupo 60: | |
| Inicio del tema: 24-04-2023 | Fin del tema: 26-04-2023 |
| Tema 11 (de 16): IMPLANTE COCLEAR | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2.5 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Grupo 60: | |
| Inicio del tema: 03-05-2023 | Fin del tema: 08-05-2023 |
| Tema 12 (de 16): AYUDAS TECNICAS | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2.5 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Grupo 60: | |
| Inicio del tema: 08-05-2023 | Fin del tema: 10-05-2023 |
| Tema 13 (de 16): DESARROLLO DEL LENGUAJE, HABLA, VOZ Y ARTICULACION EN EL DEFICIENTE AUDITIVO | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2.5 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Grupo 60: | |
| Inicio del tema: 10-05-2023 | Fin del tema: 10-05-2023 |
| Tema 14 (de 16): PERSONAL ESPECIFICO Y FAMILIA | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2.5 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Grupo 60: | |
| Inicio del tema: 10-05-2023 | Fin del tema: 17-05-2023 |
| Tema 15 (de 16): EL AMBITO EDUCATIVO Y EL IMPLANTE COCLEAR | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2.5 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Grupo 60: | |
| Inicio del tema: 17-05-2023 | Fin del tema: 17-05-2023 |
| Tema 16 (de 16): INTERVENCION LOGOPEDICA EN IMPLANTES COCLEARES | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 3.5 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas] | 1.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Grupo 60: | |
| Inicio del tema: 17-05-2023 | Fin del tema: 17-05-2023 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS