1. DATOS GENERALES
Asignatura:
DIDÁCTICA DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL
Código:
47321
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
303 - GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL (CU)
Curso académico:
2020-21
Centro:
103 - FACULTAD DE EDUCACION DE CUENCA
Grupo(s):
33
Curso:
3
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
JOSE ANTONIO MONTERO ALVAREZ
- Grupo(s):
33
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Fac. Educ. Cuenca
GEOGRAFÍA Y ORD. TERRITORIO
4333
jose.montero@uclm.es
Miércoles, de 17:30 a 19:30
Profesor:
IRENE PRIETO SAIZ
- Grupo(s):
33
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Fac. Educ. Cuenca/0.06
PEDAGOGÍA
4722
Irene.Prieto@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
Los contenidos teórico-prácticos planteados en la parte de la asignatura relacionada con el medio natural social y cultural aportan a la formación inicial de los futuros maestros y maestras estrategias didácticas básicas para saber aproximar el conocimiento del entorno a los niños y niñas en la etapa de infantil. En este sentido, se preparará a los futuros maestros-as para poder realizar, junto a sus alumnos, sencillas investigaciones sobre cuestiones de interés científico y reflejar éstas en el aula y fuera de ella, elaborando proyectos, unidades, talleres y materiales didácticos acordes con planteamientos de planificación centrados en la ciencia y que ayuden a conseguir los objetivos que pretendemos. Se pretende ayudar a descubrir el entorno como fuente de recursos educativos y facilitar su adaptación al alumnado de Educación Infantil.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| 1.2.1.II.01 | Conocer los fundamentos científicos, matemáticos y tecnológicos del currículo de esta etapa así como las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes. |
| 1.2.1.II.02 | Conocer estrategias didácticas para desarrollar representaciones numéricas y nociones espaciales, geométricas y de desarrollo lógico. |
| 1.2.1.II.04 | Conocer la metodología científica y promover el pensamiento científico y la experimentación. |
| 1.2.1.II.05 | Adquirir conocimientos sobre la evolución del pensamiento, las costumbres, las creencias y los movimientos sociales y políticos a lo largo de la historia. |
| 1.2.1.II.06 | Conocer los momentos más sobresalientes de la historia de las ciencias y las técnicas y su trascendencia. |
| 1.2.1.II.07 | Elaborar propuestas didácticas en relación con la interacción entre ciencia, técnica, sociedad y desarrollo sostenible. |
| 1.2.1.II.08 | Promover el interés y el respeto por el medio natural, social y cultural a través de proyectos didácticos adecuados. |
| 1.2.1.II.09 | Fomentar experiencias de iniciación a las tecnologías de la información y la comunicación. |
| CB02 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB03 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB04 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CG01 | Conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la Educación Infantil. |
| CG07 | Conocer las implicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación y, en particular, de la televisión en la primera infancia. |
| CG11 | Reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo en los estudiantes. |
| CT02 | Dominio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). |
| CT03 | Correcta comunicación oral y escrita. |
| CT05 | Promover el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| No se han establecido. | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| Las ciencias en la Educación Infantil | |
| Las ciencias naturales en el currículo de Educación Infantil | |
| Diseño de programaciones sobre el medio natural | |
| El conocimiento del medio social y cultural en Educación Infantil | |
| El conocimiento del medio social y cultural en el currículo de Educación Infantil | |
| Diseño de programaciones sobre el medio social y cultural | |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Las Ciencias en la Educación Infantil
-
Tema 2: Las Ciencias Naturales en el currículo de Educación Infantil
-
Tema 3: Diseño de programaciones sobre el medio natural
-
Tema 4: El conocimiento del medio social y cultural en Educación Infantil
-
Tema 5: El conocimiento del medio social y cultural en el currículo de Educación Infantil
-
Tema 6: Diseño de programaciones sobre el medio social y cultural
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Método expositivo/Lección magistral | 1.68 | 42 | S | N | |||
| Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | 0.2 | 5 | S | N | |||
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Aprendizaje cooperativo/colaborativo | 1.32 | 33 | S | N | |||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | 1.36 | 34 | S | N | |||
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] | Trabajo dirigido o tutorizado | 0.28 | 7 | S | N | |||
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | 0.08 | 2 | S | N | |||
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | 0.08 | 2 | S | N | Actividades on-line | ||
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL] | Prácticas | 0.72 | 18 | S | N | |||
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL] | Seminarios | 0.28 | 7 | S | N | |||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Actividades de autoevaluación y coevaluación | 5.00% | 0.00% | |
| Trabajo | 20.00% | 30.00% | |
| Portafolio | 10.00% | 0.00% | |
| Prueba final | 50.00% | 70.00% | |
| Pruebas de progreso | 5.00% | 0.00% | |
| Valoración de la participación con aprovechamiento en clase | 10.00% | 0.00% | |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:Para aprobar la materia, es necesario superar la parte práctica y la prueba escrita final. La parte práctica incluirá un trabajo principal relacionado con el diseño y elaboración de actividades para cursos de Educación Primaria a partir de contenidos de Geografía y otros trabajos prácticos complementarios.
-
Evaluación no continua:Serán los mismos criterios que en la convocatoria ordinaria para la evaluación continua
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Se conservará las notas de las partes aprobadas pudiéndose volver a presentar las partes suspensas que sean recuperables. En este caso, los alumnos deben contactar en tiempo y forma con el profesor.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Se realizará una prueba final con un valor 100% de la nota (compuesto de parte práctica y parte teórica).
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 6): Las Ciencias en la Educación Infantil | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Método expositivo/Lección magistral] | 7 |
| Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 6 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Prácticas] | 3 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios] | 1 |
| Periodo temporal: Cuatro semanas | |
| Grupo 33: | |
| Inicio del tema: 21-09-2020 | Fin del tema: 22-12-2020 |
| Tema 2 (de 6): Las Ciencias Naturales en el currículo de Educación Infantil | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Método expositivo/Lección magistral] | 7 |
| Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 6 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Prácticas] | 3 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios] | 1 |
| Periodo temporal: Cuatro semanas | |
| Grupo 33: | |
| Inicio del tema: 11-09-2020 | Fin del tema: 19-12-2020 |
| Tema 3 (de 6): Diseño de programaciones sobre el medio natural | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Método expositivo/Lección magistral] | 7 |
| Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 5 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 1 |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Prácticas] | 3 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios] | 1 |
| Periodo temporal: Cuatro semanas | |
| Grupo 33: | |
| Inicio del tema: 01-10-2020 | Fin del tema: 18-12-2020 |
| Tema 4 (de 6): El conocimiento del medio social y cultural en Educación Infantil | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Método expositivo/Lección magistral] | 7 |
| Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 6 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Prácticas] | 3 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios] | 1 |
| Periodo temporal: Cuatro Seanas | |
| Grupo 33: | |
| Inicio del tema: 14-09-2020 | Fin del tema: 19-12-2020 |
| Tema 5 (de 6): El conocimiento del medio social y cultural en el currículo de Educación Infantil | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Método expositivo/Lección magistral] | 7 |
| Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 1 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 6 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Prácticas] | 3 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios] | 2 |
| Periodo temporal: Cuatro Semanas | |
| Grupo 33: | |
| Inicio del tema: 14-09-2020 | Fin del tema: 19-12-2020 |
| Tema 6 (de 6): Diseño de programaciones sobre el medio social y cultural | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Método expositivo/Lección magistral] | 7 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 5 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2 |
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 1 |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Prácticas] | 3 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios] | 1 |
| Periodo temporal: Cuatro Semanas | |
| Grupo 33: | |
| Inicio del tema: 14-09-2020 | Fin del tema: 19-12-2020 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
