El TFM debe consistir en un proyecto, estudio o ensayo individual, dirigido por un tutor académico, en el que se aplique el conocimiento teórico del Máster.
Existen tres posibilidades diferentes para los campos de educación bilingüe, CLIL y TIC:
1) Intervención educativa: Desarrollo de un estudio de caso de investigación en acción, propuesta didáctica o proyecto para un contexto real.
2) Revisión teórica: Estudio en profundidad del estado de la cuestión de uno de los temas tratados en las asignaturas del Máster.
3) Proyecto de innovación educativa: Diseño de un proyecto de innovación educativa para cualquier curso de Educación Infantil o Primaria.

• Evaluación continua:
  Dada la naturaleza eminentemente no presencial de la asignatura, los criterios de la evaluación continua y no continua se equiparan.
  Será necesario haber obtenido el visto bueno del tutor o tutora académica que certifique la supervisión, calidad y originalidad del producto (al menos 4/10).
  Para superar la asignatura será necesario obtener una media de 5 entre las dos pruebas.
  La prueba de evaluación efectuada por el estudiante en la que se haya constatado la realización de una práctica fraudulenta llevará consigo el suspenso, con una calificación final de cero (0) en la convocatoria correspondiente de la asignatura. La detección por el profesor de que un trabajo, ensayo o prueba similar no han sido elaborados por el estudiante supondrá la calificación numérica de cero (0) tanto en las pruebas como en la asignatura en la que se hubiera detectado, con independencia del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido (Véase art. 8 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM [2022/4952]).
  Por cada uno de los errores incluidos en la lista "mistakes to avoid" (consúltese Moodle), se descontará 0,25 en la actividad correspondiente hasta un máximo de 3 puntos sobre 10 (12 errores). Si el error se repite, las repeticiones también serán penalizadas.
  La detección por el profesor de que un trabajo, ensayo o prueba similar no han sido elaborados por el estudiante supondrá la calificación numérica de cero (0) tanto en las pruebas como en la asignatura en la que se hubiera detectado, con independencia del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido (Véase art. 8 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM [2022/4952]).
  Posteriormente, la defensa deberá ser considerada de al menos 4/10.
• Evaluación no continua:
  Dada la naturaleza eminentemente no presencial de la asignatura, los criterios de la evaluación continua y no continua se equiparan.
  Será necesario haber obtenido el visto bueno del tutor o tutora académica que certifique la supervisión, calidad y originalidad del producto (al menos 4/10).
  Para superar la asignatura será necesario obtener una media de 5 entre las dos pruebas.
  La prueba de evaluación efectuada por el estudiante en la que se haya constatado la realización de una práctica fraudulenta llevará consigo el suspenso, con una calificación final de cero (0) en la convocatoria correspondiente de la asignatura. La detección por el profesor de que un trabajo, ensayo o prueba similar no han sido elaborados por el estudiante supondrá la calificación numérica de cero (0) tanto en las pruebas como en la asignatura en la que se hubiera detectado, con independencia del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido (Véase art. 8 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM [2022/4952]).
  Por cada uno de los errores incluidos en la lista "mistakes to avoid" (consúltese Moodle), se descontará 0,25 en la actividad correspondiente hasta un máximo de 3 puntos sobre 10 (12 errores). Si el error se repite, las repeticiones también serán penalizadas.
  La detección por el profesor de que un trabajo, ensayo o prueba similar no han sido elaborados por el estudiante supondrá la calificación numérica de cero (0) tanto en las pruebas como en la asignatura en la que se hubiera detectado, con independencia del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido (Véase art. 8 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM [2022/4952]).
  Posteriormente, la defensa deberá ser considerada de al menos 4/10.