1. DATOS GENERALES
Asignatura:
ECONOMÍA DEL MEDIO AMBIENTE
Código:
310699
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
2333 - MASTER UNIVERSITARIO EN CRECIMIENTO Y DESARROLLO SOSTENIBLE
Curso académico:
2022-23
Centro:
5 - FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES ALBACETE
Grupo(s):
10
Curso:
1
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Inglés
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
S
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
MARIA ANGELES CADARSO VECINA
- Grupo(s):
10
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de CC. Econ. y Empr., 3.03
ANÁLISIS ECONÓMICO Y FINANZAS
926052945
angeles.cadarso@uclm.es
Profesor:
NURIA GOMEZ SANZ
- Grupo(s):
10
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de CC. Econ. y Empr., 3.23
ANÁLISIS ECONÓMICO Y FINANZAS
926053549
Nuria.Gomez@uclm.es
Profesor:
JORGE ENRIQUE ZAFRILLA RODRIGUEZ
- Grupo(s):
10
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de CC. Econ. y Empr., 3.01
ANÁLISIS ECONÓMICO Y FINANZAS
+34926053227
jorge.zafrilla@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
Los alumnos deben tener conocimientos previos (nivel de grado) de Macroeconomía y Microeconomía.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La asignatura de Economía del Medio Ambiente es fundamental para cubrir los aspectos medioambientales ligados a la sostenibilidad y para alcanzar en este sentido el objetivo básico del Máster que es proporcionar al alumno una formación avanzada y especializada sobre las condiciones económicas, financieras, institucionales y sociales necesarias para que el crecimiento y el desarrollo sean económica, social y medioambientalmente sostenibles. Para ello, es necesario dotar a los futuros profesionales e investigadores de las herramientas imprescindibles para analizar y evaluar las consecuencias ambientales de las actividades económicas.
Se relaciona con las asignaturas Métodos matemáticos y estadísticos, Modelos postkeynesianos de crecimiento, Modelos neoclásicos de crecimiento endógeno, Desarrollo económico, Políticas de desarrollo territorial, Gestión de los territorios e Ingeniería de los proyectos de desarrollo territorial.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| CB06 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| CB07 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| CB08 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsibilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| CB09 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades . |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CE01 | Capacidad de aplicar los modelos de crecimiento y desarrollo a distintos entornos, países, regiones, zonas rurales o urbanas y de elaborar a partir de ellos políticas adecuadas. |
| CE02 | Capacidad para evaluar las posibilidades y límites de los distintos enfoques, modelos y teorías de crecimiento y desarrollo. |
| CE03 | Capacidad de realizar una análisis cuantitativo de la economía para la toma de decisiones. |
| CE04 | Capacidad para identificar actualmente y con perspectiva histórica los factores y límites de crecimiento y desarrollo económicos y sociales. |
| CE05 | Capacidad para elaborar y evaluar planes de desarrollo, actuaciones empresariales y políticas públicas orientadas al crecimiento y desarrollo sostenible. |
| CE06 | Capacidad para analizar, evaluar, medir y controlar el impacto de la actividad económica, empresarial y pública en el medio ambiente. |
| CE07 | Capacidad para analizar los procesos de innovación y cambio técnico y sus repercusiones en la sociedad, la economía, las empresas y el medio ambiente. |
| CE09 | Capacidad para asesorar en cualquiera de las fases de la toma de decisiones a agentes públicos y privados y sociedad en general en materia de sostenibilidad |
| CE11 | Capacidad para integrarse y trabajar en equipos de investigación, de comprender fenómenos complejos y de analizarlos desde una óptica interdisciplinar y contribuir a la difusión de los resultados de la investigación |
| CG01 | Capacidad para comunicar oralmente y por escrito de forma clara y sintética análisis y conclusiones usando TIC. |
| CG02 | Capacidad de automotivación y adaptación a entornos nuevos. |
| CT01 | Capacidad para trabajar en equipo, liderar grupos y cooperar en la realización de proyectos. |
| CT02 | Capacidad para aplicar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el propio ámbito de estudio para la búsqueda crítica de información, utilización de bases de datos, aplicaciones estadísticas y econométricas o presentaciones. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Que el alumno sea capaz de analizar desde la microeconomía la problemática medioambiental, incluyendo la equidad intergeneracional y la tasa de descuento). | |
| Que el alumno sea capaz de analizar y evaluar diferentes experiencias nacionales e internacionales de gestión de problemas ambientales. | |
| Que el alumno sea capaz de medir y asignar responsabilidades medioambientales mediante el análisis input-output | |
| Que el alumno adquiera el manejo del método científico aplicado al análisis del crecimiento y desarrollo y la sostenibilidad de economías concretas para que sea capaz de concebir, diseñar y elaborar un trabajo de investigación en estos temas. | |
| Que el alumno conozca y sea capaz de cuantificar y evaluar desde el punto de vista económico los problemas medioambientales con diferentes métodos. | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| Que el alumno sea capaz de cuantificar huellas de carbono y otros impactos o usos de recursos para países, procesos e instituciones utilizando el análisis input-output. Que el alumno adquiera la capacidad para calcular el impacto antropogénico de las actividades económica de producción y consumo. |
|
| Esta asignatura contribuye a la sostenibilización curricular reclamada por la CRUE-CADEP tras el Informe Brundlandt y la Conferencia de Río. En concreto, a que el alumno sea capaz de: - Comprender cómo su actividad profesional interactúa con la sociedad y el medio ambiente, local y globalmente, para identificar posibles desafíos, riesgos e impactos. - Trabajar en equipos multidisciplinares, para dar solución a las demandas impuestas por los problemas socioambientales derivados de los estilos de vida sostenibles, incluyendo propuestas de alternativas profesionales que contribuyan al desarrollo sostenible. - Aplicar un enfoque holístico y sistémico a la resolución de problemas socioambientales y la capacidad de ir más allá de la tradición de descomponer la realidad en partes inconexas. - Participar activamente en la discusión, la definición, diseño, implementación y evaluación de políticas y acciones tanto en el ámbito público como privado, para ayudar a redirigir la sociedad hacia un desarrollo más sostenible. |
|
6. TEMARIO
-
Tema 1: Análisis microeconómico de la problemática medioambiental
-
Tema 2: Fundamentos y diseño de la política medioambiental
-
Tema 3: La evaluación económica del medio ambiente
-
Tema 4: Medición y asignación de la responsabilidad medioambiental a través del análisis Input-Output
-
Tema 5: La gestión medioambiental de la empresa
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA] | Combinación de métodos | CE01 CE02 CE04 CE05 CE06 CE07 | 1 | 25 | S | N | Edición de materiales y sugerencia de manuales y artículos para la asimilación de los aspectos claves de cada tema del programa | |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Combinación de métodos | CB06 CB07 CB08 CB09 CB10 CE01 CE02 CE03 CE04 CE05 CE06 CE07 | 3.6 | 90 | S | S | Realización casos prácticos. Trabajo colaborativo. Seminarios/Profundización en el aprendizaje a través de especialistas. Debates y foros. Aprendizaje a través del manejo de bases de datos y paquetes estadísticos o econométricos. Búsqueda de información. Lectura de artículos científicos relevantes y preparación de recensiones. Aprendizaje a través de la elaboración de trabajos escritos. Exposición de resultados por parte del alumno. Presentación oral y/o escrita de conclusiones. | |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL] | Otra metodología | CB09 | 0.25 | 6.25 | S | N | ||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Autoaprendizaje | CB10 CE04 | 0.6 | 15 | S | S | Trabajo autónomo del alumno | |
| Pruebas on-line [AUTÓNOMA] | Resolución de ejercicios y problemas | CB07 CB08 CB09 CE01 CE02 CE03 CE04 CE05 CE06 CE07 | 0.4 | 10 | S | S | Realización de pruebas de evaluación continua y evaluaciones individuales y en grupo | |
| Prueba final [PRESENCIAL] | Otra metodología | 0.15 | 3.75 | S | N | |||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 0.4 | Horas totales de trabajo presencial: 10 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 5.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 140 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Prueba final | 20.00% | 20.00% | La prueba final tendrá características diferentes para los alumnos presenciales y no presenciales |
| Portafolio | 80.00% | 80.00% | El portafolio contiene actividades diversas especificadas en las actividades de la asignatura. Aquellos alumnos que no estén en régimen presencial también deben entregar semanalmente las prácticas a través de Campus Virtual. |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:La asignatura sigue un sistema de evaluación basado en la valoración de diversas actividades formativas y un examen.
En la puntuación de la prueba final se requerirá un mínimo de 4 puntos para hacer media con las prácticas. El examen escrito consistirá en una prueba tipo test de contenidos básicos de la asignatura. En el caso de las prácticas, será necesario que el alumno entregue el 100% de las mismas. Se valorará la asimilación de contenidos, la capacidad de síntesis, de relación de conceptos, la claridad y la originalidad y sentido crítico.
Si por motivos justificados no se alcanza el 100% de las prácticas, el examen escrito constará de un tipo test más una prueba adicional que incluirá una parte práctica.
Aquellos alumnos que, aun habiendo realizado actividades evaluables, deseen ser evaluados con los criterios de evaluación no continua deben comunicarlo a los profesores antes del final del período de clases.
Respecto a la evaluación en caso de enfermedad u otras circunstancias especiales (normas atenuantes) véase el artículo 7 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la Universidad de Castilla-La Mancha -
Evaluación no continua:La evaluación se realizará con una prueba final (tipo test) que incluirá pruebas específicas de prácticas del portafolios que se consideren necesarias para evaluar todas las competencias de la asignatura. El alumno puede entregar esas prácticas hasta 2 semanas antes de la fecha fijada para el cierre de actas.
Respecto a la evaluación en caso de enfermedad u otras circunstancias especiales (normas atenuantes) véase el artículo 7 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la Universidad de Castilla-La Mancha
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Constará de prueba final (tipo test) y prácticas del Portafolios. En la convocatoria extraordinaria, el alumno puede entregar o mejorar las prácticas del portafolios no entregadas o insatisfactorias de la convocatoria ordinaria hasta 2 semanas antes de la fecha fijada para el cierre de atas.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
La evaluación se realizará sobre una única prueba escrita siendo necesario para superar la asignatura una puntuación mínima de 5 sobre 10.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Pruebas on-line [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas] | 3 |
| Tema 1 (de 5): Análisis microeconómico de la problemática medioambiental | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Combinación de métodos] | 1 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Otra metodología] | .5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 7 |
| Periodo temporal: Semana 1 | |
| Tema 2 (de 5): Fundamentos y diseño de la política medioambiental | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Combinación de métodos] | 1.5 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Otra metodología] | .5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 10 |
| Periodo temporal: Semanas 2 y 3 | |
| Tema 3 (de 5): La evaluación económica del medio ambiente | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Combinación de métodos] | 2 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Otra metodología] | 1 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 11 |
| Periodo temporal: Semanas 4, 5 y 6 | |
| Tema 4 (de 5): Medición y asignación de la responsabilidad medioambiental a través del análisis Input-Output | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Combinación de métodos] | 2 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Otra metodología] | .5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 10 |
| Periodo temporal: semanas 7, 8, 9, 10 | |
| Tema 5 (de 5): La gestión medioambiental de la empresa | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Combinación de métodos] | 1 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Otra metodología] | .5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 9 |
| Periodo temporal: semana 11 | |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS