No se han establecido

Esta materia proporciona al alumno los conocimientos teóricos y prácticos esenciales para la ideación y el diseño de mensajes periodísticos innovadores de calidad, sobre todo aquellos de carácter cultural. A través de un conocimiento crítico de la trama de sentidos que llamamos Cultura y de sus relaciones con el medio social del que surge, el alumno aprende a interpretar las manifestaciones culturales y a trasladar al público sus claves, en un esfuerzo constante por democratizar el acceso a los valores culturales. Para lograrlo, se dota al estudiante de la capacidad de analizar y comprender las nuevas modalidades narrativas y las producciones artísticas como “prácticas culturales”, es decir, como manifestaciones sociales. Sin dejar de ser periodismo, la crítica de la cultura es otra más de esas prácticas culturales. El alumno, por tanto, aprende a emplear y adaptar estos recursos para redactar y difundir historias y componer y publicar textos que intervienen en el diálogo de la cultura. En un entorno en el que cualquiera puede difundir contenidos, los del periodista tienen que ser más atractivos, precisos, profundos, claros y críticos. Esta materia proporciona nuevas alternativas redaccionales y estilísticas, y a través de la misma el alumno aprenderá las herramientas, los conceptos y las técnicas para explotarlas. 

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
CB06	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB08	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB09	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE08	Adquirir la habilidad para generar un contenido cultural apropiado para la salvaguarda y divulgación del patrimonio cultural a través de las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías.
CE09	Analizar y evaluar planes de acciones comunicativas y criterios de diversas dimensiones patrimoniales, que cristalicen en la definición y elaboración de una imagen de marca destinada a alcanzar un fuerte impacto como producto cultural.
CE11	Desentrañar las relaciones entre los productos culturales y las relaciones de poder, para ser capaz de evaluar las críticas culturales, de acuerdo con los valores de libertad, justicia y solidaridad.
CE14	Ser capaz de demostrar el conocimiento de los distintos lenguajes de la cultura y de la comunicación para su aplicación al análisis crítico de las producciones culturales y de la comunicación en todos sus ámbitos (edición, música, audiovisual, artes escénicas, artes visuales y expositivas, nuevos medios).
CE21	Analizar y evaluar el ecosistema de la comunicación digital y audiovisual, especialmente las dinámicas de las redes sociales.
CE22	Analizar críticamente los valores específicos que propone cada producto cultural para situarlo en una perspectiva histórica y social adecuada.
CE23	Analizar el hecho cultural y evaluar las distintas expresiones culturales que difunden los medios de comunicación para sintetizar esos análisis y evaluaciones en distintos formatos comunicativos.
CET01	Aplicar el pensamiento crítico, lógico y creativo, demostrando capacidad de innovación.
CG02	Saber adaptar las tecnologías de la información y de la comunicación a todo el aprendizaje de los procesos de producción y comunicación cultural de manera crítica y reflexiva, y desarrollar sus potencialidades.
CG03	Poder comunicar de forma clara y sin ambigüedades, tanto oralmente como por escrito, las producciones culturales, así como los conocimientos y las razones que las sustentan, a un público especializado o no, en el entorno profesional.
CG04	Poder elaborar un discurso coherente, analítico y crítico, articulando argumentos razonados y juicios críticos sobre el mundo de la cultura, a partir de informaciones de diversa procedencia, contenido y formatos.
CG06	Poder comprender, analizar y evaluar el sector de la comunicación y el periodismo, las herramientas para su estudio y la aplicación de los conocimientos adquiridos para desarrollar un pensamiento propio adecuado al sector.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Conocer las principales corrientes artísticas y culturales para comprender sus diferentes manifestaciones y las complejas redes de relaciones que expresan.
Conocer las producciones y prácticas culturales como manifestaciones sociales.
Analizar en profundidad la relación entre crítica y comunicación cultural.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: LA CRÍTICA DE LA CULTURA COMO PRODUCCIÓN CULTURAL
  • Tema 1.1: Los dos significados de "cultura"
  • Tema 1.2: Trampas en las concepciones de la cultura
  • Tema 1.3: Introducción a la crítica cultural. Conceptos y problemas
• Tema 2: LA CULTURA Y LA INDUSTRIA EN LAS SOCIEDADES DE MASAS
  • Tema 2.1: Cultura de masas
  • Tema 2.2: Cultura de la celebridad y crítica cultural feminista
• Tema 3: LA PRÁCTICA DEL PERIODISMO CULTURAL
• Tema 4: REDACCIÓN PERIODÍSTICA DE CRÍTICA CULTURAL
  • Tema 4.1: Escribir crítica cultural
  • Tema 4.2: Tipos de crítica

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA]	Método expositivo/Lección magistral		0.56	14	S	N
Tutorías individuales [PRESENCIAL]	Trabajo dirigido o tutorizado		0.64	16	S	N
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA]	Resolución de ejercicios y problemas		0.6	15	S	N
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Presentación individual de trabajos, comentarios e informes		1	25	S	N
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA]	Aprendizaje orientado a proyectos		1	25	S	N
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Pruebas de evaluación		1	25	S	N
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA]	Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones		1.2	30	S	N
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 0.64			Horas totales de trabajo presencial: 16
Créditos totales de trabajo autónomo: 5.36			Horas totales de trabajo autónomo: 134

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Otro sistema de evaluación	10.00%	10.00%	Valoración con aprovechamiento de la participación en actividades online
Prueba final	30.00%	30.00%	Analizar una obra cultural y escribir un artículo periodístico de crítica cultural respecto de la obra elegida
Otro sistema de evaluación	30.00%	30.00%	Valoración de problemas, casos y prácticas
Otro sistema de evaluación	30.00%	30.00%	Evaluación de memorias, informes o trabajos
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 4): LA CRÍTICA DE LA CULTURA COMO PRODUCCIÓN CULTURAL
Actividades formativas	Horas
Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA][Método expositivo/Lección magistral]	4
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	5
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas]	3
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Presentación individual de trabajos, comentarios e informes]	5
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	6
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Pruebas de evaluación]	7
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	5
Periodo temporal: 2 semanas

Tema 2 (de 4): LA CULTURA Y LA INDUSTRIA EN LAS SOCIEDADES DE MASAS
Actividades formativas	Horas
Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA][Método expositivo/Lección magistral]	3
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	3
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas]	4
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Presentación individual de trabajos, comentarios e informes]	6
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	6
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Pruebas de evaluación]	6
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	5
Periodo temporal: 1 semana

Tema 3 (de 4): LA PRÁCTICA DEL PERIODISMO CULTURAL
Actividades formativas	Horas
Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA][Método expositivo/Lección magistral]	3
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	3
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas]	4
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Presentación individual de trabajos, comentarios e informes]	4
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	6
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Pruebas de evaluación]	6
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	5
Periodo temporal: 1 semana

Tema 4 (de 4): REDACCIÓN PERIODÍSTICA DE CRÍTICA CULTURAL
Actividades formativas	Horas
Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA][Método expositivo/Lección magistral]	4
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	5
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas]	4
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Presentación individual de trabajos, comentarios e informes]	10
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	7
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Pruebas de evaluación]	6
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	15
Periodo temporal: 2 semanas

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
	PATRIMONIO cultural y medios de comunicación	Revista		Consejeria Cultura, Junta de Andalucía		2007
ADORNO, Th.	Crítica de la cultura y sociedad, I y II		Madrid	Akal		2008
ARMAÑANZAS, E.	La crítica de las artes en los suplementos culturales	Espéculo. Revista de estudios literarios, 42.				2009
ARMAÑANZAS, E. y DÍAZ NOCI, J.	Periodismo y argumentación	Libro	Bilbao	Ed. Universidad del País Vasco		1996
BARRIOS, José Luis	Ensayos de crítica cultural: una mirada fenomenóogicla a la contemporaneidad	Libro	México	Univ. Iberoamericana		2004
CANTÓN GARCÍA, J.A.	Prensa y música: divulgación y crítica	Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, 23: 43-47.				2004
CAPORALE BIZZINI, S.	La teoría literaria dentro de la crítica cultural	En: Historia de la teoría y críticas literarias en Estados Unidos / coord. por Ricardo Miguel Alfonso.	Madrid	Verbum		2001		http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/4613
CAREY, J.	¿Para qué sirve el arte?	Libro	Barcelona	DEBATE		2006
CASAS, Q.	Análisis y crítica audiovisual	Libro	BARCELONA	UOC		2006
COLLINI, S.	En defensa de la crítica cultural	New Left Review 18 (enero-febrero de 2003), pp. 105- 129.				2003		https://newleftreview.es/issues/18/articles/stefan-collini-en-defensa-de-la-critica-cultural.pdf
DEBORD, Guy	La sociedad del espectáculo	Libro	Valencia	Pretextos		1999
EAGLETON, T.	La función de la crítica		Barcelona	Paidós		1984
ECO, U.	Apocalípticos e integrados		Barcelona	Debolsillo		2020
ESPINOSA, Francisco Javier	El reconocimiento político de la identidad cultural (o del tejido multicultural) nacional	Nacionalismo. Pasado, presente y futuro	Cuenca	Universidad de Castilla-La Mancha		2000
FINKIELKRAUT, A.	La derrota del pensamiento		Barcelona	Anagrama		2004
FREELAND, Cynthia	Pero ¿esto es arte?	Libro	Madrid	Cátedra		2001
GARDNER, J.	¿Cultura o basura? (Una visión provocativa de la pintura, la escultura y otros bienes de consumo contemporáneos)	Libro	Madrid	ACENTO		1996
GRIMSON, Alejandro	Dialéctica del culturalismo	Los límites de la cultura. Critica de las teorías de la identidad	Buenos Aires	Siglo XXI		2011	pp. 53-90.
HAMM, P. (Ed.)	Crítica de la crítica (de quién / Para quién / Cómo)	Libro	Barcelona	Barral eds.		1970
Justo von Lurzer, Carolina y Spataro, Carolina	Cincuenta sombras de la cultura masiva	Nueva Sociedad, n. 265				2106
KRANIAUSKAS, John	Políticas culturales. Acumulación, desarrollo y crítica cultural	Libro	México	FLACSO		2015
MARTÍN BARBERO, Jesús	De los medios a las mediaciones. Comunicación, cultura y hegemonía	Libro	Barcelona	Gustavo Gili		1987
MULHERN, F.	¿Qué es la crítica cultural?	New Left Review 23 (nov/dic de 2003), pp. 32- 46.				2003		https://newleftreview.es/issues/23/articles/francis-mulhern-que-es-la-critica-cultural.pdf
SIERRA CABALLERO, F.	Crítica cultural y cultura de masas. La institucionalización de los estudios culturales ante el cambio social	Redes.com : revista de estudios para el desarrollo social de la Comunicación, ISSN 1696-2079, Nº. 2, págs. 213-230				2005		https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3661211
SOARES, M. & CEVASCO, Mª E.	Crítica cultural materialista	Libro	Sao Paulo	Humanitas		2008
VALLEJO MEJÍA, M.L.	La crítica literaria como género periodístico	Libro	Navarra	EUNSA		1993
VALLINA, Carlos A. Et Al.	El periodismo y la crítica en la cultura	Libro	La Plata	Univ. Nacional La Plata		2016