No se han especificado

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
CB07	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB08	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB09	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
E01	Orientar la toma de decisiones y las propias acciones de acuerdo con principios éticos de interés para la investigación educativa.
E02	Aplicar los conceptos, principios, teorías y líneas de investigación avanzadas, de las distintas áreas de estudio propias de la Educación.
E03	Interpretar la realidad educativa, con rigor y precisión, explorando los antecedentes relevantes y realizando un diseño de investigación acorde a una opción metodológica adecuada para determinar sus debilidades y fortalezas, y posibilitar una mejora continua en la calidad del aprendizaje.
E04	Diseñar estrategias de innovación didáctica que puedan guiar y evaluar un modelo docente eficiente en las diversas áreas curriculares.
E05	Buscar, seleccionar y ser capaz de manejar las herramientas y recursos apropiados para la resolución de problemas de la investigación educativa.
E06	Emplear las fuentes de información, herramientas informáticas, técnicas y métodos que posibilitan el análisis y procesamiento de datos de la investigación en Educación.
E07	Idear e implementar estrategias o proyectos de investigación docente, y evaluar sus resultados con rigor.
E08	Redactar informes bien fundamentados, y artículos científicos, como medio de difusión de los resultados de las investigaciones e innovaciones didácticas, y defenderlos oralmente, en foros de diferente índole.
E09	Buscar, seleccionar y compilar información científica sobre cuestiones educativas, que puedan proveer al estudiante, en cualquier momento, de conocimientos avanzados y novedosos.
G02	Generar un espíritu científico, profesional y crítico que les permita observar y analizar entornos de enseñanza y aprendizaje y desarrollar habilidades de innovación y adaptación de los conocimientos adquiridos en el ámbito educativo.
G03	Desarrollar una conciencia ética de la investigación entre los futuros investigadores para que, en el ejercicio de sus tareas y funciones, tengan en consideración la promoción de los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, de igualdad de oportunidades, de no discriminación, de accesibilidad universal de las personas con discapacidad, de acuerdo con los valores propios de una cultura de paz y democrática.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
El alumno será capaz de contemplar la competencia emocional en el desarrollo de su ejercicio profesional dentro de la educación artística.
El alumno comprenderá la importancia de conocer recursos TIC relativos a la composición, interpretación, consumo y educación musical y será capaz de utilizar correctamente las aplicaciones y recursos TIC que mejor se adapten a sus intereses musicales y de integrarlos de forma innovadora y creativa, como recurso esencial en los procesos de creación, interpretación, análisis crítico y/o didáctico musical.
Conocer, valorar y utilizar diferentes tipos de obras plásticas para promover la expresión y la comunicación artística.
El alumno será capaz de advertir la importancia de conocer los estilos de aprendizaje en el ámbito educativo de su desarrollo profesional con el fin de mejorar el proceso de Enseñanza / Aprendizaje.
El alumno comprenderá la importancia de la creatividad como un campo de conocimiento general, no sólo artístico, sino en el marco general del desarrollo curricular.
El alumno será capaz de elaborar propuestas didácticas que fomenten la percepción y expresión musical y plástica y desarrollen la creatividad.
Manejar autónomamente técnicas e instrumentos de investigación para acometer el trabajo de las diferentes fases de un proyecto.
El alumno será capaz de idear proyectos innovadores de creación artística dirigidos a los distintos niveles educativos y de integrar en ellos diferentes medios acústicos y plásticos.
El alumno será capaz de lograr una mayor sensibilización ante el hecho musical gracias al conocimiento de los estilos musicales y los géneros vocales e instrumentales.
El alumno será capaz de mejorar y completar su visión general del desarrollo histórico de las artes plásticas y musicales, adquirir una terminología específica que es propia de tales lenguajes y conocer de manera más completa el fenómeno artístico al estudiar la relación de la música con las artes plásticas.
El alumno será capaz de planificar actividades en contextos no escolares como el museo.
El alumno será capaz de utilizar los conceptos técnico-musicales y de reconocer en su aplicación la configuración jerarquizada de las estructuras subyacentes en una obra musical.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: Sujeto y objeto de la música.
  • Tema 1.1: La Música en la Historia: fuentes y recursos
  • Tema 1.2: La creatividad musical
  • Tema 1.3: Análisis musical aplicado
  • Tema 1.4: La experiencia musical en un contexto transversal: la música y otras artes
• Tema 2: Educación musical e innovación curricular
  • Tema 2.1: Bases neurocognitivas de la Educación Musical y estilos de aprendizaje
  • Tema 2.2: Educación Musical, emoción y aprendizaje
  • Tema 2.3: TICs y Educación Musical: recursos y aplicaciones
  • Tema 2.4: Creación sonora en el Aula
• Tema 3: Artes plásticas y educación
  • Tema 3.1: Metodologías Artísticas de investigación en educación
  • Tema 3.2: Innovación curricular en educación plástica y visual
  • Tema 3.3: Creatividad en la enseñanza de las artes y en la investigación artística
  • Tema 3.4: Arte, posmodernidad y educación
  • Tema 3.5: La fotografía como estrategia de investigación en artes visuales
  • Tema 3.6: Educación plástica e investigación en museos

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	CB07 CB08 CB09 CB10	0.6	15	S	S	Exposición de los temas
Foros y debates en clase [PRESENCIAL]	Debates	CB10 CB6 E01 E02	0.4	10	S	S
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL]	Presentación individual de trabajos, comentarios e informes	CB07 CB08 CB09 CB10 CB6 E01 E02 E03 E04 E05 E06 E07 E08 E09 G02 G03	0.6	15	S	S
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	E08 E09 G02 G03	2	50	N	N
Elaboración de un portafolio [AUTÓNOMA]	Trabajo dirigido o tutorizado	CB07 CB08 CB09 CB10 CB6 E01 E02 E03 E04 E05 E06 E07 E08 E09 G02 G03	1.6	40	S	S
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL]	Seminarios	CB07 CB08 CB09 CB10 CB6 E01 E02 E03 E04 E05 E06 E07 E08 E09 G02 G03	0.8	20	S	S
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Portafolio	20.00%	20.00%	Elaboración de un portafolio sobre las principales actividades formativas
Resolución de problemas o casos	80.00%	80.00%	Presentación de trabajos orales y/o escritos
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	15
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates]	10
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Presentación individual de trabajos, comentarios e informes]	15
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	50
Elaboración de un portafolio [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado]	40
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Seminarios]	20

Tema 1 (de 3): Sujeto y objeto de la música.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	5
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates]	3
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Presentación individual de trabajos, comentarios e informes]	5
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	16
Elaboración de un portafolio [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado]	13
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Seminarios]	7
Grupo 10:
Inicio del tema: 31-01-2023	Fin del tema: 26-02-2023
Grupo 20:
Inicio del tema: 31-01-2023	Fin del tema: 26-02-2023
Grupo 30:
Inicio del tema: 31-01-2023	Fin del tema: 26-02-2023
Grupo 40:
Inicio del tema: 31-01-2023	Fin del tema: 26-02-2023

Tema 2 (de 3): Educación musical e innovación curricular
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	5
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates]	3
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Presentación individual de trabajos, comentarios e informes]	5
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	16
Elaboración de un portafolio [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado]	13
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Seminarios]	7
Grupo 10:
Inicio del tema: 01-03-2023	Fin del tema: 26-03-2023
Grupo 20:
Inicio del tema: 01-03-2023	Fin del tema: 26-03-2023
Grupo 30:
Inicio del tema: 01-03-2023	Fin del tema: 26-03-2023
Grupo 40:
Inicio del tema: 01-03-2023	Fin del tema: 26-03-2023

Tema 3 (de 3): Artes plásticas y educación
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	5
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates]	4
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Presentación individual de trabajos, comentarios e informes]	5
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	18
Elaboración de un portafolio [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado]	14
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Seminarios]	6
Grupo 10:
Inicio del tema: 28-03-2023	Fin del tema: 07-04-2023
Grupo 20:
Inicio del tema: 28-03-2023	Fin del tema: 07-04-2023
Grupo 30:
Inicio del tema: 28-03-2023	Fin del tema: 07-04-2023
Grupo 40:
Inicio del tema: 28-03-2023	Fin del tema: 07-04-2023

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Alcázar Aranda, Antonio	Desde el altavoz: escuchas y análisis de la música electroacústica					2009		https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2690426
Alcázar Aranda, Antonio	La pedagogía de la creación musical, otro enfoque de la educación musical una experiencia de la Escuela Universitaria de Magisterio de Cuenca					2010
Fuente Charfolé, José Luis de la (1956-)	El maestro de capilla Juan Castro y Mallagaray (1570-1632),			UCLM ; Sociedad Española de Musicología,	978-84-86878-28-3 (S	2012
Gértrudix Barrio, Felipe	Producción y diseño instructivo de vídeos didáctico-musicales. Una experiencia de aprendizaje abierto y flipped classroom							http://revistas.um.es/educatio/article/view/222601
Gértrudix Barrio, Manuel1971-	Música, narración y medios audiovisuales			Ediciones del Laberinto	84-8483-076-4	2003
Pastor Comín, Juan José	Cervantes: música y poesía : el hecho musical en el pensamie			Academia del Hispanismo	978-84-935541-1-8	2007
Pastor Comín, Juan José	Loco, trovador y cortesano : bases materiales de la expresió			Academia del Hispanismo,	978-84-96915-17-6	2009
Pastor Comín, Juan José	Y la música se hizo verbo... Imágenes poéticas de Beethoven	Libro	Valencia	Tirant lo blanch	978-84-1856-42-2	2021		https://editorial.tirant.com/es/libro/y-la-musica-se-hizo-verbo-imagenes-poeticas-de-beethoven-juan-jose-pastor-comin-9788418656422
Sumozas García-Pardo, Rafael	Patrimonio monumental y minero de Almadén			Diputación Provincial	978-84-7789-287-8	2012
Valle de Moya, María del	La música madrileña del siglos XIX vista por ella misma (186			Alfar,	978-84-7898-477-0	2013