No se han establecido.

El abordaje, conocimiento y correcto manejo de los diferentes contextos sociales donde se puede manifestar, ejercer y perpetuar la violencia es un pilar clave como marco referencial de la antropología aplicada como subdisciplina de la Antropología social.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
CB11	Que los estudiantes sean capaces de diseñar proyectos de investigación social y programas para detectar problemas sociales vinculados a los escenarios de las diversas comunidades.
E01	Conocer los distintos enfoques teóricos en las problemáticas de la antropología aplicada en la diversidad cultural y la globalización en la investigación antropológica.
E08	Identificar las prácticas sociales que conculcan los derechos humanos y el principio de igualdad en los procesos de construcción de la diversidad cultural y la globalización.
E09	Identificar los esquemas culturales etnocéntricos en ámbitos como la educación, trabajo, salud, migración, patrimonio cultural, espacios públicos, urbanismo, religión, familia y asociacionismo a efectos de la investigación social.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Analizar las instituciones humanas dentro de configuraciones institucionales.
Resolver problemas en la práctica profesional en contextos de diversidad cultural.
Aplicar los estándar éticos de la investigación antropológica y de sus aplicaciones en diferentes contextos.
Buscar soluciones a problemas sociales relacionados con el cambio y la adaptación sociocultural, sistemas locales de conocimiento y gestión de recursos, género, inmigración, drogadicción, vejez o ancianidad, identidad, marginación, exclusión, estigmatización. etc.
Comprender la vida social como un conjunto de procesos generadores de relaciones e identidades socioculturales.
Desarrollar un conjunto de saberes instrumentales para entrar en relación social efectiva con los sujetos de estudio y hacerlo desde una perspectiva cultural y éticamente autocrítica.
Analizar problemas relativos a las analogías y a las diferencias culturales, así como en el campo de las relaciones interculturales.
Resultados adicionales
Descripción
Conocimiento desde una perspectiva etnográfica de los escenarios de violencia, sufrimiento social y trauma cultural.
Identificar posibles vías de intervención y acción desde la perspectiva antropológica en el campo de los conflictos y las violencias.
Conocimiento y análisis crítico de los conflictos culturales en el escenario de la globalización y el paradigma de los derechos humanos.
Aprendizaje y reflexión en torno a propuestas para la investigación en el ámbito de la violencia y el conflicto.
Delimitar los componentes políticos, sociales, estructurales y económicos en la definición de los procesos de violencia. Reflexionar sobre los planteamientos en un contexto global e interconectado.
Asumir las especificidades y sentidos locales de las formas y expresiones de la(s) violencia(s)
Conocer la teoría y método de investigación en el terreno de la violencia y el conflicto.
Conocer, delimitar y reflexionar en torno los conflictos trasnacionales en el terreno de la cooperación y el desarrollo.
Conocimiento sobre el abordaje general de la antropología sobre la violencia. Teorías y etnografías.

• Tema 1: Bases teóricas y epistemológicas para una antropología de las violencias
• Tema 2: Tipos de violencias y vida cotidiana (violencia de género, intrafamiliar e infanto/juvenil). Perspectivas comparativas.
• Tema 3: Memorias colectivas, trauma cultural, sufrimiento social, resiliencia cultural.
• Tema 4: La etnografía sobre violencias como campo metodológico minado: narrativas y evidencia de sufrimiento social.
• Tema 5: Expresiones y representaciones culturales de violencia (del ritual a la pornografía de la violencia).
• Tema 6: La naturaleza como representación de la violencia.
  • Tema 6.1: Naturaleza y fuerza.
  • Tema 6.2: El estado de la naturaleza.
• Tema 7: La violencia institucionalizada
  • Tema 7.1: Negarse a Dioniso.
  • Tema 7.2: El sacrificio público.
• Tema 8: La violencia y lo político.
  • Tema 8.1: Amigos y enemigos.
  • Tema 8.2: La revolución.
• Tema 9: Violencia epistémica. Genocidio y Etnocidio. Expresión y secuelas de las violencias continuadas.
• Tema 10: Los pueblos indígenas en perspectiva transtemporal. Un problema estructural. Campesinicidio.
• Tema 11: Violencia, miedo y represión. Infancias robadas: un lugar común y diversos contextos.
• Tema 12: Etnocentrismo. El viejo racismo hoy: los nuevos cimarrones.
• Tema 13: Otros traumas. Violencia sexual en el campo. Violencias cotidianas en el trabajo y en el entorno escolar
• Tema 14: Antropología de acción en violencias. Violencia versus Paz.

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	E01 E08	2	50	S	N	Explicaciones de las principales cuestiones de cada tema del programa y discusión en grupo con el apoyo de los materiales bibliográficos y audiovisuales seleccionados. Actividad recuperable
Tutorías de grupo [PRESENCIAL]	Foros virtuales	E01 E08 E09	0.4	10	S	S	Participación activa en el Foro sobre estudios de caso en violencias. Cada estudiante deberá responder a las diferentes temáticas que se planteen. Actividad recuperable.
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Resolución de ejercicios y problemas	E08 E09	0.64	16	S	S	Sobre las diferentes temáticas, el estudiante deberá realizar búsquedas de fuentes y bibliografía, así como noticias relacionadas. Actividad recuperable.
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA]	Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones	E01 E08	1.2	30	S	S	Ensayo individual, reflexivo y crítico sobre lecturas obligatorias y videos documentales obligatorios. Actividad recuperable.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Autoaprendizaje	E01 E08 E09	1.2	30	S	N	Casa estudiante deberá preparar argumentos para enfrentar las diferentes temáticas que se van tratando en la asignatura. Actividad recuperable.
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA]	Aprendizaje orientado a proyectos	CB11	0.56	14	S	N	Posibilidad de aplicación práctica a los TFM. Actividad recuperable.
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	30.00%	30.00%	Las clases del máster son presenciales, por tanto, si algún alumno no puede asistir a las mismas deberá comunicarlo al profesorado con prontitud y de modo justificado. Participación activa y contrastable de los alumnos/as en el foro de debate abierto para el desarrollo de temas en clase.
Elaboración de trabajos teóricos	60.00%	60.00%	Ensayo individual, reflexivo, crítico y comparativo de lecturas y videos documentales obligatorios.
Resolución de problemas o casos	10.00%	10.00%	Programa de intervención y aportación de fuentes y bibliografía contrastada sobre las diferentes temáticas que se abordan en la asignatura
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	5
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Foros virtuales]	10
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas]	16
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	30
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	30
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	14

Tema 1 (de 14): Bases teóricas y epistemológicas para una antropología de las violencias
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	6
Periodo temporal: SEMANAS 1 Y 2. Tema 1. Bases teóricas y epistemológicas para una antropologia de las violencias.
Comentario: Tema 1. BASES TEORICAS Y EPISTEMOLOGICAS PARA UNA ANTROPOLOGÍA DE LAS VIOLENCIAS.

Tema 2 (de 14): Tipos de violencias y vida cotidiana (violencia de género, intrafamiliar e infanto/juvenil). Perspectivas comparativas.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Periodo temporal: SEMANA 3. Tipos de violencias y La etnografía sobre violencias como campo metodológico minado.
Comentario: Tema 2. TIPOS DE VIOLENCIAS Y VIDA COTIDIANA. Perspectivas comparativas.

Tema 3 (de 14): Memorias colectivas, trauma cultural, sufrimiento social, resiliencia cultural.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	1.5
Periodo temporal: SEMANA 4. Tema 3. Memorias colectivas: sufrimiento social y trauma cultural.
Comentario: Tema 3. MEMORIAS COLECTIVAS: SUFRIMIENTO SOCIAL Y TRAUMA CULTURAL.

Tema 4 (de 14): La etnografía sobre violencias como campo metodológico minado: narrativas y evidencia de sufrimiento social.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Periodo temporal: SEMANA 4. Tema 4. La etnografía de las violencias como un campo metodológicamente minado.
Comentario: Tema 4. LA ETNOGRAFÍA DE LAS VIOLENCIAS COMO UN CAMPO METODOLÓGICAMENTE MINADO.

Tema 5 (de 14): Expresiones y representaciones culturales de violencia (del ritual a la pornografía de la violencia).
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	1.5
Periodo temporal: Semana 5. Expresiones y representaciones culturales de la violencia
Grupo 20:
Inicio del tema: 02-03-2022	Fin del tema: 02-03-2022
Comentario: TEMA 5. EXPRESIONES Y REPRESENTACIONES CULTURALES DE LA VIOLENCIA (del ritual a la pornografía de la violencia).

Tema 6 (de 14): La naturaleza como representación de la violencia.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4.5
Periodo temporal: Semana 6
Comentario: Tema 6. La naturaleza como representación de la violencia: Naturaleza y fuerza. El estado de naturaleza

Tema 7 (de 14): La violencia institucionalizada
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4.5
Periodo temporal: Semana 8
Comentario: Tema 7. La violencia institucionalizada: Negarse a Dioniso. El sacrificio público

Tema 8 (de 14): La violencia y lo político.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	6
Periodo temporal: Semanas 8 y 9
Comentario: Tema 8. La violencia y lo político: Amigos y enemigos. La revolución

Tema 9 (de 14): Violencia epistémica. Genocidio y Etnocidio. Expresión y secuelas de las violencias continuadas.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Periodo temporal: Semana 10

Tema 10 (de 14): Los pueblos indígenas en perspectiva transtemporal. Un problema estructural. Campesinicidio.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	1.5
Periodo temporal: Semana 11
Comentario: T

Tema 11 (de 14): Violencia, miedo y represión. Infancias robadas: un lugar común y diversos contextos.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Periodo temporal: semana 12

Tema 12 (de 14): Etnocentrismo. El viejo racismo hoy: los nuevos cimarrones.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Periodo temporal: Semana 13

Tema 13 (de 14): Otros traumas. Violencia sexual en el campo. Violencias cotidianas en el trabajo y en el entorno escolar
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Periodo temporal: Semana 14

Tema 14 (de 14): Antropología de acción en violencias. Violencia versus Paz.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	1.5
Periodo temporal: Semana 15

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
ABAD GONZÁLEZ, Luisa	Etnocidio y resistencia en la Amazonia peruana			Ediciones de la UCLM	84-8427-214-1	2003	Monografía sobre procesos destrucción cultural en la Amazonia.	http://books.google.es/books?id=c1961K-ACvQC&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false
Bourgois, Phillipe	Treinta años de retrospectiva etnográfica sobre la violencia en las Américas.		Córdoba	Universidad de Córdoba.		2009	Estudio comparativo sobre violencias en las Américas.	http://www.philippebourgois.net/Spanish%20Guatemala%20Violencias%20Desbordadas%202009.pdf
Flores Martos, Juan Antonio	Iconografías emergentes y muertes patrimonializadas en América Latina: Santa Muerte, muertos milagrosos y muertos adoptados				1578-9705	2014	Violencias estructurales, cotidianas y procesos de patrimonialización cultural de la Muerte en AmLatina	http://www.aibr.org/antropologia/netesp/numeros/0902/090202.pdf
Flores Martos, Juan Antonio	Violencias en la carne, emociones y cuerpos domésticos en Veracruz, México.		Mérida, venezuela	Universidad de los Andes		2011	Estudio de caso de Veracruz, México.
Francisco Ferrándiz	s a los pasajes posbélicos.		San Sebastian	Ankulegi.		2008	Aborda cuestiones teóricas, metodológicas y éticas.	http://hedatuz.euskomedia.org/5332/1/14089115.pdf
Francisco Ferrándiz y Carles Feixa	Una mirada antropológica sobre las violencias					2004	Articulo de contenidos teóricos.	http://digital.csic.es/bitstream/10261/12998/1/74702710.pdf
H. Arendt	"Sobre la violencia"		Madrid	Alianza Editorial		1983
Hobbes	"De la condición natural de la humanidad en lo concerniente a su felicidad y su miseria", Cap. XIII del LEVIATÁN.		Mexico DF	Biblioteca del político		1989
J. J. Rousseau	"Discurso sobre el origen y los fundamentos de la desigualdad entre los hombres"		Madrid	Alianza Editorial		1980
Joan Frigolé	Cultura y genocidio			Universidad de Barcelona		2003
Joan Frigolé Reixach	La violencia en México: Una aproximación antropológica a través de la prensa			CSIC		2021
MARIANO JUÁREZ, Lorenzo	Violencias eventuales en la cotidianeidad de las violencias. Una etnografía de los linchamientos de Camotán y Jocotán (julio 2007)		Córdoba	Servicio de Publicaciones de la Universidad de Córdoba	9788499270043	2009
Marcelo Valko	Pedagogía de la desmemoria			Ediciones Madres de Plaza de Mayo		2010
R. Girard.	"Dionisio", Capitulo V de "LA VIOLENCIA Y LO SAGRADO"		Barcelona	Anagrama		1983
Richard Bernstein	Violencia. Pensar sin barandillas.		Barcelona	Gedisa		2015
V. Alvarez	¿No te habrás caído? Terrorismo de Estado, violencia sexual, testimonios y justicia en Argentina.			Uma Editorial		2019