1. DATOS GENERALES
Asignatura:
SOCIAL SCIENCES I: GEOGRAPHY AND GEOGRAPHY EDUCATION
Código:
46313
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
305 - GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA (AB)
Curso académico:
2018-19
Centro:
101 - FACULTAD DE EDUCACION DE ALBACETE
Grupo(s):
10
11
14
15
16
Curso:
2
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Inglés
Segunda lengua:
Inglés
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
S
Profesor:
FUENSANTA CASADO MORAGON
- Grupo(s):
10
14
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Educación
GEOGRAFÍA Y ORD. TERRITORIO
8230
fuensanta.casado@uclm.es
Profesor:
FRANCISCO FELIX FERNANDEZ SANTAMARIA
- Grupo(s):
10
14
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
FACULTAD DE EDUCACIÓN
GEOGRAFÍA Y ORD. TERRITORIO
2525
francisco.fernandez@uclm.es
Profesor:
JUAN ANTONIO GARCIA GONZALEZ
- Grupo(s):
11
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Benjamín Palencia 121
GEOGRAFÍA Y ORD. TERRITORIO
ext. 2772
juanantonio.garcia@uclm.es
Profesor:
FRANCISCO JAVIER JOVER MARTI
- Grupo(s):
11
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Benjamín Palencia/115.1
GEOGRAFÍA Y ORD. TERRITORIO
926053112
fcojavier.jover@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
No se establece ningún requisito previo especial.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
Esta asignatura contribuye a la formación inicial del Maestro en Educación Primaria. Se vincula a la enseñanza del área de "Ciencias Sociales" que se recoge en la estructura del RD 126/2014 y el D 54/2014, por el que se establece y ordena el currículo básico de la Educación Primaria, en el marco de las disciplinas que estudian a las personas como seres sociales y su realidad en sus aspectos geográficos, sociológicos, económicos e históricos.
La asignatura se incluye en el Plan de Estudios del Grado de Maestro en Educación Primaria como Formación Generalista en el Bloque 1.2. Didáctico y disciplinar, dentro del módulo 1.2.2. Enseñanza y aprendizaje de Ciencias Sociales.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| 1.2.1.II.07 | Comprender los principios básicos de las ciencias sociales. |
| 1.2.1.II.08 | Conocer el currículo escolar de las ciencias sociales y relacionarlo con el temario de ciencias sociales del Grado. |
| 1.2.1.II.09 | Integrar el estudio histórico y geográfico desde una orientación instructiva y cultural. |
| 1.2.1.II.10 | Fomentar la educación democrática de la ciudadanía y la práctica del pensamiento social crítico. |
| 1.2.1.II.13 | Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes. |
| CB01 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB02 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| CT02 | Dominio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). |
| CT03 | Correcta comunicación oral y escrita. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Comprender los principios básicos de las ciencias sociales. | |
| Poder identificar, clasificar y elaborar tipologías de actividades de aprendizaje para la enseñanza de la Historia, la Geografía y otras Ciencias Sociales. | |
| Saber adaptarse a los cambios sociales, económicos y culturales y saber aplicarlos al conocimiento propio de las ciencias sociales. | |
| Saber exponer el proceso de conceptualización del espacio geográfico entre los 6 y 12 años. | |
| Saber exponer y aplicar las técnicas y métodos propios de la Historia (categorías temporales, representaciones de ciclos y etapas, uso de fuentes históricas, empleo de vocabulario específico, elaboración de hipótesis etc.), la Geografía (orientación y medida del espacio, representación gráfica y cartográfica, observación directa, análisis del paisaje, etc.) y de otras ciencias sociales (métodos cuantitativos y cualitativos de las ciencias sociales, estudio de caso único, etc.). | |
| Saber identificar en el currículo de la Geografía y la Historia en la etapa de Educación Primaria los contenidos, las técnicas, los métodos y los criterios de evaluación de estas disciplinas. | |
| Saber integrar el estudio histórico y geográfico desde una orientación instructiva y cultural. | |
| Saber integrar las nuevas tecnologías, tanto informáticas, como audiovisuales, en la enseñanza de la Historia, la Geografía y otras Ciencias Sociales. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: BLOQUE I. CONCEPTO Y MÉTODO DE LA GEOGRAFÍA
-
Tema 2: BLOQUE II. GEOGRAFÍA FÍSICA
-
Tema 3: BLOQUE III. GEOGRAFÍA HUMANA
-
Tema 4: BLOQUE IV. LA GEOGRAFÍA EN EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO
Se trabajarán los contenidos de la ciencia referente a diferentes escalas
Esta asignatura consta de una parte teórica formada por cuatro bloques de contenidos con un temario específico que se podrá consultar a través de la plataforma virtual Moodle.
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Rec | Descripción * |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | 1.2.1.II.07 1.2.1.II.08 1.2.1.II.09 1.2.1.II.10 1.2.1.II.13 CB01 CB02 CT02 CT03 | 1.6 | 40 | S | N | N | Exposición de los contenidos del temario |
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | 1.2.1.II.07 1.2.1.II.08 1.2.1.II.09 1.2.1.II.10 1.2.1.II.13 CB01 CB02 CT02 CT03 | 0.08 | 2 | S | S | S | Examen |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | 1.2.1.II.07 1.2.1.II.08 1.2.1.II.09 1.2.1.II.10 1.2.1.II.13 CB01 CB02 CT02 CT03 | 3.6 | 90 | S | N | S | Estudio individual del alumno |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] | Aprendizaje cooperativo/colaborativo | 1.2.1.II.07 1.2.1.II.08 1.2.1.II.09 1.2.1.II.10 1.2.1.II.13 CB01 CB02 CT02 CT03 | 0.72 | 18 | S | N | S | Ejercicios de prácticas en el aula y lecturas y análisis de artículos científicos |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria Rec: Actividad formativa recuperable
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Valoraciones | |||
| Sistema de evaluación | Estudiante presencial | Estud. semipres. | Descripción |
| Prueba final | 70.00% | 0.00% | Prueba final, en la que se tratará de comprobar los resultados de aprendizaje adquiridos por el estudiante, así como evaluar las competencias adquiridas, mediante la realización de una prueba escrita |
| Pruebas de progreso | 5.00% | 0.00% | Evaluación continua |
| Elaboración de trabajos teóricos | 25.00% | 0.00% | Elaboración de un dosier que recoja todas los trabajos teoricos y prácticos (lecturas, prácticas, ejercicios sobre el temario...) realizados en la asignatura y los trabajos realizados en grupo. |
| Total: | 100.00% | 0.00% | |
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
La calificación final resultará de la suma de las notas parciales obtenidas en los distintos sistemas de evaluación expresados anteriormente.
Para aprobar la asignatura será requisito necesario el haber obtenido como mínimo en la prueba final un 5 sobre 10 y la presentación y evaluación positiva de los dosieres con las actividades realizadas en la asignatura.
La entrega de trabajos se realizará en la última semana antes de la finalización de las clases del primer cuatrimestre.
Los alumnos que no puedan asistir con regularidad a clase se les evaluará a partir de la calificación del examen final y de los trabajos que se presentarán personalmente o a través de la plataforma Moodle., en las fechas previstas.
Para aprobar la asignatura será requisito necesario el haber obtenido como mínimo en la prueba final un 5 sobre 10 y la presentación y evaluación positiva de los dosieres con las actividades realizadas en la asignatura.
La entrega de trabajos se realizará en la última semana antes de la finalización de las clases del primer cuatrimestre.
Los alumnos que no puedan asistir con regularidad a clase se les evaluará a partir de la calificación del examen final y de los trabajos que se presentarán personalmente o a través de la plataforma Moodle., en las fechas previstas.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
En la convocatoria extraordinaria se les guardará a los alumnos las calificaciones correspondientes a las partes de la evaluación superada(prueba final o trabajos entregados)
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
No se ha introducido ningún criterio de evaluación
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 2 |
| Tema 1 (de 4): BLOQUE I. CONCEPTO Y MÉTODO DE LA GEOGRAFÍA | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 10 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 22.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 4.5 |
| Periodo temporal: Primer cuatrimestre | |
| Grupo 10: | |
| Inicio del tema: 12-09-2018 | Fin del tema: 23-12-2018 |
| Grupo 11: | |
| Inicio del tema: 12-09-2018 | Fin del tema: |
| Grupo 14: | |
| Inicio del tema: 12-09-2018 | Fin del tema: |
| Grupo 15: | |
| Inicio del tema: 09-09-2018 | Fin del tema: |
| Grupo 16: | |
| Inicio del tema: 09-09-2018 | Fin del tema: |
| Grupo 18: | |
| Inicio del tema: 03-09-2015 | Fin del tema: 28-09-2015 |
| Comentario: La planificación temporal podrá ser modificada por causas imprevistas | |
| Tema 2 (de 4): BLOQUE II. GEOGRAFÍA FÍSICA | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 10 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 22.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 4.5 |
| Periodo temporal: Primer cuatrimestre | |
| Grupo 10: | |
| Inicio del tema: 30-10-2018 | Fin del tema: 12-11-2018 |
| Grupo 11: | |
| Inicio del tema: 30-10-2018 | Fin del tema: |
| Grupo 14: | |
| Inicio del tema: 30-10-2018 | Fin del tema: |
| Grupo 15: | |
| Inicio del tema: 30-10-2018 | Fin del tema: |
| Grupo 16: | |
| Inicio del tema: 30-10-2018 | Fin del tema: |
| Grupo 18: | |
| Inicio del tema: 01-10-2015 | Fin del tema: 19-10-2015 |
| Comentario: La planificación temporal podrá ser modificada por causas imprevistas | |
| Tema 3 (de 4): BLOQUE III. GEOGRAFÍA HUMANA | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 10 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 22.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 4.5 |
| Periodo temporal: Primer cuatrimestre | |
| Grupo 10: | |
| Inicio del tema: 14-10-2018 | Fin del tema: 09-11-2018 |
| Grupo 11: | |
| Inicio del tema: 14-10-2018 | Fin del tema: |
| Grupo 14: | |
| Inicio del tema: 14-10-2018 | Fin del tema: |
| Grupo 15: | |
| Inicio del tema: 14-10-2018 | Fin del tema: |
| Grupo 16: | |
| Inicio del tema: 14-10-2018 | Fin del tema: |
| Grupo 18: | |
| Inicio del tema: 22-10-2015 | Fin del tema: 09-11-2015 |
| Comentario: La planificación temporal podrá ser modificada por causas imprevistas | |
| Tema 4 (de 4): BLOQUE IV. LA GEOGRAFÍA EN EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN PRIMARIA | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 10 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 22.5 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 4.5 |
| Periodo temporal: Primer cuatrimestre | |
| Grupo 10: | |
| Inicio del tema: 10-11-2018 | Fin del tema: 18-12-2018 |
| Grupo 11: | |
| Inicio del tema: 10-11-2018 | Fin del tema: |
| Grupo 14: | |
| Inicio del tema: 10-11-2018 | Fin del tema: |
| Grupo 15: | |
| Inicio del tema: 10-11-2018 | Fin del tema: |
| Grupo 16: | |
| Inicio del tema: 10-11-2018 | Fin del tema: |
| Grupo 18: | |
| Inicio del tema: 12-11-2015 | Fin del tema: 03-12-2015 |
| Comentario: La planificación temporal podrá ser modificada por causas imprevistas | |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | La planificación temporal podrá ser modificada por causas imprevistas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| (Estadísticas de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha) | Fuentes estadísticas | http://www.ies.jccm.es/ | |||||||
| Revista Geocrítica | PUBLICACIONES PERIÓDICAS | http://www.ub.es/geocrit/revis.htm | |||||||
| ONU (Organización de Naciones Unidas) | Fuentes estadísticas | http://www.un.org/spanish/ | |||||||
| OMC (Organización Mundial de Comercio) | |||||||||
| INSTITUTO GEOGRÁFICO NACIONAL | Fuente estadística | http://www.ign.es/ign/es/IGN/home.jsp | |||||||
| INE (Instituto Nacional de Estadística | Fuente estadística | http://www.ine.org | |||||||
| FONDO DE POBLACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS | Fuentes estadísticas | http://www.unfpa.org | |||||||
| FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación | Fuente estadística | http://www.fao.org/ | |||||||
| FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación | Fuentes estadísticas | http://www.fao.org/ | |||||||
| EUROSTAT (Estadística de la Unión Europea) | Fuente estadística | http://eurostat.org | |||||||
| Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles | PUBLICACIONES PERIÓDICAS | http://www.ieg.csic.es/age/boletin.htm | |||||||
| AGENCIA ESTATAL DE METEOROLOGÍA | Fuentes estadísticas | http://www.aemet.es | |||||||
| UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación , la Ciencia y la Cultura | Fuentes estadísticas | http://portal.unesco.org/es | |||||||
| ACOSTA, R Y OTROS | La España de las Autonomías | Madrid | Espasa Calpe | 1981 | |||||
| AGUILERA ARILLA, M.J. | Geografía General II: Geografía Humana | Madrid | UNED | 2008 | |||||
| AGUILERA, Mª J. y otros | Geografía General (Física y Humana) | Madrid | UNED | 1994 | |||||
| ALBET, A. y BENEJAM, P. | Una Geografía Humana renovada: lugares y regiones en un mundo global, | Barcelona | Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat Autónoma de Barcelona y Ed. Vicens Vives. | 2000 | |||||
| BIELZA DE ORY, V. | Geografía General. (2 vols) | Madrid | Taurus. | 1993 | |||||
| CASADO MORAGÓN, F.Y GARCÍA MARTÍNEZ ,C.(coords) | Migraciones ,nuevas realidades en la provincia de Albacete . | Albacete | Instituto de Estudios Albacetenses | 2009 | |||||
| D¿ENTREMONT A, PEREZ ADAN J. (Eds), | Desarrollo socioeconómico y evolución demográfica. | Pamplona | EUNSA | 1999 | |||||
| FERNÁNDEZ, A., MUGURUZA, C.,PARDO,C.MARTÍN, E | GEOGRAFÍA | Madrid | EDITORIAL UNIVERSITARIA RAMÓN ARECES | 2010 | |||||
| FONTANILLO, E (dir) | Diccionario de Geografía | Madrid. | Anaya | 1986 | |||||
| LACOSTE, A. y GUIRARDI, R | Geografía general, física y humana | Barcelona | Oikos-Tau | 1983 | |||||
| MARTÍN, C | España en la nueva Europa | Madrid | Alianza Económica | 1997 | |||||
| MINISTERIO DE AGRICULTURA | Atlas de la España rural | Madrid | MINISTERIO DE AGRICULTURA | 2005 | |||||
| NADAL OLLER, J. [Dir.] | Atlas de la Industrialización de España 1750-2000, | Barcelona | Editorial Crítica | 2003 | |||||
| PILLET, F. (Coord): | Geografía de Castilla-La Mancha | Ciudad Real | Almud ediciones | 2007 | |||||
| PLANS, P., DERRUAU, M. y otros. | Introducción a la Geografía General | Pamplona | E.U.N.S.A. | 1995 | |||||
| PUYOL, R | Colección Geografía de España. | Madrid | Síntesis. | 1989 | |||||
| ROMERO, J. (Coord.) | Geografía Humana | Barcelona | Ariel, | 2004 | |||||
| SANTOS PRECIADO et al. | Geografía General | Madrid | UNED | 2005 | |||||
| STRAHLER, A.N. Y STRAHLER, A.H. | Geografía Física | Barcelona | Omega | 1989 | |||||
| TERÁN, SOLÉ, VILÁ | Geografía General de España | Barcelona | 1980 | ||||||
| VV.AA | Atlas de turismo rural en Castilla-La Mancha | Madrid | 2005 |