No se han establecido requisitos previos. Podrá ampliase con documentación y bibliografía en inglés.

Las asignaturas incluidas en esta materia permiten al profesional desarrollar las bases de la profesión, valorando, identificando, actuando y evaluando las necesidades de salud, sociales y asistenciales del paciente adulto o pediátrico, con una base científica basada en la evidencia, proporcionando unos cuidados basados en estándares de calidad para promocionar, mantener y recuperar la salud, así como la prevención de enfermedades y discapacidades en esta población específica.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
CB06	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB07	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB08	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB09	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB10	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CE19	Adquirir conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para los cuidados enfermeros orientados a los enfermos y sus familias en situación avanzada y/o final de vida que contribuyan a un aumento de su calidad de vida y a un mejor afrontamiento del proceso de la muerte.
CE20	Conocer los principios bioéticos y su implicación en decisiones al final de la vida.
CE21	Adquirir habilidades para desarrollar funciones de formador de cuidadores formales y/o informales de personas con discapacidad, dependencia, y con necesidad de cuidados de larga duración.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
El estudiante será capaz de manejar situaciones clínicas complejas relacionadas con los cuidados de enfermería del paciente con enfermedad terminal y/o final de la vida.
El estudiante realizará una comunicación eficaz ante situaciones clínicas simuladas de cuidados paliativos, muerte y duelo.
El estudiante será capaz de manifestar respuestas razonadas ante dilemas ético-legales basadas en la legislación vigente en materia de cuidados paliativos.
El estudiante será capaz de planificar un programa de formación de cuidadores formales y/o informales.
El estudiante será capaz de identificar las principales necesidades de los cuidadores formales y/o informales.
El estudiante será capaz de identificar las bases legislativas que atañen a los cuidadores informales.
El estudiante será capaz de desarrollar estrategias de educación sanitaria dirigida a cuidadores informales.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: Definición de enfermedad avanzada y/o final de la vida.
  • Tema 1.1: Unidades de cuidados paliativos.
  • Tema 1.2: Detección de problemas e intervenciones de enfermería en cuidados paliativos: dolor, administración de fármacos, síntomas asociados en los diferentes sistemas corporales.
  • Tema 1.3: Intervención emocional en los cuidados paliativos en la triada paciente/familia/personal sanitario.
  • Tema 1.4: Cuidados de enfermería al paciente agónico y la familia. Duelo y muerte.
  • Tema 1.5: Comunicación: habilidades de comunicación, manejo de preguntas y situaciones difíciles.
  • Tema 1.6: Aspectos éticos y legales de los cuidados paliativos: La ética principialista aplicada a pacientes en el final de la vida. La toma de decisiones en el final de la vida: la ley de autonomía del paciente y las voluntades anticipadas.
  • Tema 1.7: Dilemas ético-legales de los cuidados paliativos: eutanasia y suicidio asistido, limitación del esfuerzo terapéutico, la obstinación terapéutica, sedación paliativa, el principio del doble efecto.
  • Tema 1.8: Casos clínicos desde un punto de vista ético en el final de la vida.
  • Tema 1.9: Los cuidados informales en el ámbito nacional e internacional: legislación, características y evolución.
  • Tema 1.10: Características sociofamiliares de los cuidados de larga duración.
  • Tema 1.11: Recursos y estrategias de apoyo social para el cuidador informal.
  • Tema 1.12: Educación sanitaria aplicada al cuidador informal.
  • Tema 1.13: Familia y cuidados de salud a familiares con discapacidad o dependencia.
  • Tema 1.14: Cuidados básicos del paciente domiciliario a cargo de un cuidador informal. Técnicas y complicaciones más frecuentes del ámbito domiciliario.

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral		0.8	20	S	S	Presentación de los aspectos clave de los contenidos fundamentales de la asignatura. También se pretende llevar a los estudiantes a reflexionar.
Talleres o seminarios [PRESENCIAL]	Seminarios		0.8	20	S	S	Realización de actividades que conecten los contenidos teóricos con los contenidos prácticos. Seminarios, talleres prácticos, resolución de problemas y casos clínicos. También se pretende llevar a los estudiantes a reflexionar.
Tutorías de grupo [PRESENCIAL]	Trabajo en grupo		0.4	10	S	S	Trabajo autónomo y resolución de problemas. Creatividad y relación con el grupo. Aportaciones al trabajo de grupo y valoración de las intervenciones.
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación		0.1	2.5	S	S	Dominio de los conceptos básicos de la asignatura. Demostración de los conocimientos mediante prueba escrita.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo		2	50	N	N	Estudio de los contenidos de la asignatura y preparación de pruebas de evaluación.
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA]	Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones		1	25	S	S	Lectura crítica de bibliografía y tareas de reflexión, deducción y síntesis.
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA]	Debates		0.9	22.5	N	N	Participación en foros y debates a través de campus virtual.
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.1			Horas totales de trabajo presencial: 52.5
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.9			Horas totales de trabajo autónomo: 97.5

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Elaboración de trabajos teóricos	15.00%	0.00%	Se valorarán los seminarios, trabajos, informes, casos clínicos, o problemas planteados a lo largo de la asignatura.
Resolución de problemas o casos	5.00%	0.00%	Se valorará la participación activa en los problemas y casos clínicos planteados a lo largo de la asignatura.
Prueba final	80.00%	0.00%	Examen escrito tipo test con 4 opciones de respuesta de unas 30 preguntas, con una duración de unos 40 minutos.
Total:	100.00%	0.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 1): Definición de enfermedad avanzada y/o final de la vida.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	20
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios]	20
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	10
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	2.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	50
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	25
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Debates]	22.5
Periodo temporal: Segundo cuatrimestres
Grupo 30:
Inicio del tema: 27-02-2024	Fin del tema: 7-03-2024
Comentario: Clase presencial en Toledo. 29/02/2024. De 10 a 21 horas. Aspectos psicológicos y emocionales en las situaciones de enfermedad avanzada y/o final de Taller espiritualidad. 7/03/2022 Clase presencial (mañana)Cuenca "Cuidados Paliativos y de la Familia".

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
	Cuidar cuando no es posible curar: los cuidados paliativos :			Universidad de la Rioja, Servicio de Publicaciones	978-84-96487-62-8	2011
	Intervención emocional en cuidados paliativos :[modelo y pro			Ariel	978-84-344-3710-4	2010
Mª Belén Martínez Cruz	Enfermería en cuidados paliativos y al final de la vida		Barcelona	Elsevier	978-84-8086-754-2	2012
Santana Santos, Franklin	Cuidados Paliativos			El Manual Moderno	978-607-448-073-3	2011
Soto Peña, Olga.	Cuidar la vida, velar la muerte : diario de una antropóloga			Anthropos,	978-84-16421-33-6	2016