No se requieren conocimientos previos.

Las hondas transformaciones y crisis de valores que ha experimentado el mundo rural español lo han llevado a una clara  exclusión social de tipo geográfico. Los problemas del medio rural en el siglo XXI necesitan  nuevas soluciones y estructuras articuladas en torno a ese marco, por ello se hacen necesarios procesos y herramientas para enfrentarse a los retos que hoy vive el mundo rural y profesionales cualificados que lleven a cabo con éxito los programas de  desarrollo rural puestos en marcha por la Unión Europea, el Estado y las Comunidades Autónoma.

La asignatura está integrada en la materia Animación Sociocultural y Desarrolllo Comunitario, Módulo IV: Acción Socioeducativa, contextos, procesos y recursos.

Competencias propias de la asignatura
No se han establecido.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Aprenderá a implementar de forma contextualizada programas socioculturales y comunitarios, a través del trabajo en equipo interdisciplinar.
Conocimientos acerca de las funciones del educador/a social en el desarrollo de la ASC, la gestión sociocultural y el desarrollo comunitario en contextos diversos: municipio, medio urbano y rural.
Conocimientos teóricos del concepto y objeto de la Animación Sociocultural y el desarrollo comunitario y su dimensión pedagógica.
Tendrá que ser capaz de desarrollar y dinamizar procesos de participación social y desarrollo local, tanto en contextos urbanos como en el medio rural.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: Bases sociales, culturales y educativas de la ASC y el desarrollo comunitario.
• Tema 2: La cultura y los contenidos educativos de la ASC y el desarrollo comunitario.
• Tema 3: Territorio, comunidad y municipio. Necesidades socioeducativas en el medio urbano y el medio.
• Tema 4: Redes de acción local y comunitaria.
• Tema 5: Planificación de programas de animación sociocultural.
• Tema 6: La ASC en las instituciones educativas.

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Rec	Descripción *
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral		1	25	S	N	S
Talleres o seminarios [PRESENCIAL]	Seminarios		0.48	12	S	N	S	Seminarios y trabajos en el aula.
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL]	Trabajo dirigido o tutorizado		0.92	23	S	N	S	Trabajo práctico de investigación grupal.
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo		0.8	20	S	N	S	Elaboración y presentación de un programa de Desarrollo Comunitario en Medio Rural
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo		2.8	70	S	N	S	Elaboración teórica de la asignatura. Búsqueda de documentación, información y recursos.
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria
Rec: Actividad formativa recuperable

	Valoraciones
Sistema de evaluación	Estudiante presencial	Estud. semipres.	Descripción
Portafolio	30.00%	0.00%	Elaboración de portafolios: carpeta de recursos, experiencias, estrategias y planes de desarrollo en el medio rural.
Realización de trabajos de campo	30.00%	0.00%	Trabajo de investigación. Estudio diseño, desarrollo y exposición en el aula de una localidad enclavada en el medio rural.
Examen teórico	40.00%	0.00%	Examen de los contenidos teóricos de la materia.
Total:	100.00%	0.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 6): Bases sociales, culturales y educativas de la ASC y el desarrollo comunitario.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	5
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios]	2
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	3
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	3
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	11
Periodo temporal: Septiembre

Tema 2 (de 6): La cultura y los contenidos educativos de la ASC y el desarrollo comunitario.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios]	2
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	4
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	4
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	11
Periodo temporal: Octubre

Tema 3 (de 6): Territorio, comunidad y municipio. Necesidades socioeducativas en el medio urbano y el medio.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios]	2
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	4
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	4
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	12
Periodo temporal: Octubre

Tema 4 (de 6): Redes de acción local y comunitaria.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios]	2
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	4
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	3
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	12
Periodo temporal: Noviembre

Tema 5 (de 6): Planificación de programas de animación sociocultural.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios]	2
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	4
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	3
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	12
Periodo temporal: Noviembre

Tema 6 (de 6): La ASC en las instituciones educativas.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios]	2
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	4
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	3
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	12
Periodo temporal: Diciembre

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
ARNALTE, E.	Modelo productivo de la agricultura europea y reforma de la PAC. Agriculturas y Políticas Agrarias en el Sur de Europa.		Madrid	MAPA		1993
BLAY, J.; ROQUER, S.	Del Leader II a Leader+ Percepciones sobre algunas cuestiones claves¿		Lérida			2000
CALATRAVA REQUENA, J.	Desarrollo rural y desarrollo global. El papel de la región		Granada			2006
FERNÁNDEZ TORRES, J. R.	política agraria común. Régimen jurídico de la agricultura europea y española		Madrid	Aranzadi		2000
JUNTA DE ANDALUCÍA	Guía de Desarrollo Rural		Sevilla	Consejería de Agricultura y Pesca		2000
LLORENTE, J.M., y PLAZA, J.	El medio rural español: cultura, paisaje y naturaleza		Salamanca	Universidad de Salamanca		1992
MARÍ YTARTE, R.	Diversidad, identidades y ciudadanías		Valencia	Nau Llibres		2005
MONTERRUBIO PÉREZ, A.	Formación de la mujer en el medio rural					2009
MONTERRUBIO PÉREZ, A.	La arquitectura popular de La Jara		Albacete	Cuarto Centenario		2008
PUJADAS, R. Y FONT, J.	Ordenación y Planificación territorial.			Síntesis		1998
RAMÓN, M. D. y otros	Geografía Rural			Síntesis		1995
RODRÍGUEZ MARTÍNEZ, F.	Las políticas europeas de desarrollo rural y su incidencia en las regiones españolas		Baeza			2006