1. DATOS GENERALES
Asignatura:
AEPI 1. ECONOMETRÍA APLICADA Y SEMINARIOS DE INVESTIGACIÓN
Código:
310703
Tipología:
OPTATIVA
Créditos ECTS:
6
Grado:
2333 - MASTER UNIVERSITARIO EN CRECIMIENTO Y DESARROLLO SOSTENIBLE
Curso académico:
2022-23
Centro:
5 - FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES ALBACETE
Grupo(s):
10
Curso:
1
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Español
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
Mª JOSE CALDERON MILAN
- Grupo(s):
10
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de Albacete. Despacho 3.10
ECO .ESP. E INT.,ECONOMET. E Hª E INS.EC
926053448
mariajose.calderon@uclm.es
Tutorías presenciales: ver página Web de la Facultad y moodle de la asignatura. Tutorías Virtuales: a través de Microsoft Teams. Usad esta herramienta también para concertar las tutorías presenciales.
Profesor:
MARIA INMACULADA CARRASCO MONTEAGUDO
- Grupo(s):
10
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Sc. 3.16. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de Albacete
ECONOMÍA APLICADA I
926053170
inmaculada.carrasco@uclm.es
Profesor:
NURIA HUETE ALCOCER
- Grupo(s):
10
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de Albacete. Despacho 1.08
ECO .ESP. E INT.,ECONOMET. E Hª E INS.EC
926053550
nuria.huete@uclm.es
Lunes y Martes, mandar previamente un correo electrónico para concretar hora de tutoría.
2. REQUISITOS PREVIOS
Se recomienda haber superado las disciplinas de Estadística y Matemáticas y; tener conocimiento de manejo de bases de datos.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
En la asignatura específica del perfil de investigación, 'Econometría Aplicada y Seminarios de Investigación', se persigue ofrecer las herramientas y
principales avances para el trabajo con modelos de crecimiento prestando especial detalle a elementos como crecimiento convergente versus divergente,
la aproximación a los conceptos de capital intelectual y de crecimiento sostenible. La aplicabilidad de estas herramientas se verá reforzada al
analizar los alumnos investigaciones de actualidad en este ámbito.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| CB06 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| CB07 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| CB08 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsibilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| CB09 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades . |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CE01 | Capacidad de aplicar los modelos de crecimiento y desarrollo a distintos entornos, países, regiones, zonas rurales o urbanas y de elaborar a partir de ellos políticas adecuadas. |
| CE02 | Capacidad para evaluar las posibilidades y límites de los distintos enfoques, modelos y teorías de crecimiento y desarrollo. |
| CE03 | Capacidad de realizar una análisis cuantitativo de la economía para la toma de decisiones. |
| CE04 | Capacidad para identificar actualmente y con perspectiva histórica los factores y límites de crecimiento y desarrollo económicos y sociales. |
| CE05 | Capacidad para elaborar y evaluar planes de desarrollo, actuaciones empresariales y políticas públicas orientadas al crecimiento y desarrollo sostenible. |
| CE06 | Capacidad para analizar, evaluar, medir y controlar el impacto de la actividad económica, empresarial y pública en el medio ambiente. |
| CE08 | Capacidad para efectuar el seguimiento y control de planes de actuación públicos o privados y verificar el cumplimiento de la reglamentación correspondiente. |
| CE09 | Capacidad para asesorar en cualquiera de las fases de la toma de decisiones a agentes públicos y privados y sociedad en general en materia de sostenibilidad |
| CE11 | Capacidad para integrarse y trabajar en equipos de investigación, de comprender fenómenos complejos y de analizarlos desde una óptica interdisciplinar y contribuir a la difusión de los resultados de la investigación |
| CG01 | Capacidad para comunicar oralmente y por escrito de forma clara y sintética análisis y conclusiones usando TIC. |
| CG02 | Capacidad de automotivación y adaptación a entornos nuevos. |
| CT01 | Capacidad para trabajar en equipo, liderar grupos y cooperar en la realización de proyectos. |
| CT02 | Capacidad para aplicar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el propio ámbito de estudio para la búsqueda crítica de información, utilización de bases de datos, aplicaciones estadísticas y econométricas o presentaciones. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Que los alumnos sean capaces de aplicar métodos econométricos a la investigación en crecimiento y desarrollo sostenible, incluyendo tratamiento de datos, técnicas de modelización del crecimiento. | |
| Que el alumno desarrolle el manejo del método científico para que sea capaz de concebir, diseñar y desarrollar un trabajo de investigación. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Métodos econométricos de la modelización del crecimiento económico: Datos y Técnicas.
-
Tema 2: Modelos de Crecimiento Exógeno: Aplicaciones sobre el método neoclásico.
-
Tema 3: Modelos de Crecimiento Endógeno: Aplicaciones econométricas.
-
Tema 4: Crecimiento económico 'Convergente o Divergente' Modelos internacionales sobre Riqueza Oculta y Conocimiento.
-
Tema 5: Seminarios de investigación: Aplicación de modelos con variables latentes en desarrollo sostenible.
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA] | Autoaprendizaje | CE01 CE02 CE03 CE04 CE05 CE06 CE08 | 1.7 | 42.5 | S | S | Autoaprendizaje | |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] | Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones | CB06 CB07 CB08 CB09 CB10 CE01 CE02 CE03 CE04 CE05 CE06 | 1 | 25 | S | N | Debates/Foros virtuales/Aprendizaje colaborativo. Presentación oral y escrita de conclusiones | |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Tutorías grupales | CB09 CB10 | 1.6 | 40 | S | N | Tutorías/Directrices y seguimiento y control del proceso de elaboración de los trabajos | |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Tutorías grupales | CB09 | 0.6 | 15 | S | N | Tutoría/Realización de tutorías y participación en foros virtuales | |
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | CB06 CB07 CB08 CB09 CB10 CE01 CE02 CE03 CE04 CE05 CE06 | 0.1 | 2.5 | S | N | Realización de pruebas continuas y evaluaciones individuales y en grupo | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Seminarios | CB06 CB07 CB08 CB09 CB10 CE01 CE02 CE03 CE04 CE05 CE06 | 1 | 25 | S | N | Aprendizaje a través del estudio de casos o prácticas/ABP. Aprendizaje a través de la elaboración de trabajos | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 0.1 | Horas totales de trabajo presencial: 2.5 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 5.9 | Horas totales de trabajo autónomo: 147.5 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Prueba final | 20.00% | 20.00% | Examen final |
| Trabajo | 80.00% | 80.00% | Realización de las pruebas evaluables de cada uno de los temas (4 temas, un 10% cada uno de ellos más el seminario de especialización que será el otro 40%) |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:La asignatura sigue un sistema de evaluación basado en la valoración de diversas actividades formativas y un examen. Aquellos alumnos que, aun habiendo realizado actividades evaluables, deseen ser evaluados con los criterios de evaluación no continua deben comunicarlo al profesor antes del final del período de clases.
Respecto a la evaluación en caso de enfermedad u otras circunstancias especiales (normas atenuantes) véase el artículo 7 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la Universidad de Castilla-La Mancha. -
Evaluación no continua:La evaluación se realizará con una prueba final que incluirá las pruebas específicas que se consideren necesarias para evaluar todas las competencias de la asignatura.
Respecto a la evaluación en caso de enfermedad u otras circunstancias especiales (normas atenuantes) véase el artículo 7 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la Universidad de Castilla-La Mancha.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
No hay particularidades.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
No hay particularidades.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 5): Métodos econométricos de la modelización del crecimiento económico: Datos y Técnicas. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 8.5 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Tutorías grupales] | 8 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Tutorías grupales] | 3 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | .5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Seminarios] | 5 |
| Tema 2 (de 5): Modelos de Crecimiento Exógeno: Aplicaciones sobre el método neoclásico. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 8.5 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Tutorías grupales] | 8 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Tutorías grupales] | 3 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | .5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Seminarios] | 5 |
| Tema 3 (de 5): Modelos de Crecimiento Endógeno: Aplicaciones econométricas. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 8.5 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Tutorías grupales] | 8 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Tutorías grupales] | 3 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | .5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Seminarios] | 5 |
| Tema 4 (de 5): Crecimiento económico 'Convergente o Divergente' Modelos internacionales sobre Riqueza Oculta y Conocimiento. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 8.5 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Tutorías grupales] | 8 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Tutorías grupales] | 3 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | .5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Seminarios] | 5 |
| Tema 5 (de 5): Seminarios de investigación: Aplicación de modelos con variables latentes en desarrollo sostenible. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 8.5 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Tutorías grupales] | 8 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Tutorías grupales] | 3 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | .5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Seminarios] | 5 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
