No se han establecido

El lenguaje audiovisual ocupa un lugar fundamental en nuestros procesos comunicativos. Un conocimiento básico de la historia, la práctica, y las principales teorías y paradigmas en la elaboración de reportaje, documental y nuevos formatos híbridos es imprescindible para desarrollar un conocimiento avanzado en el terreno de la comunicación, producción y análisis cultural. 

En esta asignatura se introducirán los marcos teóricos más habituales que han guiado la evolución de la narrativa audiovisual de no ficción desde su aparición hasta la llegada de la narrativa transmedia, desde una óptica teórico-práctica. Las historias que narramos en la actualidad llegan al público en formatos muy variados y las personas usuarias consumen e interactúan con el contenido a diferentes escalas,  no solo desde la linealidad sino por ejemplo desde  los reportajes y documentales interactivos, los relatos gamificados o la realidad virtual, entre otros. Ello nos conduce también a la necesidad de abordar las prácticas comunicativas desde nuevos campos teóricos, como el user generated content o las producciones colaborativas y colectivas, que están haciendo tambalearse los principios clásicos sobre la emisión, el canal y la recepción del mensaje.  Con todo, conviene no abordar las transformaciones desde el deslumbramiento tecnológico. La lectura crítica que aporta la Narrativa Audiovisual, la Semiótica y Alfabetización Mediática  siguen siendo la base fundamental para una comunicación cultural exitosa y de calidad. 

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
CB06	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB07	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB08	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB09	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CE14	Ser capaz de demostrar el conocimiento de los distintos lenguajes de la cultura y de la comunicación para su aplicación al análisis crítico de las producciones culturales y de la comunicación en todos sus ámbitos (edición, música, audiovisual, artes escénicas, artes visuales y expositivas, nuevos medios).
CE23	Analizar el hecho cultural y evaluar las distintas expresiones culturales que difunden los medios de comunicación para sintetizar esos análisis y evaluaciones en distintos formatos comunicativos.
CET01	Aplicar el pensamiento crítico, lógico y creativo, demostrando capacidad de innovación.
CET02	Aplicar eficazmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
CG02	Saber adaptar las tecnologías de la información y de la comunicación a todo el aprendizaje de los procesos de producción y comunicación cultural de manera crítica y reflexiva, y desarrollar sus potencialidades.
CG03	Poder comunicar de forma clara y sin ambigüedades, tanto oralmente como por escrito, las producciones culturales, así como los conocimientos y las razones que las sustentan, a un público especializado o no, en el entorno profesional.
CG04	Poder elaborar un discurso coherente, analítico y crítico, articulando argumentos razonados y juicios críticos sobre el mundo de la cultura, a partir de informaciones de diversa procedencia, contenido y formatos.
CG05	Poder conocer y comprender nuevas situaciones relacionadas con el entorno profesional del mundo de la cultura en continua transformación.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Conocer las herramientas y conceptos que le permitan crear y analizar diferentes tipos de relatos a través de varias plataformas de una manera innovadora, eficaz, interactiva, crítica y responsable.
Dotar a los comunicadores de conocimientos y técnicas básicas para la producción de sencillas piezas audiovisuales de no ficción.
Analizar, desde una perspectiva crítica, los nuevos retos en el campo de la creación de contenidos de carácter cultural.
Conocer el equipamiento básico necesario, técnicas fundamentales de grabación y edición, así como fundamentos clásicos del lenguaje audiovisual.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: El audiovisual de no-ficción en perspectiva histórica: del origen a sus últimas tendencias.
• Tema 2: Introducción a las técnicas y recursos para la producción de no-ficción audiovisual.
• Tema 3: Narrativa del reportaje y documental: análisis y escritura.
• Tema 4: Pensar la no ficción en el contexto actual: nuevos paradigmas y formatos híbridos.

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Elaboración de un portafolio [AUTÓNOMA]	Combinación de métodos	CB06 CB07 CB08 CB09 CB10 CE14 CE23 CET01 CG04 CG05	2	50	S	S	Los alumnos y alumnas irán elaborando distinto tipo de trabajos, entregas y ejercicios a lo largo del módulo (algunos individuales y otros en grupo), que en conjunto conformarán su portafolio individual de curso.
Autoaprendizaje [AUTÓNOMA]	Autoaprendizaje	CB06 CB07 CB08 CB09 CB10 CE14 CE23 CET01 CET02 CG04 CG05	2.2	55	N	N	El alumnado deberá mostrar autonomía y capacidad de autoaprendizaje para realizar las lecturas, visionados e investigaciones propuestas a lo largo de esta asignatura.
Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA]	Combinación de métodos	CB06 CB07 CB08 CB09 CB10 CE14 CE23 CET01 CET02 CG04 CG05	1	25	N	N	La profesora y el profesor facilitarán acceso a lecturas, visionados y foros de debate para impartir los contenidos teóricos de la asignatura. La aplicación de dichos contenidos teóricos se plasmará en el portafolio personal de cada alumno, que es la herramienta de evaluación de la materia.
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA]	Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones	CB07	0.4	10	S	N	Se propondrán temas de debate par profundizar en los contenidos desde una perspectiva aplicada
Tutorías individuales [PRESENCIAL]	Foros virtuales		0.4	10	N	N
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 0.4			Horas totales de trabajo presencial: 10
Créditos totales de trabajo autónomo: 5.6			Horas totales de trabajo autónomo: 140

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Prueba final	25.00%	25.00%	Prueba de carácter teórico-aplicado que puede comportar diversas metodologías.
Práctico	50.00%	50.00%	Elaboración de una pieza audiovisual.
Elaboración de memorias de prácticas	25.00%	25.00%	Varias actividades realizadas a lo largo de la asignatura.
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 4): El audiovisual de no-ficción en perspectiva histórica: del origen a sus últimas tendencias.
Actividades formativas	Horas
Elaboración de un portafolio [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	12.5
Autoaprendizaje [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	13.75
Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	6.25
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	2.5
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Foros virtuales]	2.5

Tema 2 (de 4): Introducción a las técnicas y recursos para la producción de no-ficción audiovisual.
Actividades formativas	Horas
Elaboración de un portafolio [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	12.5
Autoaprendizaje [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	13.75
Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	6.25
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	2.5
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Foros virtuales]	2.5

Tema 3 (de 4): Narrativa del reportaje y documental: análisis y escritura.
Actividades formativas	Horas
Elaboración de un portafolio [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	12.5
Autoaprendizaje [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	13.75
Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	6.25
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	2.5
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Foros virtuales]	2.5

Tema 4 (de 4): Pensar la no ficción en el contexto actual: nuevos paradigmas y formatos híbridos.
Actividades formativas	Horas
Elaboración de un portafolio [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	12.5
Autoaprendizaje [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	13.75
Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA][Combinación de métodos]	6.25
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	2.5
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Foros virtuales]	2.5

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Arnau Gifreu Castells	El documental interactivo			UOC Press	9788490640357	2013
Artero Rueda, Manuel	El guión en el reportaje informativo : un guiño a la noticia			Instituto Oficial de Radio y Televisión,	978-84-88788-56-6	2004
BIll Nichols	La representación de la realidad. Cuestiones y conceptos sobre el cine documental			Paidós Comunicación	9788449304354	2011
Barnouw, Erik	El documental, historia y estilo			Gedisa	9788474325638	2011
Benítez de Gracia, María José	Cómo producir reportajes inmersivos con vídeo en 360º			UOC	978-84-9180-735-3	2020
Canet, Fernando	Narrativa audiovisual : estrategias y recursos			Síntesis	978-84-9756-654-4	2009
Carmona, Ramón	Cómo se comenta un texto fílmico			Cátedra	84-376-0963-1	2005
Català, Josep María; Cerdán, Josexto; Torreiro, Casimiro	Imagen, memoria y fascinación: notas sobre el documental en España			Ocho y Medio	9788493137687	2001
Dancyger, Ken	Técnicas de edición en cine y vídeo			Gedisa	84-7432-701-6	1999
Diez Puertas, Emeterio	Narrativa fílmica : escribir para la pantalla, pensar la imagen			Fundamentos	978-84-245-1097-8	2014
Dittus, Rubén	Semiótica del cine documental			Amazon	9781076782106	2019
Escudero Vilariño, Nel	Las claves del documental			Instituto Oficial de Radio y Televisión, RTVE	978-84-88788-45-0	2007
Feldman, Simón	Guion argumental, guion documental.			Gedisa	9788474323726	1998
Nel Escudero	Las claves del documental			IORTV	9788488788450	2007
Parratt, Sonia F.	Intruducción al reportaje: antecedentes, actualidad y perspectivas.			Universidade de Santiago de Compostela	84-9750-136-5	2003
Peláez Barceló, Antonio.	Montaje y postproducción audiovisual : Curso práctico.			Altaria	978-84-943007-9-0	2015
Peralta García, Lidia	El documental y sus diálogos con la ficción: evolución y geografías periféricas contemporáneas	Libro	Valencia	Tirant Lo-Blanch	978-84-19268-0	2022		www.tirant.es
Pérez-Tornero et. al.	Mojo : manual de periodismo móvil			Instituto RTVE	978-84-88788-98-6	2017
Rabiger, Michael	Dirección de documentales			IORTV	9780240806082	2011
Scolari, Carlos Alberto	Narrativas transmedia : cuando todos los medios cuentan			Deusto	978-84-234-1336-2	2012
Soriano, Tino	Ayúdame a mirar: la biblia del reportaje gráfico.			Anaya	978-84-415-0796-8	2020
Torreiro, Casimiro	Realidad y creación en el cine de no-ficción: el documental			Cátedra	978-84-376-2661-1	2010
Weinrichter, Antonio	Desvíos de lo real: el cine de no ficción			T&B	84-95602-63-6	2004